【正文】 們安全的 “1” ，一切都是沒有意義的，因此我認為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設想的前提。 孩子們來自不同的家庭，接受過不一樣的，他們在的個性、能力、生活行為習慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會吃飯、如廁 。 三、班本課程 在開展班本課程方面，我有一個初步設想，開展過程中，重點仍是以孩子的興趣為課程主導方向，一個無法吸引孩子的課程老師預設的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。開學初我們邀請家長和孩子一起入園進行半天的陪同適應活動并借此機會詳細向家長介紹幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式。展示孩子們在園的真實活動情況。向家長展示我們的活動內容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中。 。 《我上幼兒園啦》主題活動。 《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動。 十一月： 《秋葉飄》主題活動，更換環(huán)境材料，投入合適的區(qū)域游戲材料。 ，整理 PPT 進行匯報工作。 。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來。 發(fā)展優(yōu)勢的分析： (1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。 發(fā)展弱項的分析： (1)還未形成良好的 39。 二、本學期預設目標。再如：先加冷水，再加熱水，變成溫水 。 保育方面： 本班兩名老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子，教會幼兒脫褲子脫到下面，幼兒解好大小便后，馬上幫助他們塞好褲子。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。 (4)幼兒三日未來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。 在日常生活中，引導幼兒愛護公共財物，注意團 結協(xié)作，提高自我保護意識。 教師為兒童創(chuàng)設一個寬松、和諧的環(huán)境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心，進行科學探究活動。 四、活動預設： (一 )二、三月份： 加強幼兒一日生活、學習常規(guī)，形成良好的一日活動常規(guī)。 豐富區(qū)域、角色游戲的材料。 (二 )四月份： 開展主題活動《春天真美麗》。 繼續(xù)注重幼兒的一日生活學習常規(guī)。 加強安全、衛(wèi)生、禮貌教育，注重幼兒的一日生活學習常規(guī)。 幼兒園小班班務工作計劃最新相關： 、 。 節(jié)日特色活動：舉行《六一》慶?；顒印? 節(jié)日特色活動： —— 幼兒自我服務比賽。 節(jié)傳統(tǒng)活動，請家長向幼兒講述一些英雄故事。 開展家長會及迎三八《親子游戲》活動，進一步加強家園聯(lián)系，形成合力。 安全教育周《應急教育》。 開展 “” 婦女 節(jié)、 “ 六一 ” 等聯(lián)歡活動。 在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質。 三、具體措施。 (3)開展家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。 安全方面： 懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現(xiàn)安全事故，努力達到安全事故為零。脫掉鞋子，先翻被子，再脫褲子，最后脫衣服，等等小兒歌。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育。 (2)還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 (3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。本學期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領導的科學領導下繼續(xù)齊心協(xié)力，團 結合作把更多的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能愉快地學習、生活，取得可喜的進步。 班級概況：本學期我們班 36 名幼兒，其中男孩 23 名，女孩 13 名。 “ 幼兒素質報告單 ” 。 十二月： 《圖形寶寶》主題活動，并進行相關環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換。 。 、開展適宜的慶?；顒?。 ，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習慣。 五、逐月安排 九月： ，完善活動室環(huán)境創(chuàng)設，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮，開展正常有序的保教活動。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談，增進相互之間的了解，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。 ，因為我們是小班第一學期，家長們對于孩子入園這 件事都是十分緊張重視的，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子。 經驗缺乏和自身業(yè)務能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創(chuàng)新的課程，但是我們會積極和孩子一起在課程進行過程中一起體驗、共同面對、歡樂共享、一起成長，希望我們能和孩子經歷一個有意義的腳踏實地的班本課程。有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點。務必做到讓孩子開心、家長放心、領導安心。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力， 和班級兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業(yè)務技能，做好班級整體工作，互習、相互促進，帶好每一位孩子。在游戲中，注重游戲內容的適宜性和創(chuàng)新性。 (4)增設家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。 家園互動，互相合作，協(xié)調一致。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。