【正文】 (2)不足： 在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學(xué)不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度 。這些成為班級管理的一個難點 x 班男女比例不協(xié)調(diào)， x 班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)方式上，著重強調(diào)自主、合作、探究、共享 。 名人知多少 讀書活動 。 ) 堅持寫周記，對本周的情況進行總結(jié)反思。根據(jù)上學(xué)期的情況來看 ,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強的集體意識和責(zé)任意識。 二、工作的理念： 繼續(xù)遵循上學(xué)期 尊重、理解、團結(jié)、互助 —— 構(gòu)建和諧班級 的班級管理理念和指導(dǎo)思想。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵拼搏，常鼓勵和推動學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。 做好 談心 工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。同時教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折 ，教育他們懂得 態(tài)度決定一切 的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。這學(xué)期我初步確定了《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。 (三 )、適當(dāng)減壓 高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過文體課和課外活動課給學(xué)生減輕壓力，這樣對于提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。 圍繞著現(xiàn)在的實際情況，對這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計劃。班級學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。第一周，加強紀(jì)律方面的教育，加強課間、第三節(jié)晚自習(xí)、周末自習(xí)、宿舍的巡查。對其中關(guān)于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請假等處理措施進行修改，使其操作性更強，促使學(xué)生健康 成長的效果更好。但是要真正做到還是有不小難度的，有時候不很不好把握尺度。 第六，幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。 第七，加強班級凝聚力。 高二班主任工作計劃范文 。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)該有 所改善，通過平時與學(xué)生相處的機會，不論是誰，都向他們強調(diào)作為一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什么。常規(guī)管理應(yīng)該去做，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進步就無休止的反復(fù)強調(diào)，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中，注入更多的對于個體的關(guān)愛，對他的教育應(yīng)該是對他有實際幫助的，否則沒有必要進行。 第五，重視學(xué)生安全管理。在班級管理中，前面的工作似乎有些過嚴(yán)缺乏對所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。 第三，繼續(xù)加強班級制度建設(shè)。剛開學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。 第二，啟動常規(guī)工作 。 以情感人，以理治班 善始善終，營造和諧班級的目標(biāo)會最終實現(xiàn)。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁， 及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。主要從以下三方面進一步強化： 制定班規(guī)，落實每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。 三、工作的具體內(nèi)容： 針對班級的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開： (一 )緊抓學(xué)習(xí) 進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動態(tài)。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學(xué)生的尊重落到實處。但也存在幾個共性的問 題：學(xué)習(xí)的主動性和積極性還不夠強、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等。學(xué)習(xí)要 有遠大的目標(biāo)，這樣，才能做到 我要學(xué) ，根除 要我學(xué) 的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。本人計劃捐出雜志 5 本 。 三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能 力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。 一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體 。 整 體數(shù)學(xué)成績比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動力不強，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強，對學(xué)習(xí)熱情不高，對自身要求不嚴(yán) 。 優(yōu)勢與不足： (1)優(yōu)勢： x 班班上文科類整體情況良好，大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二 (x)， (x)班班主任工作計劃如下： 一、班級現(xiàn)狀分析 本班為文理分科新組建的班級，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。使家長的關(guān)心和支持成為班主任工作的必要補充。同時，要認(rèn)真做好對學(xué)生的綜合素質(zhì)考評，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動性，挖掘和幫助有特長的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展方。 合理利用獎懲機制，月考結(jié)束后，要認(rèn)真分析總結(jié)，給學(xué)生以肯定和鼓勵使學(xué)生找出差距，積極進取。本學(xué)期計劃從以下幾方面抓起 多利用獎勵的方法，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的心理。 營造一種平等、 和諧、友好的師生關(guān)系，做學(xué)生喜歡的班主任，使班務(wù)工作順利開展。用愛