20xx秋人教pep版英語五年級上冊unit4whatcanyoudoword單元導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁
2024-12-09 12:31本頁面
【正文】 , make the bed, do the dishes, put away the clothes. 2. 2 能夠聽懂并運用所學(xué)詞組，也可結(jié)合以前的內(nèi)容，如： go to the kitchen, set the table. 3. 3 會讀、說“ Can you ? ?”句型并能用“ Can you do housework?”來詢問了解他人的日常生活自立能力及相應(yīng)的回答“ Yes. I can.”。 5. 5 培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的觀念，鼓勵學(xué)生多做自己力所能及的事。難點為理解并能正確用本課句型替換詞組 .教學(xué)準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)及磁帶 詞卡 紙張 CAT 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、對話教學(xué) X k B 1 . c o m 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) Let’s learn 自己試讀單詞： wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the 音和元音進(jìn)行單詞拼讀。 ②讓學(xué)生完成下列各項要求。 小組長可直接向老師請教，然后檢查并解決本小組不會讀的詞 老師要對單詞進(jìn)行講解和領(lǐng)讀。 Let’s chant 播放英語空中課堂視頻，進(jìn)行跟讀 Cook the meals. Make the bed.. Water the plants. Sweep the floor. Wash the clothes. Empty the |課 |標(biāo) | 第 |一 | 網(wǎng) No time to dance! And there is more. Oh, please! No more! 自己試著發(fā)表自己對 chant 的理解，能說出它的漢語意思。 能在多種形式下說和做出四個詞組，如：直接出示圖片；看動作，猜詞組等。 展示交流 自認(rèn) 為自己所在的小組很了不起，能夠在大家面前展示的，就大膽地自主站起來表演給大家看！ 對出錯單詞及時糾正 拓展延伸 ①、教師說短語，全體學(xué)生做動作。或者由其它小組組長對另外一組進(jìn)行發(fā)號施令，另外一小組成員必須快速完成動作并能同時說出短語的漢語意思。 小組合作核對答案。 X| k | B| 1 . c|O |m 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a充 。 ３、養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。 ２、調(diào)查自己熟悉的卡通人物能做些什么。 小組合作核對答案。 w W w .x K b o M 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a充 。 ２、能用四會句子： What can you do? I can ?進(jìn)行情景交談。 ３、同學(xué)們能夠獨立完成 C Let’ s check,每位同學(xué)都要掌握正確的書寫習(xí)慣，特別是句子的首字母要大寫，句末的標(biāo)點要寫上、寫好。 Warm up（熱身） 1) Chant and act 2） 介紹學(xué)習(xí)目標(biāo) 合作探究 通過三個階段的練習(xí)，使學(xué)生建立起： ow 的發(fā)音規(guī)律 組長幫助小組成員解決預(yù)見習(xí)中生詞生句的認(rèn)讀任務(wù)。 幫助學(xué)生總結(jié) 規(guī)律應(yīng)用 進(jìn)一步鞏固 展示交流 小組內(nèi)每一位成員能夠熟練地朗讀短文； 小組長輔導(dǎo)讀得不熟練的同學(xué)，采用個人教讀，或采用先會者教讀后會者。 w kb1. 當(dāng)堂檢測 導(dǎo)學(xué)案 對本課基礎(chǔ)知識的檢測。并對有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。 自我評價 對自己做出評價
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