【正文】 漢語意思。 I can ? 課前準(zhǔn)備 師生共同準(zhǔn)備本課時的六張單詞卡。 X k B 1 . c o m １、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是句型： What can you do? Ican 難點(diǎn)是句子： Are you helpful at home? 課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)及磁帶 詞卡 對話的頭飾 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、對話教學(xué) 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) 聽有關(guān)書本第 47 面的 Let’ s try 部分的 flash. 自己看書校對，自我檢查一下，小組長核對，老師進(jìn)行評定，每一位學(xué)生要做好修正筆記 出示學(xué)生預(yù)習(xí)課本中第 47 頁對話，以小組為單位進(jìn)行簡單的交際性問答。 自我評價 對自己做出評價 X k B 1 . c o m 五 年級 英語 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 4 What Can You Do? 課時 第 3課時 總課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1 聽懂、會說“ Mother Goat is ill. We can help her. OK, just do it!”等句型。 4. 4 能聽懂 Let’ s chant 的歌謠，并按節(jié)奏來念。 當(dāng)堂檢測 我已經(jīng)會聽說讀寫的單詞有： 我能夠與同伴進(jìn)行英語交流的句子有： 對本課基礎(chǔ)知識的檢測。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 會讀、會說、會用、會寫四會句型 :Can you ? ? Yes, I can./ No, I can’ t. 課前準(zhǔn)備 課件，單詞卡 w W w .x K b o M 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) 自主預(yù)習(xí) Page 51 Read and Write,找出不認(rèn)識的單詞及句 型，在書本上用鉛筆標(biāo)記出來，并在英語本上書寫兩遍。 小組內(nèi)進(jìn)行詞、句的交流、達(dá)到人人能夠認(rèn)讀短文。并對有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是掌握 Let’ s learn 中的詞組 。 2. 2 鞏固四會句子“ What can you do? I can ? .” 3. 3 學(xué)唱歌曲《 I Can Help 》 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是掌握句型： What can you do? Ican 難點(diǎn)是掌握四會句型的書寫 課前準(zhǔn)備 頭飾、錄音帶、課件 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、單詞教學(xué) 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) 自主預(yù)習(xí)英語短文，找出不認(rèn)識 的單詞或句子 單詞： ______________________________________ 句型： _____________________________________ _____________________________ _____________________________________ ____________________________ Warm up（熱身） 1) Chant and act 2） 介紹學(xué)習(xí)目標(biāo) 合作探究 組長幫助學(xué)員學(xué)生 預(yù)習(xí)，幫助他們認(rèn)讀生詞，生句。②讓學(xué)生完成預(yù)習(xí)單 合作探究 不認(rèn)識或陌生的單詞： 教師在出示完圖片后，出示 Let’s talk 部分視頻， 此過程中，學(xué)生解決自己不認(rèn)識的單詞及詞組 單詞： ______________________________________ 句型： __________________________________