【正文】 反法聯(lián)盟的戰(zhàn)役》，并指導(dǎo)看地圖《拿破侖帝國(guó)形勢(shì)圖》，并提出問(wèn)題：反法聯(lián)盟與法國(guó)作戰(zhàn)的目的是什么？拿破侖與 反法聯(lián)盟作戰(zhàn)具有什么性質(zhì)？拿破侖時(shí)代法國(guó)的疆域面積有何變化？歐洲其他國(guó)家和法國(guó)的關(guān)系如何？從中我們也看到拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)還具有什么性質(zhì)？ 布置讀Ｐ 60 讀一讀，思考為什么這位意大利人對(duì)于拿破侖的到來(lái)懷有感謝之情？為什么他看到法軍離開(kāi)意大利是感到幸福呢？依據(jù)本材料和所學(xué)歷史請(qǐng)你評(píng)價(jià)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。還必須要求學(xué)生課前整理搜集的資料，教師也應(yīng)該進(jìn)行指導(dǎo)。從 中認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)傳播了法國(guó)大革命的自由民主思想，打擊了歐洲封建勢(shì)力。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：最近我們國(guó)家出臺(tái)了一部法律，你知道是什么嗎？ 引導(dǎo)閱讀 P59 讀一讀，思考為什么拿破侖說(shuō)他最大的光榮是《民法典》？ 年萊比錫之戰(zhàn)，失敗 年退位 年復(fù)辟 年滑鐵盧戰(zhàn)敗，第一帝國(guó)覆滅 引導(dǎo)：拿破侖一生戎馬生涯，他以戰(zhàn)爭(zhēng)起家，以戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束政治生涯，他一生中參加了 60破侖的名言，歸納拿破侖的品質(zhì)。 ，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決新問(wèn)題。 【設(shè)計(jì)理念】 ，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理史料的能力，并通過(guò)分析史料得出歷史結(jié)論。 置疑：法國(guó)大革命中處死了一位國(guó)王，可是大革命后，拿破侖又稱(chēng)帝，法國(guó)歷史是否因此而退回到革命前的封建時(shí)代呢？為什么？ 1804 年 頒布《民法典》 鼓勵(lì)學(xué)生展示有關(guān)《民法典》的資料，從中了解《民法典》的內(nèi)容，影響。 分析歷史材料，評(píng)價(jià)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。這樣的課堂，教學(xué)效果才好！課上讓學(xué)生上黑板板書(shū)，以此替代教師的板書(shū)的做法，讓學(xué)生很興奮，對(duì)歷史知識(shí)印象也很深刻。 思考：拿破侖帝國(guó)為什么會(huì)覆滅？