【正文】 康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。而對(duì)問(wèn)題多的學(xué)生，應(yīng)該有愛(ài)心，細(xì)心交流，耐心溝通，和學(xué)生做朋友，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)：鼓勵(lì)比批評(píng)的效果更好，學(xué)生也更能接受真正關(guān)心他們的老師。社會(huì)上對(duì)高校教師的肯定很多，因此，我們更應(yīng)該做一名對(duì)得起社會(huì)、對(duì)得起良心，對(duì)得起學(xué)生的優(yōu)秀教師。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才。高校教師不僅要搞好教學(xué)，還要注重科研，使科研和教學(xué)互相促進(jìn)，積極發(fā)揮科研成果對(duì)生產(chǎn)的推動(dòng)作用?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。我是一名思想政治理論課教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和法制教育是教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一部分。第一篇：2012年《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得3篇《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得(1)“教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人”，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”??長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師的默默耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，也為教師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚(yáng)，人們給教師戴上了光彩絢麗的“花環(huán)”。要很好地完成這項(xiàng)任務(wù)，首先自己要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和豐富的法律知識(shí)。”教書(shū)和育人是一個(gè)統(tǒng)一體。針對(duì)部分高校教師學(xué)風(fēng)浮躁，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，急功近利，甚至一些高校教師學(xué)術(shù)科研上弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果，《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動(dòng)中要“誠(chéng)實(shí)守信，力戒浮躁?！睘槿藥煴硪蠼處煒?shù)立“清廉從教”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，以高尚的德行為學(xué)生做表率，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者?！兑?guī)范》是一個(gè)全面的、系統(tǒng)的道德準(zhǔn)則，從六個(gè)方面作了具體要求。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)有用心的老師。教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂(lè)：機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂(lè)；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂(lè)；弟子情操，慰師謝教之樂(lè)；桃李八方，來(lái)鴻千里之樂(lè)??我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在學(xué)生們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)過(guò)程中，要善于反思、勤寫(xiě)筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。在剛剛過(guò)去的順義區(qū)第四屆端午文化節(jié)活動(dòng)中，根據(jù)團(tuán)區(qū)委的工作要求，我院組織了百余名學(xué)生作為拉拉隊(duì)志愿者參加了活動(dòng)。因此在學(xué)生就業(yè)工作方面，我一直在不斷學(xué)習(xí)和研究，根據(jù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)方案，結(jié)合汽車(chē)系實(shí)際情況，于2011年11月先后組織了北京現(xiàn)代汽車(chē)有限公司、北京奔馳有限公司、北京奧嘉世貿(mào)汽車(chē)服務(wù)有限公司、北京長(zhǎng)城華冠汽車(chē)技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司、延鋒偉世通汽車(chē)飾件有限公司等20余家企業(yè)到系宣講招聘，整個(gè)11月的中午、下午4點(diǎn)后我都在學(xué)院報(bào)告廳或503會(huì)議室組織企業(yè)招聘活動(dòng)，從聯(lián)系企業(yè)確定宣講和面試時(shí)間、到會(huì)場(chǎng)布置、組織學(xué)生入場(chǎng)到陪同企業(yè)一同面試學(xué)生、與企業(yè)溝通面試結(jié)果、指導(dǎo)學(xué)生選擇就業(yè)單位等等，事無(wú)巨細(xì)，全 1 面負(fù)責(zé)。四、勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)生管理工作實(shí)效性。雖然平時(shí)工作繁忙，我還是積極學(xué)習(xí)、抄寫(xiě)、背誦了以上著作，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了視頻文件，并隨筆記下了學(xué)習(xí)心得?！陡叩葘W(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為我們提供了行動(dòng)指南，提出了奮斗目標(biāo)，是我們不斷反省自己，督促個(gè)人發(fā)展的重要依據(jù)。如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使少數(shù)教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，工作熱情不高，這在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng)，就會(huì)由衷高興，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求。胡錦濤主席在向中國(guó)青年提了三點(diǎn)希望之后，更是強(qiáng)調(diào)：教育大計(jì)，教師為本。本立而后道生。愛(ài)國(guó)，是一種情懷。教師職業(yè)道德規(guī)范就是教師應(yīng)承擔(dān)的最基本責(zé)任或義務(wù)。敬業(yè)愛(ài)生，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對(duì)教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心。一個(gè)有激情的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量，帶動(dòng)學(xué)生積極思維。不僅是在本專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，更重要的是在人文素質(zhì)、道德修養(yǎng)等方面，教師都要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從職業(yè)而事業(yè)，從外求而內(nèi)蘊(yùn)，學(xué)術(shù)的道路是這紛擾世間超越之道，外不殊俗內(nèi)不失正之道。近年來(lái)發(fā)生的種種學(xué)術(shù)不端，不僅造成了巨大的學(xué)術(shù)資源浪費(fèi)，而且?guī)?lái)了不良的學(xué)術(shù)影響。每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作的要求，教師尤甚。如果一旦落后跟不上時(shí)代的腳步，也就失去作老師的資格。從自身做起，勤于思索，勤于實(shí)踐，勤于創(chuàng)新，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家和世界命運(yùn)的人，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家教育發(fā)展和創(chuàng)新的人，做好一名平凡的高校教師，從心出發(fā)，以心換心。不得有損害國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。堅(jiān)持育人為本，立德樹(shù)人。弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。自尊自律，清廉從教，以身作則。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質(zhì)量。忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。教育，是點(diǎn)燃火焰。為人師表是作為教師最基本的行為道德規(guī)范?！钡览砗?jiǎn)單得很，但要付諸行動(dòng)卻需要有一種動(dòng)力，那就是堅(jiān)持。高校教師是研究者，要熱心公益，服務(wù)大眾。以研促教、以心正行，終得切磋琢磨之玉成。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潔凈精微教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，師德決定教風(fēng)。一個(gè)有智慧的教師應(yīng)該是擁有廣博知識(shí)的人，一個(gè)有能力的人。熱愛(ài)教育事業(yè)的人，會(huì)感到教育教學(xué)對(duì)人生的意義與生命的價(jià)值，會(huì)在教育教學(xué)活動(dòng)中感受到生命的律動(dòng)和活力，體驗(yàn)到人生的快樂(lè)與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩?！兑?guī)范》中特別要求教師“不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行”。在祖國(guó)受到威脅時(shí)，我們奮起抵抗，在天災(zāi)人禍面前，我們勇往直前。無(wú)論是修齊治平還是經(jīng)營(yíng)謀利總需要立身的根基、張目的本錢(qián)，教師應(yīng)該有影響力并要善于應(yīng)用這種影響力。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，充分信任、緊緊依靠廣大教師，形成更加濃厚的尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。總之，通過(guò)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明