【正文】 精講課內(nèi)容，不含復習課和測試課。，期中、期末教導處對照計劃檢查落實情況。時間分配要合理，每周起止日期要寫清楚，進度快滿要適中，不得有意提早結(jié)束課程。凡手寫精備教案具體要求如下：(1)語文每單元第一課為精備教案，2—3節(jié)。（3）主管教學的副校長要通過多種形式不定期進行檢查。學生學習負擔合理，能調(diào)動學生的主動性、積極性，重視學法指導。F寫字：一周兩面，一周批閱一次。、期末檢測，以此來了解和掌握教師的教學、輔導及教學質(zhì)量情況。，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，形成健康的生活方式，具有健康的審美情趣。六位老師出色的示范課讓所有參與活動的老師受益良多。臨沂湯莊實驗學校按照“一個靈魂喚醒另一個靈魂”的思路，在成功推行學生“學習共同體”之后，又推出了”教師成長共同體”，下一步還要成立“家長成長共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實現(xiàn)教師與教師、教師與學生、教師與家長、學生與家長面對面平等對話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長共同體中描繪出精彩的重彩。培養(yǎng)學生學習習慣，交給學生學習方法，訓練學生學習能力，講課老師落實了“生本”的理念。而諧音字我找到了十個，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語或城市的名字改編的，聽起來非常有意思，能讓人一下子就記住它。學校管理的過程告訴我們，教學常規(guī)需要認真抓在手上，抓實、抓細。對于教師提出的這些問題，教學部門也慎重考慮，一方面想通過校本培訓從思想上統(tǒng)一認識、并在實際操作為教師提供案例幫助、適時指導。（2）教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔等；尊重、愛護和信任學生，嚴禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁將學生趕出教室等。閱卷：全校所有學生的試卷有各學科按照年級重新組合，試卷密封流水批閱；閱卷前閱卷教師必須共同商討試題及答案，拿出合理的閱卷標準，保證閱卷的正確與公正。第五篇：落實教學常規(guī)方案[模版]大付小學落實教學常規(guī)方案教學常規(guī)是教學行為的規(guī)范,是教學規(guī)律和基本要求在教學工作中的集中體現(xiàn)。④做好演示和分組實驗的準備，課前要預演熟練，保證課堂教學成功。②講授準確、系統(tǒng)，并能揭示知識結(jié)構(gòu)的特點和規(guī)律。七、課外輔導1．課外輔導的時間，包括早、晚自習，要在教導處和班主任的協(xié)同下組織好。要認真負責做好試卷分析，試卷分析要回進教師教學檔案。3．教師應認真批改作業(yè)，要求全收全批，提倡對部分學生面批，批閱作業(yè)時不僅要判正誤，而且從育人的角度上給學生指點評語。1．課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是任課教師最根本的職責。教學計劃主要內(nèi)容有：①如何貫徹、落實學校及組計劃所提出的要求②本學期要達到的教學目標、完成目標的措施的具體方法及時間的安排③進行教學實驗的課題及實施方案 ④學生情況分析、分類推進的目標和措施 ⑤教學進度 ⑥其他四、認真?zhèn)湔n每個教師都要做好課前準備，備好課才能上課，假期要提前備好二周課、平時要提前備好一周課，每學期教研組協(xié)同學校檢查三次備課筆記、每學期期中之時進行一次備課筆記展評，評選最佳備課筆記。除了這日常的常規(guī)檢查，學校一直堅持每學期的專項調(diào)研，上半年是四月份、下半年是11月份，調(diào)研的目標、內(nèi)容、方式在實踐中不斷的改善：比如調(diào)研人員的組隊有一開始的行政領導——行政與學科組長——行政、學科組長、教師代表為主的總和團隊；調(diào)研的內(nèi)容有一開始單一的聽課、反饋——學生的學習狀態(tài)、教師行為變化，把調(diào)研作為一種研究、學習指導交流的機會。教師應通過檢測來發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)教學中的反饋調(diào)控。就這一點本學期一直作為一項常規(guī)來督促和檢查，特別是進專用教室上課，學校規(guī)定凡是有專用教室的學科，不管是兼職教師上課、還是專職教師上課，都必須進專用室。做到統(tǒng)一授課進度，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一基本作業(yè)。每次檢查后學校均要做好記錄寫出檢查小結(jié)，在教師例會上宣布。正如五年級二班的姜珊同學所說：“剛開始看起來非常簡單的任務，在完成的時候才知道，這不是一件容易的事。寒假前，學校廣泛征求教干教師的意見，傾聽到一線教師的呼聲，要求教干也要種好“責任田”，本學期，學校制定了《教干包靠班級制度》和《教干包靠弱師制度》等措施，給中層教干明確劃分一塊“責任田”，明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學科，勇挑重擔，教學獎懲評估與個人成績和包靠班級掛鉤，這樣，加大了教干的危機感，增強了教干的責任心，提高了工作的積極性。加入“共同體”的教師有著多重任務，他們肩上既擔負著自我成長、助人成長得擔子，也擔負著促進學生成長進而促進學校均衡發(fā)展的任務。教案的教學環(huán)節(jié)科學緊湊，條理清晰，能夠充分體現(xiàn)學生主體地位；聽課記錄層次分明，重點突出，能夠針對教學設計、教法及學法上的亮點與不足做出合理評價，并提出改進建議；很多老師能夠準確把握教學中存在的問題，并提出詳實有效的整改措施；作業(yè)批改及時，并給予學生鼓勵性評語?！懊吭乱徽n一訓”即每月開展一次應用遠程教育資源的“說、上、評、改”活動，開展一次形式多樣，行之有效的校本培訓活動；“每學期一評一賽”即每學期開展一次優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展一次教學設計或課件制作等競賽評比活動；“每學年一會一展”即每學年召開一次教學研討會或教學經(jīng)驗交流會，積極總結(jié)和推廣教改成果；組織一次促進教師專業(yè)成長的教學成果展示會，并對教師發(fā)展性評價進行績效獎勵或加分。公開課任務：學科帶頭人、骨干教師每學期至少上1節(jié)；任課教師每學年至少1—2節(jié)。教導處要根據(jù)各類活動小組計劃統(tǒng)一安排活動地點和時間，并定期檢查。、實踐操作和平時表現(xiàn)相結(jié)合，分項檢測與綜合考核相結(jié)合。，并于雙周周末下午放學前報教導處存檔。，教學目標要明確，教學內(nèi)容要切合學生實際，符合課程要求，對教材的處理要深淺適宜，詳略得當重點突出，教材中的美育因素、情感因素、德育因素要合理發(fā)揮，隨機滲透，面向全體學生，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合，要突出學生的主體地位。：（1）語文、數(shù)學、綜合教研組長每兩周檢查一次所屬教師的教案；并在教研活動中及時反饋檢查情況。教學目標、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、會及教后反思。然后根據(jù)班情、學情、自情，合理制定出各科書面教學計劃。教案是教師實施教學活動的具體方案，教案有詳有略，但每課時三大塊十大環(huán)節(jié)要齊全：課前準備：課題、教學內(nèi)容、教學目標及重難點、教具和教學手段。美術每節(jié)課要有范畫。學期末最終統(tǒng)計結(jié)果要與《年終教師考核》掛鉤。家庭書面作業(yè)要適量，一、二年級一般不留家庭作業(yè)，如留作業(yè)量不得超過15分鐘，三、四年級一般為半小時，五、六年級最多不得超過45分鐘的作業(yè)量。ｃ美術作業(yè)：一周一批，一學期16次。，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的基礎發(fā)展目標為依據(jù)，全面反應學生的發(fā)展狀況。，倡導同伴互助。要本著互相學習，共同提高的愿望對待聽課，既要評出優(yōu)點和長處，也要評出缺點和不足。，建立健全骨干教師和學科帶頭人培養(yǎng)和用人機制，制定有效措施和辦法，開展老中青傳、幫、帶的活動，加強校本培訓，培養(yǎng)一支質(zhì)量優(yōu)良、相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍。學而有友必不孤學生成長、學校進步都離不開教師的成長進步，在當前信息急劇膨脹的時代，教師的成長不能不僅僅靠“自學”，那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠遠不適應時代需要了。對課堂的評價采取教師評、學生評相結(jié)合的方法，讓學生參與評價，真正體現(xiàn)了學生是課堂的主角，也使本次的課堂評價更為科學。希望新春的播種能收獲金秋的碩果。第三篇：西關小學教學常規(guī)落實計劃2008－－2009學年西關小學教學常規(guī)落實計劃教學是學校的中心，質(zhì)量是學校的生命。這其中包括教學總目標、單元教學目標、教學進度安排等。為確保課程計劃的實施，學校首次實施舉措：本學期教務部門在教師配課上堅持了語數(shù)英主學科教師不擔任本班術科兼職教學任務，以確保各學科教學計劃、教學內(nèi)容的完成，避免輕術科重主科、挪課、擠課現(xiàn)象。作業(yè)的形式要多樣，根據(jù)學科特點和年級特點，可以采用口頭、書面、閱讀、思考等多元的作業(yè)形式。在我們的評價體系中，不僅關注班級之間的橫向比較，更關注班級自身的縱向發(fā)展，因為班級之間的差異是客觀存在的。教材編寫的原則和教學方法上的要求。同年級兩人以上任同一學科要組成備課組，在個人備課的基礎上集備，認真填寫集備記錄。力求講課生動、形