【正文】 要提高考試可信性和權(quán)威性。⑥板書工整、規(guī)范，條理清楚，便于學生理解記憶。集體備課要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。②掌握課程標準對教學內(nèi)容、每個課題的知識體系與知識點的分布以及教學要求和規(guī)定。對于個別班級的特殊學生（李繼、王子恒、自閉癥、如病痛不能保證每天上學的）但又在學籍范圍內(nèi)的學生，本學期起班主任可以提供相關的證明材料，由學校核實后不列入班級成績的統(tǒng)計范圍，但決不應許放棄這類學生的學習過程與評價，給予更多的愛與寬容視讓他們享受正常的優(yōu)質(zhì)教育。（2）作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學要求和學生實際，選題精當，難易適度，體現(xiàn)梯度，重視系統(tǒng)訓練和學生思維能力的培養(yǎng)。（也有個別現(xiàn)象）術(shù)科專職教師主動擔任兼職教師的教學導師，定期組織兼職教師學科知識培訓、定期聽課現(xiàn)場指導，其中包括國定課程的科學學科、體育學科，校本課程的籃球課程等，不斷提高兼職教師的學科素養(yǎng)，確保各學科教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。制訂課時教學計劃（教案）（1）個人備課：強調(diào)的是個人備課思路要清晰，能按照鉆研教材——了解學生——選擇教法——設計教案的程序進行。為扎扎實實落實好教學常規(guī)，圓滿完成本學年的各項教學任務，使學校教學管理更科學規(guī)范，常規(guī)落實有序有效，特制定本學年常規(guī)落實計劃與措施。用字規(guī)范化 最美“啄木鳥”——臨沂六小開展“最美啄木鳥”評選暨成果展示活動草發(fā)新綠，柳吐嫩芽。近年來，臨沂高都小學抓牢課堂這一主陣地，本著凸顯高效、彰顯特色的原則開展了一系列的課堂教學活動。為認真貫徹落實區(qū)教體局低重心教學策略研究的精神，促進教師共同發(fā)展，有效提高學校教育教學質(zhì)量，積極培養(yǎng)骨干教師隊伍，推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，臨沂湯莊實驗學校積極為教師的專業(yè)成長搭建多元平臺，以學科為單位組織成立了“教師成長共同體”，有效解決“學而無友必然孤”的難題，把志同道合，興趣相投的教師聚集起來，共同探索高效課堂新思路、共同研究課程改革新問題，共同為推進素質(zhì)教育出謀劃策，使他們的教育理想與行動并軌，共同創(chuàng)造幸福的教育生活。第二篇：細抓教學常規(guī)細抓教學常規(guī) 形成優(yōu)良校風2012年3月28日，深圳市龍崗區(qū)教育局平湖街道教育辦公室林曉峰主任一行12人蒞臨鵝溪小學進行教學常規(guī)檢查。評議要盡量評到點子上，評出方向，評出思路，不講不著邊際的客套話。教研組每學期要采用座談、研討、講評等形式，有目的、有計劃地組織教學研討活動4—6次，總結(jié)每個教師的特點、風格、優(yōu)點、優(yōu)勢、經(jīng)驗和不足，以指導課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。活動課程要求與檢查落實細則：德育教育及實踐活動、公益活動、學科興趣小組活動、競賽培訓、課外科技活動、文體活動等。學生輔導與檢查落實細則，又要有課外輔導，既要有集體輔導，又要有個別輔導。，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等。上課要求與檢查落實細則，儀表要端莊，教態(tài)要自然大方；語言要明確、簡潔、生動；板書要規(guī)范清楚；在教學過程中，教師應樹立“以人為本”的教育理念，既要發(fā)揮主導性作用，又要弘揚“教學相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚教學民主，建立相互學習、共同成長、民主平等和諧的師生關系。校本課程用學校統(tǒng)一編寫的教案上課。教學流程：導入、教法（問題設計、多媒體運用）、學法（小組合作、自主探究）。為了有效落實區(qū)教育局制定的《教學常規(guī)管理細則》，切實提高我校的教育教學質(zhì)量，特制定如下落實細則：計劃制定與檢查落實細則，各年級各學科教師根據(jù)教導處所排課表，必須認真閱讀課標（大綱）、教材，明確本冊教材要求，把握準本冊教材的教學目標、重、難點。教師采用電子備課或借鑒“經(jīng)典教案”時，必須根據(jù)自己和學生的實際情況對教案作必要的修改和調(diào)整，使用后要寫出自己的感受、體課題為二號宋體字并居中。不符合要求的要按《教師月考核辦法》扣去相應分值。上課要提前候課，中途不離開教室，下課不拖堂；，不得隨意調(diào)課、改課、停課、占課，因病因事請假或參加經(jīng)過通知的外出活動需向教導處履行請假手續(xù)，由教導處調(diào)課或安排代課，并安排好其它相關工作后方可離校。、指導學生完好地保護好作業(yè)，書寫要整齊，準確度要高。檢測、評價與檢查落實細則，要嚴肅認真評定和記載學生的學業(yè)成績。，包括輔導內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。，倡導真實有效的課堂秩序常態(tài)，將“公開課”觀摩的重點轉(zhuǎn)向“家常課”，忌“表演課”?！懊恐芤粚W一看”即堅持每周一次業(yè)務學習、每周一次觀看下載的優(yōu)質(zhì)資源課例。他們表揚了鵝溪小學老師能做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關愛每一位學生。一起成長更有勁頭據(jù)了解，“教師成長共同體”的成員中，既有教研員、校長也有教研組長和普通老師；既有高級教師、教學骨干等老教師，也有一批在本地“小有名氣”的教學新秀、教學能手等青年教師。教干的教學質(zhì)量不能給教師起到好的表率作用，影響了學校整體教學質(zhì)量的提升。在活動中，學生真實感受到了開展啄木鳥行動的巨大意義和魅力。每次檢查均有教導處負責，教研組長參與。集體備課可按單元、章節(jié)有計劃進行，也可按不同課型進行，每兩周至少集體備課一次，集體備課活動要有記錄。（1）實行候課制。四、檢測與評價檢測是對階段教學質(zhì)量的評估，同時，也是對特定階段實現(xiàn)教學目標的重要手段。開學以來，我們加強了教學常規(guī)的落實與檢查，學校行政、值日帶班領導每天堅持巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，通過個別交流和每周教師例會的常規(guī)小結(jié)告知教師，并對嚴重違反教學成規(guī)的現(xiàn)象給予處理，使每位教師從思想上引起重視，逐步養(yǎng)成行為自覺。在每學期第二周完成自己的教學工作計劃，在教研組交流，交教研組長審定，報教導處存檔。五、努力上好課（課堂教學要落實）。2．布置學生作業(yè)的目的性要明確、要有層次、份量要適度，要使不同類型學生都能得到比較充分的練習，所有布置給學生的作業(yè)，教師要親自做一遍，對難度較大的題目教師可適當提示，學生作業(yè)要從嚴要求，要求學生獨立按時完成，解題要規(guī)范化，書寫要工整、清楚，及時改正錯題，要把學生作業(yè)成績做為學生總成績考核的重要組成部分。認真閱卷，嚴格執(zhí)行評分標準，不隨便改變標準，亂提分數(shù)。輔導學生要有計劃、有準備、分類指導要做到人員落實、時間落實、內(nèi)容落實，提高針對性，增強效益、切實解決問題。③重點突出、主次分明，有條不紊，步驟嚴謹。⑤寫好備課筆記，備課筆記要按課編寫，要有章節(jié)，有內(nèi)容、教學目標、授課過程的具體實施方案。我校任課教師要嚴格按照教學常規(guī)進行教學活動，現(xiàn)將一些主要的教學環(huán)節(jié)列出具體的要求，請執(zhí)行。幾年來我校一直是采用這種檢測方式，實踐下來這種組織方式不僅能夠相對的做到事實求實、公平公正，更能減少一些教師的心理負擔，能夠?qū)Ｐ呐c整個閱卷過程，提高閱卷質(zhì)量?？茖W、美術(shù)、音樂等綜合學科必須進專用教室。另一方面也考慮到教師的工作量，決定35周歲以下的語數(shù)英青年教師必須按照新的要求備課，但前面已經(jīng)備好的、有教導處檢查過的就不再從來；其他術(shù)科專兼職教師按照教研室要求、以及學校統(tǒng)籌安排的詳備、簡備規(guī)定來執(zhí)行。教學常規(guī)，哪個學校都有，也基本都是那么幾項，教師備課、教學設計、課堂教學、課后反思、作業(yè)布置與批改、考試與評價等等。我相信，再過幾年，大街上一個錯別字都沒有了，只有各種新奇、好玩的諧音字。聽課教師更關注了“師本”的發(fā)展。目前，臨沂湯莊實驗學校已發(fā)展“心靈驛站”、“成長俱樂部”、“教研沙龍”、“名師工作室”、“互動空間”等多個學習共同體，隨著“成長共同體”如雨后春筍般出現(xiàn)，臨沂湯莊實驗學校師生也呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面，以人為本的“小鍋飯”也燒出了眾口可調(diào)的“教育盛宴”。通過聽課、評課和相互研討，極大提高了廣大教師尤其是青年教師教學能力和業(yè)務水平。結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，每個承擔校本課的課任教師都要注重開發(fā)或運用好校本教材《酒泉傳統(tǒng)文化讀本》，每周給學生上一節(jié)校本課，并努力形成自己的特色。校長及主抓教學工作的副校長、教導主任、教研組長，要經(jīng)常深入課堂聽課，指導教師的教學。校本科研與檢查落實細則，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，互相學習，取長補短。學科檢測要嚴肅檢測紀律，加強對學生的誠信教育，杜絕作弊現(xiàn)象。（2）、數(shù)學作業(yè)批閱要求：ａ各年級均批閱課堂作業(yè)和練習冊。，積累教學經(jīng)驗，撰寫教學心得或論文，強化校本研究，不斷總結(jié)和積累教學經(jīng)驗，提升教師素養(yǎng)。（每學期對每個教師的教案至少檢查兩次。(2)數(shù)學每周至少手寫精備教案1課時，必須是新授課且為