【正文】 程與方法目標(biāo)： 、開(kāi)火車等方式多形式反復(fù)認(rèn)讀生字寶寶。 。 ，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。 如：誰(shuí)姓王？ 我姓王，王王王！ 三、開(kāi)展活動(dòng)，熟讀文段 ：草莓遮住生字，讓學(xué)生嘗試背誦，再舉手比賽（四人） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種游戲和比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)；通過(guò)語(yǔ)境的遷移鞏固生字的學(xué)習(xí)，活學(xué)活用。 （1）出示生字，學(xué)生自讀——小組合作讀——小老師帶讀——開(kāi)火車讀 （2）同桌合作，選擇喜歡的生字說(shuō)說(shuō)自己怎么記住它 （3）在學(xué)生說(shuō)識(shí)字法是，重點(diǎn)點(diǎn)出走字旁和金字旁（金與錢有關(guān)），所以錢是金字旁，接著再拓展相關(guān)偏旁的字。 二、朗讀感知，學(xué)習(xí)生字 ，整體感知 （1）出示課文，師范讀，生聽(tīng)讀，并標(biāo)出小節(jié) （2）組織學(xué)生自讀課文并圈出生字多讀幾遍 開(kāi)展闖關(guān)游戲，識(shí)記字詞 ①字詞大闖關(guān) 師：圖圖要帶大家到生字王國(guó)里闖關(guān)了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 生：自讀生字——小老師帶讀——選擇喜歡的字帶大家讀——開(kāi)火車讀生字 師：同學(xué)們真棒，但是這一關(guān)可不是那么容易闖的，你看，詞語(yǔ)寶寶也來(lái)湊熱鬧了，請(qǐng)你和同桌一起讀一讀 生：同桌共讀詞語(yǔ)——雙人火車 師：小火車開(kāi)得可真溜，圖圖為了鼓勵(lì)大家，特地給我們準(zhǔn)備了很多漂亮的花燈，看誰(shuí)搶得快（老師拍講臺(tái)，生聽(tīng)到響聲后舉手，舉手快的讀詞語(yǔ)拿花燈） 生：舉手讀詞語(yǔ) （設(shè)計(jì)意圖：從字到詞，結(jié)合游戲，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）