【正文】 規(guī)則，通過讓孩子們參與設(shè)計(jì)、參與管理，更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性，讓孩子們?cè)趯捤伞⒆杂傻沫h(huán)境中，自覺地遵守班級(jí)常規(guī)。圍繞課題 “ 情境課程內(nèi)容綜合性的研究 ”我們將開展 “ 鬧元宵 ” 、 “ 親親愛愛一家人 ” 等主題活動(dòng)，在活動(dòng)中研究、探索如何將活動(dòng)內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)更加綜合、完整。 從觀察、了解孩子入手，全面細(xì)致地做好班級(jí)的保育工作。 (如：獨(dú)立進(jìn)餐、拉褲子、穿脫簡(jiǎn)單的衣褲等 ) ④ 、根據(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時(shí)地增 減衣服，鼓勵(lì)幼兒將自己的感受及時(shí)地與老師交流。本學(xué)期，我們將通過不斷地觀察，對(duì)每一個(gè)孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。 ④ 、內(nèi)向的孩子我們將對(duì)他們投去更多的目光，投入更多的關(guān)愛，讓他們感受類似母親的慈愛，類似家庭的溫暖，幫助他們?cè)缛杖谌爰w。 愛父母、長(zhǎng)輩，老師、同伴，愛自己的家，愿意與人交往，富有同情心，愿意合作和分享。 探索： 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象較感興趣，有一定的好奇心和求知欲。 最新幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇 4 一、班級(jí)狀況分析： 我們小 (1)班一共有 36 位小朋友，男孩，女孩各占一半。 兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。 吃飯時(shí)我們引導(dǎo)小孩自己動(dòng)手，并教育他們不挑食，許多小孩多能做到。從這些方面看，小孩的自理潛力在不斷提高。 智力發(fā)展和知識(shí)技能： 小孩們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且有的小孩在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對(duì)小孩之間的個(gè)體差異，我們將為小孩制定近期目標(biāo)，使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。 家長(zhǎng)工作： 在這一年與小孩家長(zhǎng)的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心。 初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。 初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。 初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。 1坐、立、行姿勢(shì)正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。 1認(rèn)識(shí)油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。 (三 )家長(zhǎng)工作： 了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開展的狀況。 在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的潛力。 根據(jù)本班的課題，深入研究、 付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活、興趣和需要。 要做個(gè)有心人、細(xì)心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問題。 最新幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，全面開展 “ 幼兒閱讀教育活動(dòng)研究 ” ，加強(qiáng) “ 健康教育 ” 、 “ 幼兒科技教育 ” ，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班。 三、教育教學(xué)工作： 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，我們兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、密切配合、及時(shí)聯(lián)系，做到教育一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。 四、開學(xué)工作及教研情況分析 九月份，青年街幼兒園小一班 41 名幼兒全部到園，我們?cè)诮哟⒆尤雸@的第一天 (9 月 1 日 )召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，并且在孩子到園后，對(duì)他們做了一定的了解和觀察，通過了解和觀察 分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境 中到來，在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。 (3)、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。 實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。知道愛護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀察植物的生長(zhǎng)過程。 要求全班幼兒家長(zhǎng)在開園一到兩個(gè)月內(nèi) ，與班上教師見面，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒即將進(jìn)行的 實(shí)驗(yàn)研究的心理準(zhǔn)備。 及時(shí)公布每周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解和參與我們的教育活動(dòng)，并為我們活動(dòng)提供教育資源。 要求家長(zhǎng)每天在 9： 10 分前送孩子入園， 每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。 做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)。 利用電化教學(xué)手段，開展 “ 每日故事 ” 的實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的學(xué)習(xí)興趣。 六、具體工作內(nèi)容、要求、措施： 常規(guī)及教育實(shí)施： 熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng)，使幼兒情緒盡快安定 ，適應(yīng)幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去。 本學(xué)年將對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動(dòng)，在游戲中要求幼兒愛護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。有接近 60%的幼兒經(jīng)過一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。 利 用家長(zhǎng)接送小孩的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的環(huán)境，給予家長(zhǎng)合理的教育推薦。 利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。 據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季