【正文】 靈的本領(lǐng)。 四、班主任要有責(zé)任心 教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生 “ 打成一片 ” 。 他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開(kāi)闡述學(xué)生的心理問(wèn)題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。 二、營(yíng)造富有特色的魅力班級(jí)魅力班級(jí)就應(yīng)是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì) “ 家 ” ，讓班級(jí)擁有家的溫馨。班主任工作，從讀書(shū)做起。理念先進(jìn)，管理科學(xué)倡導(dǎo) “ 一個(gè)不放下 ” 的育人理念，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特 長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)教育均衡化。大教育家孔子云： “ 少年居性，習(xí)慣之為常。我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)： ⒈ 為人師表，樹(shù)立良好的形象 小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。 總之，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任 ,不僅要關(guān)心學(xué)生的智 ,還要注重學(xué)生的德 ,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。 六、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才 大教育家孔子云： “ 少年居性，習(xí)慣之為常。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài) 。 事實(shí)，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳 ,要求學(xué)生做到的 ,班主任首先做到 ,而且要做的更好 ,更具有 示范性 ,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。 對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹(shù)立良好的教師形象。 八、信任學(xué)生，尊重學(xué)生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界?；顫姷囊獝?ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài) 。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家關(guān)于班主任工作的講座。比如，能夠有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的資料等等。此外，還就應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)