【正文】 重要的一部分。高校教師不僅要搞好教學(xué)，還要注重科研，使科研和教學(xué)互相促進(jìn)，積極發(fā)揮科研成果對(duì)生產(chǎn)的推動(dòng)作用。社會(huì)上對(duì)高校教師的肯定很多，因此，我們更應(yīng)該做一名對(duì)得起社會(huì)、對(duì)得起良心，對(duì)得起學(xué)生的優(yōu)秀教師。一、勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。因此，我們要不斷給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。作為一所職業(yè)院校，學(xué)生就業(yè)工作凸顯重要，它不僅影響著學(xué)院社會(huì)聲譽(yù)和招生規(guī)模，同時(shí)決定了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展、社會(huì)價(jià)值，乃至影響到學(xué)生家庭的發(fā)展?fàn)顩r。教育工作者肩負(fù)著傳承中華五千年優(yōu)秀文化的歷史使命，我院于去年啟動(dòng)了“讀寫(xiě)經(jīng)典、立德立行”主題教育，號(hào)召?gòu)V大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等經(jīng)典教育著作。教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)過(guò)程中，要善于反思、勤寫(xiě)筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。因此，胡主席說(shuō)，教育大計(jì)，教師為本。守法，守的是一種社會(huì)行為規(guī)范，這就因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。高素質(zhì)的教師應(yīng)該有激情、有責(zé)任心、有智慧。作為一位有內(nèi)在性追求的教師應(yīng)當(dāng)做到不為外面喧鬧的世界所干擾，甘坐“冷板凳”。對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，當(dāng)然，不僅僅旨在要求教師的高學(xué)歷、教學(xué)高水平，更是要求能夠具備較高的素養(yǎng)和高尚的品德。只要我們注重師德培養(yǎng)，自尊自律，必定會(huì)用自己高尚的情操和教師特有的人格魅力贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。三、教書(shū)育人。勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人類(lèi)進(jìn)步服務(wù)。自覺(jué)抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用眼睛看著，他們希望看到的老師，不僅是博學(xué)的，更應(yīng)是品德、修養(yǎng)高尚的，或是能給他們帶來(lái)震撼的心靈啟示，也或是使他們情感交集產(chǎn)生思維的觸動(dòng)。高校教師要在教育教學(xué)、科學(xué)研究的同時(shí)，關(guān)心公益，關(guān)注民生，服務(wù)大眾，與百姓心貼心，和大眾同命運(yùn)，平時(shí)多到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中搞調(diào)研，真切地了解大眾的意愿、大眾的經(jīng)驗(yàn)、大眾的需求，在為大眾提供及時(shí)的和最好的服務(wù)中發(fā)揮作用，并接受大眾的教育。經(jīng)對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到在自己學(xué)習(xí)、工作和學(xué)術(shù)研究中砥礪師德師風(fēng)的重要性。學(xué)生是教師生命的給養(yǎng)，講臺(tái)是教師生命的舞臺(tái)。從萬(wàn)眾一心抗美援朝，到十里長(zhǎng)街送總理，從98年抗洪的風(fēng)雨同舟，到汶川大地震的民間救援，無(wú)數(shù)中華兒女用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)祖國(guó)那深沉的愛(ài)。此次學(xué)習(xí)，令我們感觸頗深。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。因此作為教師來(lái)說(shuō)要打鐵先要自身硬，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。本學(xué)年，我院?jiǎn)?dòng)了旨在鼓勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、提供創(chuàng)新平臺(tái)的創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)評(píng)選工作。我特別組織了一場(chǎng)活動(dòng)說(shuō)明會(huì)，向?qū)W生詳細(xì)講解前三屆端午文化節(jié)的開(kāi)展情況，同時(shí)重點(diǎn)介紹了順義區(qū)奧林匹克水上公園作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)所有賽艇劃艇賽事場(chǎng)地的光榮背景，展示了奧林匹克水上公園的優(yōu)美圖片。做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。永遠(yuǎn)朝著一位優(yōu)秀教師的方向努力，前進(jìn)！經(jīng)濟(jì)管理系老師：白滔2012年2月29日學(xué)習(xí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會(huì)(3)學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深地認(rèn)識(shí)到，目前我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，新的形勢(shì)對(duì)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。身為一名教育工作者，應(yīng)當(dāng)常思為師之道，常存育人之責(zé)，常懷愛(ài)生之心，在教書(shū)中育人，在育人中體現(xiàn)價(jià)值。教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，更是學(xué)生思想上、生活上的益友。為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國(guó)家高等教育發(fā)展綱要精神，全面提高高校師德水平，教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)研究制定了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）。敬業(yè)愛(ài)生，作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有對(duì)教師職業(yè)充滿了無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí)，教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。各高校都應(yīng)以直接或間接的方式，盡最大努力為社會(huì)提供服務(wù)?？梢哉f(shuō)，我們的擔(dān)子是特別重的。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，是書(shū)籍的王國(guó)，真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。從事學(xué)生管理工作的我簡(jiǎn)直就是一名“學(xué)生頭領(lǐng)”，不僅要關(guān)注學(xué)生干部，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)他們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要關(guān)心每一名學(xué)生。人們都說(shuō)有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，可見(jiàn)教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響甚大。然而，教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。經(jīng)濟(jì)管理系吳昊2012年2月29日第四篇：“高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范”學(xué)習(xí)心得“高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范”學(xué)習(xí)心得實(shí)驗(yàn)中心2013年12月胡錦濤主席在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話中給清華大學(xué)的同學(xué)們和全國(guó)青年學(xué)生提出了三點(diǎn)希望。為師者，不可以不弘毅，不可以不超越，不可以不自尊而厚重其身。這樣的結(jié)果會(huì)使黨和政府在學(xué)生中失去威信，影響學(xué)校教育培養(yǎng)學(xué)生成為“四有公民”這一根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。任何一位教師都應(yīng)在教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教書(shū)育人中體現(xiàn)出敬業(yè)愛(ài)生的品質(zhì)。高校教師是教育者，要勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人類(lèi)進(jìn)步服務(wù)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，人人如此。這是繼2008年教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后，首次制訂印發(fā)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、為人師表。淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。以身作則，學(xué)為人師，做好學(xué)生的行為世范。這就要求高校教師傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)，把心思花在教育教學(xué)、科學(xué)研究上，讓教育教學(xué)促進(jìn)科學(xué)研究，使科學(xué)研究支撐教育教學(xué)，做優(yōu)秀文化的積極傳播者，同時(shí)自覺(jué)擔(dān)當(dāng)科學(xué)知識(shí)的普及任務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求教師潛心鉆研教育學(xué)理論，并在教學(xué)實(shí)踐中細(xì)心觀察學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真思考學(xué)生真正需要的是什么，從而做到因材施教。愛(ài)國(guó)守法是教師應(yīng)做到的第一件事情，因?yàn)檫@不僅僅是約束教師的行為，培