【正文】 漢語意思。 I can ? 課前準備 師生共同準備本課時的六張單詞卡。 X k B 1 . c o m １、播放課件或錄音，讓學生先視聽后跟讀。 新 課 標 第 一 網(wǎng) 學習重難點 重點是句型： What can you do? Ican 難點是句子： Are you helpful at home? 課前準備 錄音機及磁帶 詞卡 對話的頭飾 學法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、對話教學 學 習 過 程 基本環(huán)節(jié) 學 案 導(dǎo) 案 自主學習 聽有關(guān)書本第 47 面的 Let’ s try 部分的 flash. 自己看書校對，自我檢查一下，小組長核對，老師進行評定，每一位學生要做好修正筆記 出示學生預(yù)習課本中第 47 頁對話，以小組為單位進行簡單的交際性問答。 自我評價 對自己做出評價 X k B 1 . c o m 五 年級 英語 科 導(dǎo)學案 課題 Unit 4 What Can You Do? 課時 第 3課時 總課時 學習目標 1. 1 聽懂、會說“ Mother Goat is ill. We can help her. OK, just do it!”等句型。 4. 4 能聽懂 Let’ s chant 的歌謠，并按節(jié)奏來念。 當堂檢測 我已經(jīng)會聽說讀寫的單詞有： 我能夠與同伴進行英語交流的句子有： 對本課基礎(chǔ)知識的檢測。 學習重難點 會讀、會說、會用、會寫四會句型 :Can you ? ? Yes, I can./ No, I can’ t. 課前準備 課件，單詞卡 w W w .x K b o M 學法指導(dǎo) 學 習 過 程 基本環(huán)節(jié) 學 案 導(dǎo) 案 自主學習 自主預(yù)習 Page 51 Read and Write,找出不認識的單詞及句 型，在書本上用鉛筆標記出來，并在英語本上書寫兩遍。 小組內(nèi)進行詞、句的交流、達到人人能夠認讀短文。并對有質(zhì)疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。 學習重難點 重點是掌握 Let’ s learn 中的詞組 。 2. 2 鞏固四會句子“ What can you do? I can ? .” 3. 3 學唱歌曲《 I Can Help 》 學習重難點 重點是掌握句型： What can you do? Ican 難點是掌握四會句型的書寫 課前準備 頭飾、錄音帶、課件 學法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、單詞教學 學 習 過 程 基本環(huán)節(jié) 學 案 導(dǎo) 案 自主學習 自主預(yù)習英語短文，找出不認識 的單詞或句子 單詞： ______________________________________ 句型： _____________________________________ _____________________________ _____________________________________ ____________________________ Warm up（熱身） 1) Chant and act 2） 介紹學習目標 合作探究 組長幫助學員學生 預(yù)習，幫助他們認讀生詞，生句。②讓學生完成預(yù)習單 合作探究 不認識或陌生的單詞： 教師在出示完圖片后，出示 Let’s talk 部分視頻， 此過程中，學生解決自己不認識的單詞及詞組 單詞： ______________________________________ 句型： __________________________________