長春版五年級上冊從軍行教案(留存版)
【正文】 解古詩的大概意思，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，體會(huì)邊塞詩歌中意象的運(yùn)用。所以我們可以象剛才這位同學(xué)一樣來讀，一個(gè)字一個(gè)字讀，里面有停頓。師生齊讀（注重平仄。 。 身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言是 —— 為了讓我們的子孫不再遭受戰(zhàn)爭傷痛，我們發(fā)誓 —— 為了祖國的威嚴(yán)，我們發(fā)誓 —— 1“戰(zhàn)地記者”采訪戍邊將士。 想去唐朝的邊塞，領(lǐng)略一下當(dāng)時(shí)的邊塞風(fēng)光，看看將士們作戰(zhàn)的情況嗎？現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí) —— 說說你對王昌齡有多少了解？ 三、整體通讀，把握詩境 自由讀古詩，要求讀正確、讀通順。 同學(xué)們聽說過 花木蘭吧，花木蘭代父從軍， ,在戰(zhàn)場上驍勇善戰(zhàn) ,猛打猛沖 ,屢立戰(zhàn)功 ,頻頻榮升?！扒嗪！钡貐^(qū)，正是吐蕃與唐軍多次作戰(zhàn)的場所，而“玉門關(guān)”外，則是突厥的勢力范圍。 第二課時(shí)
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