【正文】 的正誤。之前讓透徹決 代 ” ” 六、有人使用“他（她）們、怹（tān）”，這種用法規(guī)范嗎？ 二、用“△”號(hào)把下面一段話里的虛詞標(biāo)出來(lái)，然后列一個(gè)虛詞表，把它們的大類小類分別填在表里。② ⑥ “認(rèn)真”是形容詞作狀語(yǔ)，后面應(yīng)當(dāng)填“地”。我只同他說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。應(yīng)將“對(duì)于”移到句首，或在“我們”后邊加上“來(lái)說(shuō)”二字，讓“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)”成為獨(dú)立句。 ⑥我代表學(xué)校向新同學(xué)致以親切的慰問(wèn)。有一些短語(yǔ)只靠語(yǔ)序組成。永不老——偏正，形容詞性 四、指出下面句子中定語(yǔ)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類和功能類 了解各種句法成分的構(gòu)成材料。小李和老李 同位短語(yǔ)耐心細(xì)致 主謂短語(yǔ)來(lái)了好中補(bǔ)短語(yǔ) 有興趣做是形容詞動(dòng)詞疑問(wèn)代詞和介賓短語(yǔ)，一部分其他短語(yǔ)也可以做補(bǔ)語(yǔ)，例如： 他講聯(lián)合短語(yǔ) 了兩小時(shí)主謂短語(yǔ) 得動(dòng)人心弦介詞短語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明前面的同位||偏正 ⑦用歷史著作三國(guó)志去對(duì)比文學(xué)著作三國(guó)演義，||未嘗不是有益的事。 ⑤樹(shù)上掉〈下〉|一個(gè)蘋果〈來(lái)〉. ⑥老雷找〈到〉了|他的同學(xué)。 1“病”是表動(dòng)作對(duì)象的受事賓語(yǔ)。（代詞?形容詞?名詞） 4這是（一件）（剛買來(lái)的）（呢子）大衣。 3根據(jù)一些地方的調(diào)查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞力約占95%以上。 九、指出下面句子里的獨(dú)立語(yǔ)表示的意義，并指出結(jié)構(gòu)上是哪一類的詞或短語(yǔ)。（非主謂句，動(dòng)詞性非主謂句，兼語(yǔ)句，雙賓句） 9你把那杯茶端給我喝（主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句） 10從南口經(jīng)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，盡是崇山峻嶺。 5萬(wàn)綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂。主謂句主謂謂語(yǔ)句 ||逼得他沒(méi)路可走。 “把”字句的謂語(yǔ)中心一般不能是孤零零的動(dòng)詞，“考慮”后應(yīng)加補(bǔ)語(yǔ)“一下”，或者把“考慮”重疊起來(lái)。應(yīng)該刪掉“和法制觀念”。 乙、擔(dān)任艱苦的工作正是我們鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。定語(yǔ)“束束”不對(duì)。 這次在工廠最后一天的老的，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。 介詞“通過(guò)”和方位詞“中”不搭配，使句子缺主語(yǔ)。 從他身上，我們看到了許多黨的地下工作者的光輝形象。 “相互”是副詞，不宜做“身子”的定語(yǔ)，可把“相互”移于“暖和”前作狀語(yǔ)。有兩個(gè)分句，中間有停頓。 9. 每個(gè)人都把準(zhǔn)備好的鋤頭扛在肩膀上，（順承）/爬上山去。雙賓語(yǔ)中的遠(yuǎn)賓語(yǔ)是多重復(fù)句形式?！疽弧克m然沒(méi)有很用力，（轉(zhuǎn)折）/【二】可是因?yàn)殍F燒得過(guò)了火，（因果）【一】地方那么大，（并列） 兩分句間是并列關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)刪去“雖然”；“卻也”。如果“天氣如此變化多端”不改動(dòng)，就應(yīng)將“不管”改為“盡管”，因?yàn)椤氨M管”后需要有表示確定的說(shuō)法。 一般地說(shuō)，限選關(guān)系復(fù)句常用成對(duì)聯(lián)詞語(yǔ)“不是……就是”關(guān)聯(lián)，決選關(guān)系復(fù)句常用成對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“與其……不如”、寧可……也不“等關(guān)聯(lián)，這兩類復(fù)句一般不能直接變換成句群。（轉(zhuǎn)折）/【四】然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又說(shuō)是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不和情理的。她不肯……” “工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)”，這是一部分同志擺出的一對(duì)矛盾。冒號(hào)表示下文是總括語(yǔ)。間隔號(hào)表示音譯的名和姓之間的分界。B．男人沒(méi)有了女人，就慌了。三個(gè)分號(hào)也都應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@幾個(gè)分號(hào)隔開(kāi)的不是并列的三個(gè)分句。 二．結(jié)合實(shí)例談?wù)勑揶o同語(yǔ)境的關(guān)系。語(yǔ)言的表達(dá)更多的是靠句子傳達(dá)修辭感受的。 “錚錚鐵骨”（平平仄仄）和“凜凜情操”（仄仄平平），音節(jié)整齊勻稱、平仄相間，有節(jié)奏感。 例① 對(duì)“老黃風(fēng)”缺乏具體的描寫。這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜出叮叮咚咚的響聲。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。 例② 雖也描寫了夜景，但不能使人明顯地感覺(jué)出它的變化，也暗示不出人的有限心情和細(xì)微的觀察。 疊韻詞“照耀”（zhaoyao四聲）多次重現(xiàn)形成了聲音的反復(fù)美。三、修辭同語(yǔ)言三要素有什么關(guān)系？明確它們的關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)和研究修辭有什么好處？ 修辭用語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法有著密切的聯(lián)系，但它們既非并列關(guān)系，也不是從屬關(guān)系。修辭還要研究句式的調(diào)整、修辭格的運(yùn)用以及語(yǔ)言風(fēng)格與同義手段選用的關(guān)系等，單單在文字上雕琢是不夠的。 　 　　 　 報(bào)刊專欄名不應(yīng)用書(shū)名號(hào)，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)；“刻苦自學(xué)的華羅庚”是文章篇名，應(yīng)將引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。 第二個(gè)逗號(hào)表示分句間的停頓。 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的。她不肯，一心要去艱苦的新疆工作。（解說(shuō)）/【二】大豆的莖有直立的，也有半蔓生貨蔓生的，莖上、葉上和豆莢上都有茸毛。劃分的目的不同。應(yīng)將“就”改為“也”。 錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。因而他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀真理。 4 ，因?yàn)槲覀冇袪奚?。有三個(gè)分句組成，有兩個(gè)層次。介詞短語(yǔ)“為了祖國(guó)的繁榮昌盛”是“我們要努力工作”的狀語(yǔ)，把它放在主語(yǔ)“我們”前面是為了強(qiáng)調(diào)它。 單句。 紅萍具有繁殖快、肥效高的特點(diǎn)，但在生產(chǎn)上長(zhǎng)期采用季節(jié)性稲底養(yǎng)萍，潛力沒(méi)有充分發(fā)揮?！皺C(jī)會(huì)”前也應(yīng)加定語(yǔ)。 5月3日，分局又在《解放日?qǐng)?bào)》上刊登了“招認(rèn)無(wú)名女尸”廣告的當(dāng)天，盡100萬(wàn)份《解放日?qǐng)?bào)》及時(shí)發(fā)至全國(guó)各地和本市的街頭巷尾。 我們不但蓋出了林立的工廠、學(xué)校、住宅，而且蓋出了人們大會(huì)堂和歷史博物館這樣宏偉浩大的工程。語(yǔ)序不當(dāng)，定語(yǔ)錯(cuò)放于狀語(yǔ)的位置上。你講先 “你講少兩句好不好”和“你講先”是方言說(shuō)法，應(yīng)該把“講”字后頭的“少”“先”移動(dòng)到動(dòng)詞前頭。 在否定式“把”字句里，否定詞應(yīng)該放在“把”字前。 （主謂句，動(dòng)詞性謂語(yǔ)句，連謂句，用|表示前后是為此連用）（170頁(yè)） 6（凡是）于小事忠實(shí)的||于大事業(yè)忠實(shí)。 1小伙子們嗓子喊啞了。（非主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句） 4這種野鴨子，我一次能捕獲二三十只。 9你不妨對(duì)他直說(shuō)。只是狀語(yǔ)比較長(zhǎng)，而要突出狀語(yǔ)所表示的意思，最好放在句首。 六、指出下面句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)是用什么詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)摹?“昨天還是威風(fēng)凜凜的大門”是表處所的當(dāng)事賓語(yǔ)。 ①陽(yáng)光火一般地噴〈下來(lái)〉，我熱得〈氣都喘不過(guò)來(lái)〉。偏正||偏正 ⑥越王勾踐||獨(dú)自坐在石室里。短語(yǔ) 得天花亂墜這時(shí)候 狀語(yǔ)主要是修飾后面的動(dòng)詞副詞連謂短語(yǔ) 求人幫忙形容詞 她的答案 聯(lián)合短語(yǔ)理想王國(guó)——偏正，名詞性 睡得好——中補(bǔ)，動(dòng)詞性 二、試舉例說(shuō)明漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段。 “和”表示加合性并列，“或”表示選擇性并列。請(qǐng)分別加上適當(dāng)?shù)脑~把不同的意思都固定下來(lái)，并說(shuō)明各個(gè)意思中的“跟”的詞性。我在北京住了3年了。 ④問(wèn)題還沒(méi)有得到徹底＿＿解決。情況會(huì)一天天好起來(lái)的。從思考和練習(xí)三一、劃分漢語(yǔ)實(shí)詞、虛詞的依據(jù)是什么？ ①在工廠、農(nóng)村、學(xué)校我見(jiàn)聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而忘我地工作著。）是指示代詞，表示遠(yuǎn)指。務(wù)必剩下科學(xué)所謂詞的形態(tài)，既指構(gòu)形形態(tài)，例如動(dòng)詞、形容詞會(huì)有不同的重疊方式，也指構(gòu)詞形態(tài)，例如加“子、頭”等詞綴組成名詞。這就為劃分詞類提供了可能性。 奧運(yùn)獎(jiǎng)牌長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。例如漢語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)法意義的手段主要是利用語(yǔ)序和虛詞，從古到今都如此，主謂結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)和謂語(yǔ)是一前一后直接組合的，不用語(yǔ)法成分來(lái)連接，但是主語(yǔ)后頭停頓處，有時(shí)可以出現(xiàn)語(yǔ)氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是古今一致的。 二．什么是語(yǔ)法體系？對(duì)語(yǔ)法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？ 語(yǔ)法體系有兩個(gè)含義：一個(gè)是指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體在這個(gè)意義上，一種語(yǔ)言只能有一種客觀的語(yǔ)法體系。意義有共同點(diǎn)，即指它們有常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)的功能，能單獨(dú)受數(shù)量短語(yǔ)的修飾，都有事物意義。 一般句法成分有八個(gè)。對(duì)能夠充當(dāng)句子成分的實(shí)詞，應(yīng)該進(jìn)一步看能夠充當(dāng)哪些句子成分。月亮搞 ①熱愛(ài)（動(dòng)詞）、可愛(ài)（形容詞） ②答案（名詞）、答應(yīng)（動(dòng)詞） ③戰(zhàn)爭(zhēng)（名詞）、作戰(zhàn)（動(dòng)詞） ④非常（副詞）、平常（形容詞） ⑤青年（名詞）、年輕（形容詞） ⑥堅(jiān)決（形容詞）、決心（名詞） 四、“愛(ài)、恨、希望”等十動(dòng)詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。例如,“小李，你是我的好朋友，我們?cè)谝黄鸷苡淇臁?七、誤用量詞有時(shí)是由于沒(méi)注意方言和普通話的量詞跟名詞的搭配規(guī)律或習(xí)慣的差異，試舉出“羊、魚(yú)、樹(shù)、針、橋、車”等十個(gè)名詞，在它前面填上“一”和專用量詞?；蛘邔憽?斤以下每斤9角，超過(guò)4斤的每斤1元”。 乙他近來(lái)很容易鬧脾氣了。 ③ ③表示“只同他說(shuō)過(guò)”，沒(méi)有同別人說(shuō)。 此句犯了種概念和類概念并列的毛病，“莧菜”、“豆角”和“黃瓜”各是蔬菜的一種，不能與“蔬菜”并列。短語(yǔ)有詞構(gòu)成，短語(yǔ)和詞一樣可以做句子的組成成分，大多數(shù)短語(yǔ)加上句調(diào)就可以獨(dú)立成句。五米 助詞短語(yǔ)讓他出面 紅的謂詞性短語(yǔ) 爬山很用功的現(xiàn)在 偏正短語(yǔ)明白了偏正||主謂 ⑨中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放的30年是中國(guó)現(xiàn)代史上最好的30年。 “古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神的深刻差別”是表示動(dòng)作結(jié)果的受事賓語(yǔ)。 9“一下”是數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)。（數(shù)量/限制性） 7（銅）茶壺放在桌子上（質(zhì)料/限制性） 8（那件）衣服已經(jīng)曬干了。 狀語(yǔ)“像春雷滾過(guò)的青草地”是比喻，一般擁在位于中心前面，因?yàn)橐霈F(xiàn)在比喻本體的后頭，不宜移動(dòng)到主語(yǔ)前。一、指出下列句子的句型。 1面對(duì)這一派大好形勢(shì)，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎（主謂句，兼語(yǔ)句） 3（敦煌藝術(shù)寶庫(kù)）的保存，||使我們||有|可能|來(lái)|理解|（一千五六百年來(lái)）的（中國(guó)藝術(shù)）的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連謂句 五，指出下列句子的錯(cuò)誤并加以改正。 6老雷在舊社會(huì)受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學(xué)讀書(shū)的權(quán)利，直到解放后才識(shí)幾個(gè)字。應(yīng)該把形容詞后的“過(guò)那個(gè)人”改成“比那個(gè)人”并且移動(dòng)到形容詞前頭做狀語(yǔ)。 第二組 定語(yǔ)“堅(jiān)強(qiáng)”與中心語(yǔ)“思想”不搭配，可改為“堅(jiān)定的思想”。 后兩句都是合乎規(guī)范的。全國(guó)游客紛至沓來(lái)，這種盛況為“黑市”生意提供了機(jī)會(huì)。 這句也是兩種結(jié)構(gòu)雜糅。 一重復(fù)句?！澳闩艿脑倏臁焙汀耙沧凡簧纤倍际欠志?，中間沒(méi)有停頓，后一分句的主語(yǔ)承前一分句的主語(yǔ)“你”省略。 12. 魯迅是中華文化革命的主將，（并列）/它不但是偉大的文學(xué)家，（遞進(jìn)） 關(guān)聯(lián)法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系 ，每個(gè)人都要拿一些。/【三】有了知識(shí)，（條件） 7改正下列病句,并說(shuō)明理由 ①革新技術(shù)以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。第二分句與第三分句之間是充足條件關(guān)系，應(yīng)將“只有……才”改為“只要……就；全句，第一層應(yīng)為條件關(guān)系，不是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)將“如果”改為“無(wú)論”。（解說(shuō)）//【二】這事普遍真理，任何地區(qū)、時(shí)代都適用的真理。 她已經(jīng)完成了碩士論文的撰寫?！彼伎己途毩?xí)十（P165）一、 簡(jiǎn)述句末點(diǎn)號(hào)同語(yǔ)氣的關(guān)系 句末點(diǎn)號(hào)與句子語(yǔ)氣的關(guān)系十分密切，表示陳述語(yǔ)氣要用句號(hào)，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣要用問(wèn)號(hào)，表示感嘆語(yǔ)氣要用嘆號(hào)，但是，語(yǔ)氣有四大類，句末點(diǎn)號(hào)只有三個(gè)，兩者不是一對(duì)一的關(guān)系。 、司馬遷、李白、杜甫等光輝的名字，像一顆顆美麗的寶石，嵌在中華民族的史冊(cè)上。 1859年，達(dá)爾文出版了《物種起源》一書(shū)。他說(shuō)：“國(guó)家的事要一絲不茍”?！边@種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？ 第一種說(shuō)話欠妥。如說(shuō)：“在高原的土地上種下一株株樹(shù)秧，也就是種下了一個(gè)美好的希望。在聲音方面應(yīng)力求音節(jié)整齊勻稱，平仄相間，韻腳和諧以及疊音、雙聲疊韻的運(yùn)用恰當(dāng)，使詞語(yǔ)聲音協(xié)調(diào)。 ① 山愈聚愈多，漸漸暮靄低垂了，漸漸進(jìn)入黃昏了，紅綠燈漸次閃光，而蒼翠的山巒模糊為一片灰色。又“飛、騰、蔽、染、裝、裹”等動(dòng)詞使靜止的景物鮮明而生動(dòng)，隨季節(jié)的變化更替的山名，更使人感到金剛山的四時(shí)之美。次句對(duì)偶十分自然，“深潭”、“小渠”點(diǎn)出到處是深水淺流。 ① 金剛山的美景，被朝鮮人民引為自豪。光芒萬(wàn)道，輻射寰空。語(yǔ)言和文章的力量、氣勢(shì)、情采、義理、跌宕等方面的效果是離不開(kāi)句式的選擇和調(diào)整的。 “超?！笔切揶o特點(diǎn)之一。 　 　 ⑦什么地方什么條件下可以種植什么樣的藥材？老農(nóng)了如指掌?！?　 　　 　 將句中的冒號(hào)改為逗號(hào)。他問(wèn)：“改變蘭考面貌的關(guān)鍵在哪？”” 冒號(hào)表示下文是直接引語(yǔ)。前面談的是“工作和學(xué)習(xí)”的矛盾，后面談的是“學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)”的矛盾。 在海外，我是個(gè)窮孩子，當(dāng)時(shí)不必說(shuō)讀書(shū)，就連日常生活都不能維持。（決選關(guān)系） 句群中的問(wèn)答句式、連問(wèn)句式、連嘆句式等都需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子組成，因而不能直接變換成復(fù)句。句群由句子構(gòu)成，復(fù)句由分句構(gòu)成。分句間是并列關(guān)系，應(yīng)刪去“如果”、“那么”。 （因果）//【三】我知道得真的太少了，（轉(zhuǎn)折）/【四】雖然我生在那里， 2 意合法，偏正復(fù)句，因果關(guān)系。 10. 分析能力強(qiáng)，是這位青年的優(yōu)點(diǎn)。有兩個(gè)分句，中間有停頓。 第二分句因成分殘缺而使兩個(gè)結(jié)構(gòu)雜糅在一起，可改成“才能改革教育，是指適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求”。 “郭老的心情”怎能“看到”？動(dòng)賓不搭配。 第二分句缺主語(yǔ)，“一致”前應(yīng)加“會(huì)議”做主語(yǔ)。 敵人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，這里不能久住，今晚六點(diǎn)出發(fā)瓦窯堡。 “分離……病原體”動(dòng)賓不搭配，可