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5篇一:治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案(留存版)

  

【正文】 參與治庸問(wèn)責(zé),加強(qiáng)醫(yī)療管理活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。 一、指導(dǎo)思想 第 15 頁(yè) 共 25 頁(yè) 以鄧小平理論和。 問(wèn)題排查組,由劉艷輝分管,主要負(fù)責(zé)印發(fā)抽樣調(diào)查問(wèn)卷,開(kāi)展民意調(diào)查,暢通信 息反饋渠道,集中排查教育系統(tǒng)在。出重拳、下猛藥,不能搞。要把治庸問(wèn)責(zé)覆蓋到學(xué)校上下每一個(gè)層次、每一個(gè)角落、每一個(gè)崗位、每一個(gè)班子成員、教師,不留死角,不留空檔,形成強(qiáng)大的震懾效應(yīng)。 以治懶增效率。缺乏基本的正義感和責(zé)任感 ;( 2)對(duì)工作中的復(fù)雜矛盾、棘手問(wèn)題不敢。查處和糾正黨員干部在城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)違規(guī)建私房。 開(kāi)展專(zhuān)題討論。:一查思想觀念,看思想觀念是否適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,有無(wú)墨守陳規(guī)、因循守舊及在體制機(jī)制上制約教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問(wèn)題 ;二查工作業(yè)績(jī),看本職工作是否創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),看業(yè)務(wù)工作是否有進(jìn)步,是否存在工作業(yè)績(jī)平淡,不作為等問(wèn)題;三查日常管理,看日常管理是否嚴(yán)格,工作秩序是否正規(guī),責(zé)任是否明確,工作是否到位,嚴(yán)禁。暗訪督查組將不定期通過(guò)電話抽查人員在崗在位情況,進(jìn)行抽查登記;采取不打招呼、不提前告知的方式,對(duì)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師精神不振、無(wú)所事事、不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題進(jìn)行暗訪調(diào)查,對(duì)存在的問(wèn) 題進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和曝光。庸懶散軟貪。 12 月中旬,學(xué)校進(jìn)行。查處黨員干部參與賭博,為賭博提供場(chǎng)所等行為。 以治軟鼓干勁。庸、懶、散、軟、貪。字。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師崗位職責(zé)教育。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,謝宏同志兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)全校治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組將本單位 ? 治庸問(wèn)責(zé) ? 活動(dòng)實(shí)施方案、整改報(bào)告于 9 月 20 日 前報(bào)區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政科。 表彰先進(jìn)。 形 成整改報(bào)告。迅速召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,全面部署治庸問(wèn)責(zé)任,加強(qiáng)醫(yī)療安全工作,形成思想統(tǒng)一、人人知曉、全員參與的工作態(tài)勢(shì)。 加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),規(guī)范醫(yī)療行為。解決 ? 按部就班、效率低下,得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取 ? 等問(wèn)題,按照服務(wù)衛(wèi)生事業(yè)跨越式發(fā)展的要求,深入推進(jìn)衛(wèi)生效能建設(shè),全面推行和落實(shí)服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制和限時(shí)辦結(jié)制等,形成 ? 馬上就辦、辦就辦好 ?的職業(yè)文化,雷厲風(fēng)行,不誤時(shí)、不誤事,推動(dòng)行政管理高效運(yùn)行,內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 三是堅(jiān)持獎(jiǎng)懲結(jié)合。查師德師風(fēng)及思想觀念,看是否有違規(guī)違紀(jì)活動(dòng);查工作業(yè)績(jī),看是否創(chuàng) 先爭(zhēng)優(yōu)和兩課活動(dòng);查日常管理, 第 3 頁(yè) 共 25 頁(yè) 看是否嚴(yán)格正規(guī);查工作作風(fēng),看是否懈怠萎靡;查制度紀(jì)律,看規(guī)章制度是否健全。通報(bào)批評(píng);嚴(yán)肅處理;問(wèn)責(zé)追究;公開(kāi)曝光。講政治;講大局;講原則;講正氣。 四個(gè) ? 督查 ? 。 四個(gè) ? 教育 ? 。 六 六個(gè) ? 目標(biāo) ? 。在治庸問(wèn)責(zé)工作中,既要切實(shí)保護(hù)和充分調(diào)動(dòng)黨員干部和醫(yī)護(hù)人員的工作積極性、自覺(jué)性和創(chuàng)造性,又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、建章立制,常抓不懈,確保治庸問(wèn)責(zé)工作助推醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。 堅(jiān)持服務(wù)群眾、服務(wù)基層思想。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)制度建設(shè),建立醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為準(zhǔn)則,嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律,堅(jiān)決查處醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)和醫(yī)療服務(wù) 中的不正之風(fēng)案件,杜絕亂收費(fèi)、收受或索要 ? 紅包 ? 、收受回扣、商業(yè)賄賂等不良行為。 制定工作方案。將自查自糾的突出問(wèn)題及其整改措施,形成整改報(bào)告??偨Y(jié)推廣各科室的好經(jīng)驗(yàn)和成功做法,對(duì)成績(jī)突出、成效顯著的部門(mén)予以通報(bào)表彰。 篇三:治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案 XX 縣區(qū)毛壩鄉(xiāng)毛壩小學(xué) 關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的 實(shí)施方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《 XX 縣區(qū)治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案》及州教育局《關(guān)于開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作的實(shí)施方案》及利教發(fā)【 2024】 39 號(hào)、毛辦發(fā)【 2024】 73 號(hào)文件精神,強(qiáng)力推進(jìn)以。 (二)設(shè)立工作專(zhuān)班 為加大組織指導(dǎo)力度,細(xì)化工作責(zé)任與措施,確保治庸問(wèn)責(zé)工作取得實(shí)效,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)四個(gè)工作專(zhuān)班: 綜合協(xié)調(diào)組,由謝宏分管,主要負(fù)責(zé)大型材料的起草與送審,發(fā)揮服務(wù)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督辦作用。教育班子成員、教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守,不斷提高班子成員、教師推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生的能力。治。五大突出問(wèn)題 以治庸提能力。以整治學(xué)校班子軟弱渙散、不敢堅(jiān)持原則為重點(diǎn),著力整治監(jiān)督軟、管理軟、手段軟等突出問(wèn)題,激發(fā)廣大管理干部堅(jiān)持原則、敢抓敢管、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母蓜拧? 狠剎公款吃喝玩樂(lè)風(fēng)。強(qiáng)力推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作。方面的 第 24 頁(yè) 共 25 頁(yè) 突出問(wèn)題。在查處一批反面典型的同時(shí),要注意發(fā)現(xiàn)并樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型,及時(shí)通報(bào)表彰,弘揚(yáng)正氣。五查五看。黨支部、校委會(huì)要安排時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū) 第 23 頁(yè) 共 25 頁(yè) 記在慶祝建黨 90 周年大會(huì)上的講話及州委五屆十一次全會(huì)精神,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和反面警示教育。 狠剎違規(guī)建私房風(fēng)。言。具體整治以下行為:( 1)干部在其位不謀其政,事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng),安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,不求有功、但求無(wú)過(guò);( 2)教師在教育教學(xué)工作中挑肥揀瘦、拈輕怕重,做一天和尚撞一天鐘,見(jiàn)利益就上,見(jiàn)困難就讓?zhuān)德禑o(wú)為混日子,對(duì)學(xué)校工作漠不關(guān)心,對(duì)學(xué)生管理教育漠不關(guān)心,對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量漠不關(guān)心;( 3)在教育教學(xué)管理中執(zhí)行力差,履職能力不強(qiáng),辦法少,能力弱,工作只求 過(guò)得去、不求過(guò)得硬,單位和學(xué)校的面貌(硬件、軟件)多年沒(méi)有什么改觀;( 4)工作中心浮氣躁,重權(quán)輕責(zé),回避矛盾,推脫責(zé)任,不敢擔(dān)當(dāng);教育教學(xué)工作墨守陳規(guī),因循守舊,創(chuàng)新意識(shí)差。一是范圍要廣。問(wèn)題導(dǎo)向。 暗訪督查組,由胡正勇分管,主要負(fù)責(zé)組織開(kāi)展暗訪調(diào)查、督導(dǎo)檢查,查處違紀(jì)問(wèn)題,實(shí)施責(zé)任追究。為主要內(nèi)容的治庸問(wèn)責(zé)工作,結(jié) 合我校實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。強(qiáng)力推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé),加強(qiáng)醫(yī)療管理工作是貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記 ? 七一 ? 講話精神,提高衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工抵御精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)的具體實(shí)踐;是解決衛(wèi)生服務(wù)能力、服務(wù)水平與人民群眾需要不適應(yīng)、不相符的 重要手段。在整改過(guò)程中,要加強(qiáng)制度建設(shè),做到整改一個(gè)問(wèn)題,建立一項(xiàng)制度,規(guī)范一項(xiàng)工作,形成一項(xiàng)機(jī)制,使干部職工服務(wù)意識(shí)有明顯增強(qiáng),精神狀態(tài)有明顯改善,工作質(zhì)量有明顯提高。 第 10 頁(yè) 共 25 頁(yè) 組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)。 (四)以治軟提勁為重點(diǎn),振精神鼓士氣 提振精神狀態(tài),展現(xiàn)良好風(fēng)貌。 加強(qiáng)醫(yī)療管理,保障醫(yī)療安 全。把民評(píng)民議貫穿于治庸問(wèn)責(zé),加強(qiáng)醫(yī)療管
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