小學(xué)班主任個(gè)人培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁
【正文】 生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。師愛要全面、公 平?！?金鳳凰 ” 要愛， “ 丑小鴨 ” 同樣也要愛。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心 ,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。 中國教育史上第一個(gè) “ 班主任 ” 孔子，他的 “ 班主任 ” 工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上。因此人就應(yīng)通過教育， 去建立一種良好的習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是 “ 勤 ” 和持之以恒。每位班主任要做好心育活動(dòng)課，通過不斷地上課、修改教案，便能形成經(jīng)典教案。對(duì)于學(xué)生來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛學(xué)習(xí)了。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他們，他們才會(huì)尊重你。善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。 教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。 篇二 這個(gè)暑假，我參加了中心校組織的小 學(xué)班主任的培訓(xùn)，感到受益良多。作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué) 生心理健康地發(fā)展。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開 ?? 學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自 己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。馬卡連柯說過： “ 愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。師愛要全面、公平?！?金鳳凰 ” 要愛， “ 丑小鴨 ” 同樣也要愛。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是 “ 勤 ” 和持之以恒。 所以說，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。他們對(duì)分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。 一、造富有個(gè)性的魅力形象班主任也就應(yīng)具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。愛就是要寬容，應(yīng)對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。 一身書卷氣。人在江湖中，不能不通俗，但必須不能低 俗，要有自我的底線，追求。魅力班級(jí)則就應(yīng)是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都就應(yīng)感到幸福，快樂。比如 。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。集群眾的力量，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí)。真正把自我塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
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