【正文】 第一段（第 1 節(jié)）講在山林中生活著神奇的九色鹿 （ 4）板書：調(diào)達(dá) 三、聽故事 1．指名試述故事，結(jié)合出示圖示 。 比較前后截然不同的兩種態(tài)度（語言、神態(tài)，反復(fù)朗讀體會） ④九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。《九色鹿》齊讀課題 激趣：你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？ 二、聽故事 1．看畫面，聽故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)。 通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。 4 課前談話：同學(xué)們，你們都很喜歡聽故事，講故事吧？你們讀過哪個(gè)童話故事？用一句話說說對故事中主要人物的看法。 ③落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后連連向九色鹿叩頭，感激地說：謝謝你的救命之恩。 心到：不僅僅是思考，還要有想象，在腦子里再現(xiàn)課文中描寫的畫面和自己聯(lián)想到的畫面。他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。 師讀句子，生閉眼想象，然后看圖，再感情朗讀。5節(jié)）講有一天九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水者，調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處。 一、激趣導(dǎo)入 你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？ 提示課題：九色鹿 2 二、初讀課文 學(xué)