【正文】 以4比5少25％?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用日益廣泛，使學(xué)生多了解一些百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用可以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力，通過這些實(shí)際問題還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在定期存款方式中，又可以分為零存整取和整存整取兩大類。（板書：利息；利息稅。（出示課件：笑笑、淘氣的壓歲錢各得到300元，笑笑說：“我想存一年，整存整取。教師首先可以引導(dǎo)學(xué)生思考存兩年有多少種存法，然后直觀估計(jì)一下哪種存法的利息多，再實(shí)際計(jì)算，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行全班交流。教學(xué)重點(diǎn)：利息和稅款的計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所涉時(shí)間的理解 教學(xué)準(zhǔn)備一、揭題師：這節(jié)課我們繼續(xù)研究分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題。練習(xí)二第3題（1）10月份比9月份節(jié)約用水百分之幾是什么意思？（2）需要知道什么量？練習(xí)二第4題 學(xué)生自主完成，集體訂正 師：什么叫孵化率？ 孵化率是95%是什么意思？ 不能孵出的占單位“1”的百分之幾？ 1－95%=5% 24005%=120（只）練習(xí)二第5題（1）先說題意，再獨(dú)立完成?？谒憔毩?xí)。2．進(jìn)一步提高學(xué)生分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。計(jì)劃的(6)怎樣列式計(jì)算呢？板書：(14－12)247。(2)指名說解題思路。男生比女生多百分之幾？(2)某校有男生500人，女生450人。（課件出示）甲數(shù)是50，乙數(shù)是40。問：14－12是在求什么？問：為什么除以12，而不除以14呢？(7)還有其它的解法嗎？(學(xué)生討論)匯報(bào)討論結(jié)果： 板書： 14247。12≈=％答：％。超額了百分之幾？3．判斷題。(意思是：實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾？)板書：多的公頃數(shù)是計(jì)劃的百分之幾？(5)根據(jù)多的公頃數(shù)是計(jì)劃的百分之幾這句話怎樣列文字表達(dá)式？板書：多的247。(2)指名說解題思路。男生比女生多百分之幾？(2)某校有男生500人，女生450人。解決這類題的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)單位“1”，然后根據(jù)問題列出文字算式來幫助大家列式計(jì)算。)問：這兩道題有什么相同之處？(解題思路完全一樣。)問題不同在哪兒？(復(fù)習(xí)題4求的是實(shí)際造林是計(jì)劃造林的百分之幾，例3是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾。(投影出示)(1)某校有男生500人，女生450人。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？(1)學(xué)生獨(dú)立思考解答。(4)求實(shí)際造林比原計(jì)劃造林多百分之幾是什么意思？學(xué)生分組討論。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾這類應(yīng)用題的分析方法；能夠正確地進(jìn)行列式。解決這類題的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)單位“1”，然后根據(jù)問題列出文字算式來幫助大家列式計(jì)算。)問：這兩道題有什么相同之處？(解題思路完全一樣。)教師在例3中用紅筆畫出“多”字。分率=標(biāo)準(zhǔn)量（板書）（四）親臨“沙場(chǎng)”： 只列式不解答：（1）飼養(yǎng)場(chǎng)有白兔60只，灰兔比白兔少20%，有灰兔多少只？（2）飼養(yǎng)場(chǎng)有白兔60只，比灰兔少20%，有灰兔多少只？（3）飼養(yǎng)場(chǎng)有白兔60只，灰兔比白兔多20%，有灰兔多少只？（4）飼養(yǎng)場(chǎng)有白兔60只，比灰兔多20%，有灰兔多少只？生畫示意圖、列式分小組合作討論，說說相同點(diǎn)，不同點(diǎn)。練習(xí)重點(diǎn)： 能抓住關(guān)鍵句，準(zhǔn)確地分析、理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程教學(xué)過程說明一、談話引入。每?jī)擅瑢W(xué)交換互玩一次。笑笑：20%=（元）淘氣：20%=（元）師：那笑笑和淘氣最后真正能得到的利息是多少元呢？ 生計(jì)算：=（元） = =（元）拓展師引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算淘氣和笑笑最后得到的利息時(shí)，還能利用什么方法更快算出得數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生討論出。生3：我存一年的整存整取，如果時(shí)間太長(zhǎng)，需要用錢時(shí)取出來，就按活期存款計(jì)算利息了，那樣利息就少了。聽到你們的匯報(bào)，老師了增長(zhǎng)了許多知識(shí)。生2：我知道儲(chǔ)蓄不僅可以幫助國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且能增加家庭個(gè)人的收入。小云的郵票張數(shù)是小軍的百分之幾？二、列式計(jì)算多少噸的712 是3．5噸？多少千米的50%是24千米？多少米的13 是56 米？多少千克的18%是6310 千克？三、修路隊(duì)修一條路，已經(jīng)修好24千米，占全長(zhǎng)的40%，這條路長(zhǎng)多少千米？甲村修一條水渠，已經(jīng)修好80%，還剩下160米沒有修?！窘虒W(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材（北師大版）六年級(jí)上冊(cè)第一單元P3437內(nèi)容。(6500+500)②張師傅一家今年人均收入7000元，比去年增加了500元，比去年增加了百分之幾?今年人均收入是去年的百分之幾?500247。以后遇到難題時(shí)也可以用轉(zhuǎn)化的方法試試。40 生3：（50—40）247。學(xué)生狀況分析：我所執(zhí)教的學(xué)校屬于我區(qū)一所規(guī)模較大的學(xué)校，其家庭教育比較好，學(xué)生見識(shí)多，膽子大，具有較強(qiáng)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力。本單元主要是通過四個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)的。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。）解決“百大超市七月份銷售金額比八月份銷售金額少百分之幾”的問題。在叔叔、阿姨的綠化過程中遇到一個(gè)問題，你們想幫他們來解決嗎？出示題目：韶關(guān)原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃，實(shí)際比原計(jì)劃多造林百分之幾？原計(jì)劃比實(shí)際少造林百分之幾？小調(diào)查：⑴調(diào)查你家上個(gè)月和這個(gè)月用水、用電的量，并進(jìn)行比較，從比較中你發(fā)現(xiàn)了什么？⑵了解一下你班上同學(xué)零花錢的情況，并進(jìn)行比較，看看你能得到什么結(jié)論？(設(shè)計(jì)說明：練習(xí)的設(shè)計(jì)既有針對(duì)性，又能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生及時(shí)鞏固了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。（）②100克水中加10克鹽，鹽占鹽水的10％?！窘叹邷?zhǔn)備】 多媒體課件?！窘叹邷?zhǔn)備】 多媒體課件。教材安排了淘氣和笑笑儲(chǔ)蓄的情境，他們存入300元到期后不僅能取回存入300元的本金，還能得到銀行付出利息的一部分錢。師：你說的是儲(chǔ)蓄的種類。）㈡探究新知小組探討師：我們先來討論利息與利息稅的問題，在小組討論的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行全班的交流?！碧詺庹f：“我想存3年，整存整取。] ㈢延伸練習(xí)（教師課件出示）李老師把2000元錢存入銀行，整存整取5年，%，利息稅率為20%。二、基本練習(xí)復(fù)習(xí)：說說什么叫做利息、本金、利息稅？ 幻燈片、小黑板求利息和利息稅怎么求？練習(xí)試一試：這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的實(shí)際題目，先課前引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查銀行最近的利率。（2）集體訂正二、提高練習(xí)。同學(xué)們，數(shù)學(xué)知識(shí)是人們?cè)趯?shí)際生活中產(chǎn)生的，我們學(xué)好它也是為了更好地為生活服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾這類應(yīng)用題的分析方法；能夠正確地進(jìn)行列式。12 ＝2247。(3)板書算式： 多的公頃數(shù)247。女生比男生少百分之幾？(3)一種機(jī)器零件。甲數(shù)比乙數(shù)多幾分之幾？就是求 是 的幾分之幾。12－1 ≈－1 = =％答：％。問：此題和例3相比較，哪兒相同，哪兒不同？(條件不同，問題相同，解題思路相同。男生比女生多20％，女生就比男生少20％。計(jì)劃的(6)怎樣列式計(jì)算呢？（1412）247。(3)板書算式：多的公頃數(shù)247。女生比男生少百分之幾？(3)一種機(jī)器零件。(12＋2)(三)課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？解決這類題的關(guān)鍵是什么？師述：今天我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題。14 問：為什么例3與改變后的題得數(shù)不同？(單位“1”不同。(2)例3與復(fù)習(xí)題4比較，有什么異同？(兩道題條件相同，問題不同。(1)今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？(2)實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？(3)十月份的利潤(rùn)比九月份的利潤(rùn)超過了百分之幾？(4)1999年電視機(jī)的價(jià)格比1998年降低了百分之幾？(5)現(xiàn)在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來縮短了百分之幾？(6)第二季度的產(chǎn)值比第一季度提高了百分之幾？(7)十一月份比十月份超額完成了百分之幾？(8)男生人數(shù)比女生人數(shù)多百分之幾？2．在練習(xí)本上只列式不計(jì)算。一個(gè)鄉(xiāng)去年計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃。(3)在這道題中，誰是單位“1”？是從哪句話中找到的？ 教師用雙引號(hào)畫出單位“1”。2．進(jìn)一步提高學(xué)生分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。(12＋2)(三)課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？解決這類題的關(guān)鍵是什么？師述：今天我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題。14 問：為什么例3與改變后的題得數(shù)不同？(單位“1”不同。)問題不同在哪兒？(復(fù)習(xí)題4求的是實(shí)際造林是計(jì)劃造林的百分之幾，例3是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾。你是怎樣計(jì)算的？六年級(jí)有女生28人，占全校女生人數(shù)的35%，全校女生有多少人？ 小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法計(jì)算；已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法，即標(biāo)準(zhǔn)量x分率=比較量、比較量247。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件。] ㈤游戲活動(dòng)師：現(xiàn)在每個(gè)小組都有一些百元的錢幣，每個(gè)小組自行商量選出兩個(gè)“銀行工作人員”，另外兩名學(xué)生當(dāng)儲(chǔ)戶，讓他們到喜歡的“銀行”存上錢，兩名工作人員可根據(jù)期限、本金、年利率算出儲(chǔ)戶的利息是多少元。利息稅 課件出示師