【正文】 在她身后招呼了兩聲，她才反應(yīng)過來，但表示并不愿意接受采訪。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長假過來為他弟弟助陣。報(bào)社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。通過實(shí)習(xí)幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實(shí)習(xí)來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種，從而制定出更為實(shí)際可行的職業(yè)規(guī)劃。新的時(shí)代為教育的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校將以此為契機(jī)，加大投入，整合資源，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校管理，勵精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，提高辦學(xué)水平，朝著創(chuàng)設(shè)安全、高質(zhì)、和諧校園的目標(biāo)方向邁進(jìn)。我也主動把實(shí)習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個初步的了解。所以就有很多交流的時(shí)間，在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實(shí)的傾聽者，借此及時(shí)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。時(shí)間過得真快，短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。哪些有價(jià)值的新聞他們做了，我們遺漏；哪些新聞他們沒有做，我們做了；哪些新聞，大家都做了，但又是哪家報(bào)紙做得好，好在什么地方。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動，受到廣大工友和社會各界人士的關(guān)注。我只得立馬回去趕稿子。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。他要說自己會說……”王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候。實(shí)習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文:漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)院 系：專 業(yè)：級漢語言文學(xué)專業(yè)姓 名：實(shí)習(xí)單位：《xx信息報(bào)》一、實(shí)習(xí)動機(jī)由于對新聞寫作、報(bào)刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。大約9點(diǎn)半之后，終于結(jié)束了采訪工作。早晨6點(diǎn)起床，早早趕到報(bào)社，因?yàn)橐呀?jīng)事先聯(lián)系，報(bào)社派車送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué)。隨著考試開始，許多家長陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。要多動手寫。實(shí)習(xí)階段，我聽課5節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、體育和心理。據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師說，學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。三、實(shí)習(xí)情況及體會（一）溝通能力舉足輕重課堂上老師講過，秘書是上傳下達(dá)的關(guān)口，具備著特殊的溝通協(xié)調(diào)的作用。（四）時(shí)間觀念對于辦公室文員來說尤其重要要有時(shí)間觀念，這應(yīng)該是每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，它對于辦公室文員和秘書來說尤為重要。內(nèi)容安排上要銜接、連貫。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。三、實(shí)習(xí)體會3月10日到4月10日，我們每個同學(xué)要從從小學(xué)教師變成中學(xué)教師，心里甭提有多緊張??！當(dāng)我真真走上講臺的那一刻，緊張也慢慢離我越遠(yuǎn)，時(shí)間在流逝，我們的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)。上課時(shí)總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹(jǐn)不自信。（三）細(xì)心是文員必不可少的素質(zhì)在工作過程中，尤其是面對一大堆繁瑣復(fù)雜的資料的時(shí)候，細(xì)心的工作態(tài)度是必不可少的。比如收發(fā)文件和資料整合位置或者其他相關(guān)物件的相應(yīng)位置等。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。二是因?yàn)榻贪钢兴O(shè)計(jì)的一些問題難度太大，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣。[漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]篇一：漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）實(shí)習(xí)報(bào)告分校工作站 層 次 本 科 班 級 漢語言文學(xué) 姓 名 學(xué) 號 指 導(dǎo) 教 師實(shí)習(xí)報(bào)告一、教學(xué)實(shí)習(xí) 2010年3月10日—4月10日我到*******中學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。他要說自己會說??”王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包，忽然把兒子叫了回來，將手中的手表塞入兒子手中，并催促他快去。我只得立馬回去趕稿子。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動，受到廣大工友和社會各界人士的關(guān)注。哪些有價(jià)值的新聞他們做了，我們遺漏；哪些新聞他們沒有做，我們做了；哪些新聞，大家都做了，但又是哪家報(bào)紙做得好，好在什么地方。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要多接觸不同的人，和不同的人打交道。沒有哭泣，也沒有歡呼?！眱鹤訉Ω赣H說你：“回去吧，我自己曉得！”說著話匆匆奔入大門。下午2：30許，到達(dá)了昆三十中，這是一個三校生考點(diǎn)，我重點(diǎn)了解了一下它的考場安排，安全醫(yī)護(hù)情況。由于不熟悉路線，加上中途轉(zhuǎn)車，到達(dá)福德社區(qū)的時(shí)候已經(jīng)是8點(diǎn)過半了。五、實(shí)習(xí)情況本人于XX年年4月至6月在云南信息報(bào)社時(shí)政部參加了為期三個月的實(shí)習(xí)工作。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。2008年學(xué)校被評為高要市“教書育人先進(jìn)單位”，2010年被肇慶市團(tuán)委評為“少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”，1人被評為肇慶市團(tuán)委“十佳少先隊(duì)員”。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們在學(xué)校接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡單。沒有跌宕起伏的場面，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容，互相的問候和打趣。大門外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園，便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中、云師大附中、昆八中等學(xué)校。據(jù)活動組織者昆明攜手互助社工作者張紹東介紹，本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團(tuán)共同舉辦。哪些有價(jià)值的新聞他們做了，我們遺漏。路在腳下延伸，而我就在鋪路。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。對班上的學(xué)生，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、個性特點(diǎn)等情況，然后再將學(xué)生分成“優(yōu)、中、差”三組，采用“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕教師作出了榜樣。綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線。盛情我們心領(lǐng)了，我們還要跑幾個村，得匆忙趕路。當(dāng)人多他們忙不過來時(shí) 我也能幫上一些，或是逢他們出差、下鄉(xiāng)、開會時(shí)，我也能單獨(dú)做一些簡單的工作。剛開始做還不熟練，做起來比較慢，還有每一戶的信息都要細(xì)心輸入，以免出錯，一天輸不了多少戶。在實(shí)習(xí)期間我做了相應(yīng)的工作，并從中學(xué)到了很多東西，現(xiàn)做以下報(bào)告。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè)，目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，市場交易日漸活躍，成為 拉動本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。跟老吳聊天，他說我的速度算很快了，這些材料一輸入就不能改，所以不能急于求成，主要是細(xì)心，慢慢輸。對于這些居民，我就會跟他們解釋評選低保的條件與流程，讓他們知道該 如何去做，還給他們講有關(guān)讀大學(xué)的事宜，鼓勵他們積極配合子女完成學(xué)業(yè)。特別是民政辦的老吳，他工作認(rèn)真，任勞任怨，每天都早早 到辦公室上班，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)會早起加班，周末也經(jīng)常自己加班。每一個辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學(xué)生成才或成績進(jìn)步的愉悅心情，雖然教師的生活是清貧的，但教師的精神世界是充盈的，每一個教師都會體會到，那也是一種幸福。通過講趣味故事、參加實(shí)際活動來提高差生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從簡單知識入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個知識點(diǎn)人人過關(guān)。勤奮學(xué)習(xí)，探索管理教育方法，勤到學(xué)生中去，和學(xué)生融為一體，勤于動手，為學(xué)生做力所能及的事。學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過程，對其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的。由于活動分兩個地點(diǎn)進(jìn)行，我們也是分頭行動，最終圓滿完成采訪工作?！拔覀冞M(jìn)城來打工，誰也不比誰高貴……”打工藝術(shù)團(tuán)青年歌手許多吼響了《打工號子》，強(qiáng)勁的打擊樂至今會令我浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。6月7日，考點(diǎn)監(jiān)控。8：52，考場內(nèi)外都顯得十分安靜，一切井然有序的進(jìn)行?？磥?，端午節(jié)期間的高考，還是透出了幾分溫情。要給自己定好位。第二篇：漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告專 業(yè)：2014級漢語言文學(xué)專業(yè) 姓 名：梁瑞群實(shí)習(xí)單位：高要市金渡鎮(zhèn)褚國昌中心小學(xué)一、實(shí)習(xí)目的為了提高我們解決實(shí)際問題的能力，以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，為了鞏固漢語言專業(yè)的知識，豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，掌握好語文教學(xué)技能，并將所學(xué)知識貫穿于實(shí)際工作中，特安排本次實(shí)習(xí)。五、實(shí)習(xí)情況語文教學(xué)課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進(jìn)行初審。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。這近一個多月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。通過這樣的比較，感性認(rèn)識新聞報(bào)道，直觀地學(xué)習(xí)新聞寫作。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動者歌唱》全國巡演的最后一站。于是直接回到學(xué)校，寫完稿子之后再傳給報(bào)社老師。記者在她身后招呼了兩聲，她才反應(yīng)過來，但表示并不愿意接受采訪。據(jù)了解，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長假過來為他弟弟助陣。報(bào)社里很多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。二、實(shí)習(xí)目的學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過程，對其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的。在練習(xí)撰寫新聞稿的過程中，得到了報(bào)社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)報(bào)社是這樣規(guī)定的：下午5點(diǎn)報(bào)題，包括標(biāo)題、篇幅，是否配圖；晚上8點(diǎn)就要上傳編輯。從8點(diǎn)半開始直到第一科考試結(jié)束，考生陸續(xù)走出考場為止，我一直堅(jiān)守自己的崗位，及時(shí)捕捉考生與送考家長的細(xì)節(jié)。快到11：00的時(shí)候，天空漂起了雨絲，漸漸變大，成了雨點(diǎn)。????草草吃過午飯，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去，寫完稿子傳給報(bào)社老師。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，如[漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]果善于學(xué)習(xí)的話，能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用，例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，可以講解知識性比較強(qiáng)的內(nèi)容；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法，才有可能保持學(xué)生精神的集中，達(dá)到課堂的教學(xué)效果。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。在此次的實(shí)習(xí)中，我更是體會到了溝通不僅是一種本能，它同樣是一種技巧，體現(xiàn)著一個人的能力。我在實(shí)習(xí)的 情心態(tài)比較浮躁，不力求穩(wěn)妥以致于工作中出現(xiàn)了失誤；最后，耐力較差。知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間應(yīng)該有一個過渡的過程。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。一個月的朝夕相處，使我與指導(dǎo)老師以及八年級三班的五十六位同學(xué)建立了深厚的感情。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，可以講解知識性比較強(qiáng)的內(nèi)容；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法，才有可能保持學(xué)生精神的集中，達(dá)到課堂的教學(xué)效果。盡量熟悉內(nèi)容，盡可能脫稿。于是我就準(zhǔn)備了一個袖珍的工作簿，記錄容易遺漏的事情，這不但提高了我的工作效率，也提高了我的工作質(zhì)量，使我的工作達(dá)到了合理有序的工作狀態(tài)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同與贊揚(yáng)。了解辦公室的內(nèi)部環(huán)境，即領(lǐng)導(dǎo)的各種工作習(xí)慣和處事方式以及辦公室中各種辦公用品的擺放地點(diǎn)，以便在日后的工作中能夠熟練省時(shí)地為領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)；同時(shí)了解辦公室的外部環(huán)境，即熟悉這里的地理結(jié)構(gòu)，能夠迅速便捷的找到領(lǐng)導(dǎo)指示我要去的地點(diǎn)。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。優(yōu)等生，誰都愛他們。一是因?yàn)閮?nèi)容太多，面面俱到，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。通過實(shí)習(xí)幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實(shí)習(xí)來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種，從