【正文】 動(dòng)以及科研反思活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。記得那年剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我的心情不知道有多么緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會(huì)怎么安排我的課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢？因?yàn)槲沂强剂撕芏嗄昃幹频挠⒄Z(yǔ)?？粕詫?duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直來(lái)都是靠自己的腳踏實(shí)地和認(rèn)真走過來(lái)的，所以挺擔(dān)心自己以后的路。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去，成為制度。要用不同的尺子來(lái)量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。教師之語(yǔ)言：教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁；教師的語(yǔ)言是一種知識(shí)更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛。此外，學(xué)校組織的教研活動(dòng)，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。課堂上要想使每個(gè)孩子都做的十全十美那是不可能的，但是作為新教師，就要考慮到這些現(xiàn)實(shí)問題，想盡辦法去解決。一個(gè)人的手指有長(zhǎng)有短，一個(gè)人的能力也有高低之分。這件事情是由我這張“損嘴”引起的。所以，在學(xué)校和課堂上能讓她表現(xiàn)一下，給她一些鍛煉的機(jī)會(huì)，也許會(huì)把她感染了。打個(gè)比方，你要在上課鈴聲未停之前到達(dá)教室門口，注視全班。千萬(wàn)不要懼怕老教師的聽課，其實(shí)她的每一個(gè)聽課，都是你不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我腦子里就閃出了這么一個(gè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在的小孩子都愛看這個(gè)，何不把我的體育課變成“喜羊羊”動(dòng)畫片呢？于是，經(jīng)過設(shè)計(jì)，我的體育課變成了“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我扮演“慢羊羊”村長(zhǎng)，其他“小羊”在我的有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)的指揮下都變的乖順了好多。今天將我這兩年的經(jīng)驗(yàn)與感悟分享給大家，有的事情咱們一說就能明白，有的事情還得需要自己親自到教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)，最后要跟大家說的是：要想把這行干好，讓自己在這行成功的成長(zhǎng)，心態(tài)決定一切。一開始，我教的時(shí)候，學(xué)生們總是亂糟糟的，我覺得要是他們總這樣亂糟糟的話，他們不崩潰，我就該崩潰了。作為新教師，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我：每上一堂課之前，你可以先去聽聽老教師講課。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力，給學(xué)生留下美好的第一印象，這將會(huì)對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。極度的愧疚感涌上心頭——我這嘴怎么這么“損”。在還未正式上課之前，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想得就非常的周到。第一階段：培訓(xùn)完之后，來(lái)到學(xué)校第一要面臨的是工作分配問題。因此，對(duì)于每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)?，每一堂都?huì)認(rèn)真上，按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容。只要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行！這樣，我激勵(lì)著自己開始了我的工作。聽完課之后，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學(xué)實(shí)踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)上得到很多啟發(fā)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái)。總之，我會(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。同時(shí)，要邊反思,邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。我的教育生涯還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！第三篇：我的教師成長(zhǎng)感悟我的教師成長(zhǎng)感悟心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半！這是我走上工作崗位后最大的感悟和收獲。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。二、反思是加快青年教師成長(zhǎng)的有效途徑之一。教師之語(yǔ)言：教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁；教師的語(yǔ)言是一種知識(shí)更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還應(yīng)該反思為人處事,反思一切可以反思的東西。經(jīng)過三年的教學(xué)實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與想大家一起分享：一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條，井然有序。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo)。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。同時(shí)，要邊反思,邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可愛。作為一名青年教師，首先要學(xué)會(huì)自我反思。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)城關(guān)回民小學(xué)工作三年了，作為一名才正式轉(zhuǎn)正的教師，從這三年來(lái)的工作實(shí)踐中，我收獲頗多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的班級(jí)管理方法 毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。六、有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。雖然，經(jīng)過自己的努力也取得了一定的成績(jī)，但是還是有很多地方不盡人意。大家肯定會(huì)想：到了學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)分配我教哪個(gè)科目？我能不能勝任？可別讓我教語(yǔ)文呀，可別讓我教這個(gè)，可別讓我教那個(gè)。初來(lái)學(xué)校時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)給我們每個(gè)新老師分別安排了一個(gè)有資歷的老教師，一對(duì)一地帶著我們，教學(xué)時(shí)間，他們走到哪里，我們就跟到哪里，看著他們?cè)鯓觽湔n，如何上課，在工作中有不懂的問題，虛心地提出來(lái)，他們根據(jù)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，一一給我們解答，或者有的時(shí)候你有一些新點(diǎn)子，拿出來(lái)跟老教師們交流交流，對(duì)于咱們來(lái)說，都是很有幫助的。作為老師，我非常同情她的遭遇。以我自己的親身經(jīng)歷為例：我接手的是四年級(jí)數(shù)學(xué)，班主任在向我介紹班級(jí)情況的時(shí)候，就嚴(yán)肅地和我說，千萬(wàn)不要對(duì)著學(xué)生笑，一定要對(duì)他們“兇”。當(dāng)然，聽課時(shí)不但要“知其然”，還要琢磨其“所以然”。怎么改變這種亂糟糟的局面，是我要必須馬上要解決的問題。謝謝大家！中美UPS西下營(yíng)小學(xué)王曉鳳 電話：***。全身心的完全投入到“喜羊羊”這個(gè)動(dòng)畫片里了。但是，自己的課不一定全盤照搬老教師的設(shè)計(jì)，但一定要向老教師談一談你的設(shè)計(jì)意圖，征求她的意見。剛開始我也有點(diǎn)發(fā)愣，但在以后的教學(xué)過程中，我逐漸體會(huì)到：其實(shí)這個(gè)“兇”，就是指教師必須先樹立威信。重拾信心，快樂成長(zhǎng)，是她重新?lián)碛锌鞓返奈ㄒ幌Ｍ?。在正式上課之前，我還想跟大家說說關(guān)于“師德”方面的感悟，以防你真正接觸到你的學(xué)生之后，不會(huì)像我一樣犯錯(cuò)誤。你，多慮了。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是還是不能徹底解決。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。吊帶衫、露臍裝也許性感動(dòng)人，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校和教室；黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應(yīng)該移開教師的頭上。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。在這三年里，我擔(dān)任過三到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué)，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；反思能幫助自