【正文】 自己進(jìn)餐，能獨(dú)立午睡，入廁時(shí)愿意自己拉褲子或主 動請老師幫忙。 本學(xué) 期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān) “ 情境活動 ” 及 “ 愛心教育 ” 的理論，認(rèn)真地開展兩個子課題的研究工作，不斷增強(qiáng)研究的意識，將研究的思想滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)。 ③ 、攻擊性行為強(qiáng)的孩子，我們將和家長一起找原因，通過移情教育讓孩子體會與小伙伴友好相處的快樂。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對班級的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。 還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動中。 樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。 三、具體： (一 )認(rèn)知： 精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識，學(xué)到技能。 根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強(qiáng)，基本會用勺子進(jìn)餐，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語表達(dá)能力強(qiáng)，愛聽故事，喜歡動畫片里的各種角色，但他們自制能力差，不愛護(hù)玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事， 生活自理能力較差，依賴性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識較弱。 結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能 ! 認(rèn)識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。 認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。 合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔助練習(xí)，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。 精心準(zhǔn)備每周的 “ 家長園地 ” ，與家長互動，使家長能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn)。 做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。 對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。但由于此刻的小孩都是獨(dú)生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。 愿意 親近大自然，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。為了更好的促進(jìn)每一個在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大、最好的發(fā)展，就必須觀察、了解每個孩子的需要，根據(jù)孩子的特點(diǎn)施加最適合的教育，這樣才能取得更好的效果。 良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對一個人成長終身收益，因而，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級常規(guī)，讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。 最新幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇 3 一、情況分析： 本班共有幼兒 29 名，其中男孩兒 17 名，女孩兒 12 名，除一位幼兒是本學(xué)期轉(zhuǎn)來的之外，其余的 28名幼兒已在我們花花班這個集體中生活了一個學(xué)期了。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平， 提高自我學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課。 (4)在平時(shí)交流的時(shí)候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。 導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。知道穿脫衣服的順序。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒 。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息 。在這里，我們需要慢慢與孩子溝通，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，讓孩子盡快適應(yīng)集體生活。幼兒園一年中舉行的重要活動還有：幼兒園的入學(xué)典禮、六一節(jié)、運(yùn)動會、結(jié)業(yè)典禮等。 這學(xué)期我 班從常規(guī)訓(xùn)練開始訓(xùn)練 。集體上廁所、喝水 。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)醫(yī)務(wù)所。學(xué)習(xí)保持自身的清潔。 樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。 引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。 (5)利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。 對家長進(jìn)行半日活動開放。經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，我們驚喜地感受著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，與孩子們共同協(xié)商，制定相關(guān)的規(guī)則，通過讓孩子們參與設(shè)計(jì)、參與管理，更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性，讓孩子們在寬松、自由的環(huán)境中，自覺地遵守班級常規(guī)。本學(xué)期，我們將通過不斷地觀察，對每一個孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。 最新幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇 4 一、班級狀況分析： 我們小 (1)班一共有 36 位小朋友，男孩，女孩各占一半。 智力發(fā)展和知識技能： 小孩們都能用心參加各項(xiàng)活動，而且有的小孩在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。 初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。 (三 )家長工作： 了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級活動開展的狀況。 最新幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，全面開展 “ 幼兒閱讀教育活動研究 ” ，加強(qiáng) “ 健康教育 ” 、 “ 幼兒科技教育 ” ，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班。 實(shí)施閱讀教育活動，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。 要求家長每天在 9： 10 分前送孩子入園， 每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。 利用電化教學(xué)手段，開展 “ 每日故事 ” 的實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。有接近 60%的幼兒經(jīng)過一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及