【正文】 講：這叫三拼音節(jié)，g叫作聲母，u叫做介母，a還叫韻母，讀的時(shí)候要先讀g，再讀u，緊連著讀a，要由慢到快，連成一個(gè)音節(jié)。藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，飛翔著潔白的鴿子；清清的小河里長著綠油油的水草，游動著成群的蝌蚪。（注意提醒：寫字姿勢，握筆姿勢）聲母寶寶“ｋｈ”的家在哪兒呢？我們把他們送回家吧！看一看，“ｋｈ”這兩兄弟，有什么地方長得一樣的？教師板演：ｋ：先寫“｜”，從上格一半處寫到中格，再寫“＜”（左斜右斜）；ｈ：先寫“｜”，從上格一半處寫到中格，再寫“┑”。所以我們要每天念一念，你們能做到嗎？回去找找故事書有沒有我們剛學(xué)過的聲母“ɡｋｈ”組成的音節(jié)，并認(rèn)一認(rèn)相關(guān)的字。創(chuàng)設(shè)情境，引出聲母gkh，充分運(yùn)用教學(xué)掛圖（一只鴿子、一群蝌蚪、一只喝水的小狗）以“鴿、蝌、喝”的讀音引出gkh。這一句兒歌就將ga和gua都涵蓋了。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求，我制定了以下目標(biāo)： 第一，讀準(zhǔn)GKH，認(rèn)清形，并能正確書寫； 第二，學(xué)會GKH與單韻母的相拼音節(jié)； 第三，激發(fā)學(xué)生對拼音學(xué)習(xí)的熱情。 gēhu224。⑵、小蝌蚪游啊游，游累了就靠在水草上休息，小朋友走啊走，走累了，怎么辦呢？（出示喝水圖）（小朋友們走累了，就坐在椅子上喝水，休息一會兒）喝水的喝，聲母就是“ｈ”，它發(fā)音的時(shí)候，口型是怎樣的？請小朋友仔細(xì)看。小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識了10個(gè)聲母寶寶，還有幾個(gè)韻母寶寶。學(xué)生學(xué)寫字母12個(gè)二、出示圖2學(xué)習(xí)k的音、形、書寫。（4）引導(dǎo)學(xué)生念順口溜。學(xué)習(xí)者特征分析：一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)習(xí)方式還沒有初步的認(rèn)識，而且是剛開始接觸拼音，他們上課注意力時(shí)間短，所以教學(xué)要直觀、形象，如卡片、圖片、PPT等，用貼近生活實(shí)際的知識去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。（4）教口訣：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。請同學(xué)們把學(xué)過的聲母和韻母卡片都放在桌子上，同學(xué)之間互相幫助，以小組為單位進(jìn)行游戲。（6）g：第一筆左半圓和寫d的左半圓一樣，起筆和收筆在二線下一點(diǎn)和三線上一點(diǎn)，筆畫要流暢；第二筆豎左彎起筆在左半圓的起筆處高一點(diǎn)兒，不要頂線，到下格中間的時(shí)候慢慢豎左彎，不碰四線，收筆。（5）你們能編順口溜記住“g、k、h”音嗎？鴿子送信g、g、g，蝌蚪戲水k、k、k，小孩喝水h、h、h。1．通過觀察圖片，借助情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識的興趣，在老師的引導(dǎo)下讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形。第一篇：一年級漢語拼音gkh教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1．學(xué)會g、k、h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。一群白鴿g、g、g，一群蝌蚪k、k、k，咕咚咕咚h、h、h。請大家按照老師的范寫，先在本上描一個(gè)，再寫一個(gè)。生：拿出g，問：“我的朋友在哪里？”生：“你的朋友在這里。（5）拼讀三拼音節(jié)：學(xué)生自己練習(xí)，指名拼，開火車拼。教學(xué)目標(biāo)分析：知識和能力：讀準(zhǔn)“g k h”三個(gè)聲母的音，認(rèn)清字母的形，正確書寫。問：？講：蝌蚪的蝌的音與k相同，把音讀得輕短些就是k，讀響亮就帶出了e的音，成為呼讀音ke。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識為學(xué)三拼音做準(zhǔn)備。（6個(gè)）卡片出示齊讀、開小火車二、看圖說話，引出ɡｋｈ。（或：請學(xué)生嘗試發(fā)音，指名讀，有什么好方法嗎？學(xué)生試讀，用右手放在嘴邊，試氣流與“ｋ”比較。 huāy236。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： GKH的讀法和寫法 GKH與單韻母相拼的音節(jié) GKH的三拼音教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)： GKH的三拼音教學(xué)五、說學(xué)生學(xué)情學(xué)生通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)單韻母以及BPMFDTNL幾個(gè)聲母，具有了一定的拼音概念和拼寫基礎(chǔ)，能夠領(lǐng)會到部分拼寫規(guī)律和方法。六、總結(jié)最后，我對學(xué)生們本堂課的新課學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)評價(jià)總結(jié)，將一堂課的內(nèi)容加以回憶復(fù)習(xí)，加深學(xué)生的印象。（每個(gè)小組請一個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)讀一個(gè)字母）讀的真好，那么今天這節(jié)課呢，老師要給同學(xué)們介紹三個(gè)新的聲母朋友gkh，好了，下面我們就一起來學(xué)習(xí)吧。拼音是我們的好朋友，學(xué)好了拼音，我們就能認(rèn)識許多字，就能說好普通話。水草蝌蚪kkk/ 像頂機(jī)關(guān)槍kkk 像把椅子hhh書寫“ɡ ｋｈ”聲母寶寶想回家休息了，小朋友能送它回家嗎？仔細(xì)看一看，“ɡ”住在哪里？（中格與下格）教師示范寫，學(xué)生描、寫?？矗海ǔ鍪綪16主題圖）