【正文】 得不到賞識，當同事間有猜疑……但不管如何，我一直相信，只要付出，就有回報，只要真誠投入，就會有收獲，只要心平氣和，就能擁有幸福！記得剛參加工作時劉校長也說過我們小學老師接觸的是天真爛漫的兒童，他們有時是挺煩人的，但更多的時候，他們的童真童趣令我們感到教育的快樂。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。這應該成為自己需要時時溫習的功課。吊帶衫、露臍裝也許性感動人，但應遠離學校和教室；黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應該移開教師的頭上。在這三年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，而在班主任工作上，我盡心盡力，然而，由于急于求成，又缺乏工作經(jīng)驗，我的第一年是失敗的，這一年，對我來說，有失敗的淚水，更有深刻的反思和思考。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。轉眼間，來光彩回民小學工作已一年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。我想，我們做為一名小學教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是還是不能徹底解決。我想大家也非常期待，作為即將要踏上教師崗位的你們，心中肯定跟我當年一樣，非常忐忑，一個一個的猜測在心中總是不斷的出現(xiàn)，包括進入崗位了之后，這樣那樣的揣測仍在繼續(xù)，希望我今天不白來，能消除你們心中的一些小疑問。你，多慮了。同時，有了這樣的成績，也否定了我初來乍到時這樣那樣的想法。在正式上課之前，我還想跟大家說說關于“師德”方面的感悟，以防你真正接觸到你的學生之后，不會像我一樣犯錯誤。講著講著我發(fā)現(xiàn)那位女同學在哭，我又很不懈地說了一句：XXX，你還有臉哭呢？沒理她這茬兒，繼續(xù)我的課程。重拾信心，快樂成長，是她重新?lián)碛锌鞓返奈ㄒ幌Ｍ?。我深深的領會出教師的師德不僅針對自己更多的是針對你的孩子們——其實每個學生都是天使，只有關愛每一個學生，平等地對待每一個學生，你才有資格去教他們。剛開始我也有點發(fā)愣，但在以后的教學過程中，我逐漸體會到：其實這個“兇”，就是指教師必須先樹立威信。另外，對于小學生加點小道具、小獎品、小競賽，會讓學生覺得你的課很鮮活。但是，自己的課不一定全盤照搬老教師的設計，但一定要向老教師談一談你的設計意圖，征求她的意見。在這節(jié)課中，完全是以游戲的形式，讓同學們融合這方面的知識。全身心的完全投入到“喜羊羊”這個動畫片里了。但我們作為教書育人的師者不但沒有理由拒絕這種瑣碎，而且應該樂于這種瑣碎。謝謝大家！中美UPS西下營小學王曉鳳 電話：***。閑暇之余還要幫著老師干點別的事情。怎么改變這種亂糟糟的局面，是我要必須馬上要解決的問題。我想，這部分內容枯燥，也許到最后會因為這種枯燥學生不喜歡接受。當然，聽課時不但要“知其然”，還要琢磨其“所以然”。一旦學生安靜下來，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長和才能。以我自己的親身經(jīng)歷為例：我接手的是四年級數(shù)學，班主任在向我介紹班級情況的時候，就嚴肅地和我說，千萬不要對著學生笑，一定要對他們“兇”。雖然作業(yè)正確率還沒有馬上高起來，最后考試成績由她一直提不起來的30分到了60分的成績，成績雖然還不是太高，但我想只要我努力用一顆充滿愛的心去引導她，用一份真誠的師生情去感動她，她一定會像天使一樣健康快樂！從這件事情之后，我終于明白了為什么那些經(jīng)常被我表揚的同學課下見到我的時候都是那種高興的眼神，而那些被我傷害過的學生見到我連抬眼看我一眼的勇氣都沒有。作為老師，我非常同情她的遭遇。說完，我就離開了她的位置。初來學校時，校領導給我們每個新老師分別安排了一個有資歷的老教師，一對一地帶著我們，教學時間，他們走到哪里，我們就跟到哪里，看著他們怎樣備課，如何上課，在工作中有不懂的問題，虛心地提出來，他們根據(jù)多年來的經(jīng)驗，一一給我們解答，或者有的時候你有一些新點子，拿出來跟老教師們交流交流，對于咱們來說，都是很有幫助的。當時接到我的任務時，我一下子就傻了，領導怎么能讓我這個文化課不怎么強的體育特長生去教文化課呢，而且是我最不擅長的科目。大家肯定會想：到了學校，領導分配我教哪個科目？我能不能勝任？可別讓我教語文呀，可別讓我教這個，可別讓我教那個。放下電話我就開始琢磨，開始回憶，想當初我和你們一樣，做在這里培訓。雖然，經(jīng)過自己的努力也取得了一定的成績，但是還是有很多地方不盡人意。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。在這三年中，我通過平時的教學反思活動以及科研反思活動，及時調整自己的教學方法和教學方式以及評價方式，使學生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。也正是這種壓力和教師的責任感始終激勵著我盡快的前進和成長。當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢？！學海無涯，藝無止境。六、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。古人云：“親其師，信其道。四、總結經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法 毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。和同事們聊天時，同事們說贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。轉眼間，來城關回民小學工作三年了，作為一名才正式轉正的教師，從這三年來的工作實踐中，我收獲頗多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績提上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。記得去年剛來學校時，我的心情不知道有多么緊張，心里一直在擔心，學校會讓我上什么課呢？又會是幾年級呢？因為我是藝術類本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直來都是靠自己的腳踏實地走過來的，所以挺擔心自己不能勝任。作為一名青年教師，首先要學會自我反思。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。教師的微笑和嚴厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可愛。這應該成為自己需要時時溫習的功課。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的?？傊?，一個好的班級，離不開教師的精心管理。同時，要邊反思,邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。感恩父母對我們的栽培、感恩領導對我的信任、感恩家長對我工作的支持、感恩學生對我的依賴。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。吊帶衫、露臍裝也許性感動人，但應遠離學校和教室；黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應該移開教師的頭上。這應該成為自己需要時時溫習的功課。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要制定明確具體，切實可行的管理目標?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。第一篇：我的教師成長感悟我的教師成長感悟