【正文】 就是她的這句話，指引著我這兩年的不斷摸索。分享了我的這兩個(gè)案例，希望你們?cè)谏险n的時(shí)候，也能創(chuàng)造出屬于自己的教學(xué)模式，讓自己的課“新”起來。還有一個(gè)體育課的案例，這個(gè)可以分享給即將要教體育的老師們。說到探索自己的教學(xué)模式，我自己有兩個(gè)小小得意的案例，一個(gè)是數(shù)學(xué)的，那時(shí)候我講四年級(jí)數(shù)學(xué)5倍數(shù)的時(shí)候，用了三個(gè)課時(shí)，分別講了2的倍數(shù)，3的倍數(shù)和5的倍數(shù)。第一堂課完成了，就是以后陪伴咱們的真正的“教學(xué)”了。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光“盯”住他。“好的開始，是成功的一半”。下課后，引導(dǎo)她多參加豐富的活動(dòng)。班主任說，以前她是一個(gè)很開朗的孩子，自從有了那樣的遭遇后，人就變了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，學(xué)習(xí)豎式計(jì)算，我覺得這種“腦殘”的死記題目講一遍也就行了，然而在講完之后做練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，大家貌似對(duì)我講的都不是太理解，然而，有的我平時(shí)得意的同學(xué)不會(huì)這樣的題目我會(huì)耐心下去指導(dǎo)。第二階段：完成工作分配問題，即將要面臨的就是“上課”問題。既然自己被肯定了，何不加倍努力干出些成績(jī)來證明自己呢？不必為了一點(diǎn)點(diǎn)的事情總是嘮叨不止，因?yàn)檫@不僅僅不利于我們的成長，更會(huì)使我們踏進(jìn)危險(xiǎn)的區(qū)域。但愿我今天的“拋磚”能引來更多的“和氏璧”與“和田玉”。剛剛參加工作兩年，第一次面對(duì)這么多的同行，在這么大的場(chǎng)合下分享我的成長經(jīng)歷。我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)提上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。記得去年剛來學(xué)校時(shí)，我的心情不知道有多么緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會(huì)讓我上什么課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢？因?yàn)槲沂撬囆g(shù)類本科畢業(yè)生，但是對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直來都是靠自己的腳踏實(shí)地走過來的，所以挺擔(dān)心自己不能勝任。作為一名青年教師，首先要學(xué)會(huì)自我反思。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意的微笑的教師，則令學(xué)生敬愛?！敖處熑松毙枰幕盍Γ枰募で?，需要生命的靈動(dòng)?？鬃拥茏尤Вt者才七十二。對(duì)于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo)?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。再有當(dāng)老師因?yàn)榻佑|的是孩子，可以不大理會(huì)外界的紛紛擾擾，所以活得很真實(shí)也很從容！不是有句歌詞嘛：“平平淡淡才是福，從從容容最真實(shí)！” 因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！第四篇：我的教師成長感悟青年教師成長感悟從01年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了七年光景，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。只要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行！這樣，我激勵(lì)著自己開始了我的工作和努力。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是還是不能徹底解決。我想，我們做為一名小學(xué)教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。轉(zhuǎn)眼間，來光彩回民小學(xué)工作已一年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實(shí)踐中，我收獲頗多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。在這三年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，而在班主任工作上，我盡心盡力，然而，由于急于求成，又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我的第一年是失敗的，這一年，對(duì)我來說，有失敗的淚水，更有深刻的反思和思考。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。領(lǐng)導(dǎo)安排給我的工作，在我看來是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，雖然有的方面不是很懂，但我會(huì)努力去學(xué)習(xí)，去咨詢，去請(qǐng)教，總之，我會(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的各項(xiàng)工作。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條，井然有序。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。壞習(xí)慣一定要改，好習(xí)慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會(huì)歸入壞習(xí)慣的行列，因?yàn)椤安蛔儭北旧砦幢鼐褪呛昧?xí)慣第二篇：我的教師成長感悟青年教師成長感悟時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間工作三年了，這三年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、也有自己的艱辛努力。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。同時(shí)，要邊反思,邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例?？傊粋€(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?！敖處熑松币蠼處煵辉侔呀逃齼H僅當(dāng)作一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對(duì)待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可愛。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)?！?班級(jí)管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，考慮孩子的需求?！币胗幸粋€(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?！敖處熑松币蠼處煵辉侔呀逃齼H僅當(dāng)作一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對(duì)待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。教師成長感悟時(shí)間過得很快，眨眼間工作三年了，對(duì)于我這個(gè)剛踏入工作崗位不久的新教師本身就有很大的壓力。聽完課之后，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學(xué)實(shí)踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)上得到很多啟發(fā)。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué)，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我所用；反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。只要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行！這樣，我激勵(lì)著自己開始了我的工作。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。因此，對(duì)于每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)洌恳惶枚紩?huì)認(rèn)真上，按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容。在這三年里，我擔(dān)任過三到六年級(jí)的英語教學(xué)工作。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)聽到老師們抱怨教師工作的辛苦和收入的低微，當(dāng)教師也有煩惱，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)無法提高，當(dāng)他們?cè)诶蠋煹慕逃龑?dǎo)下還時(shí)常犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)老師的苦口婆心得不到相應(yīng)的回報(bào)，當(dāng)我們的工作