一年級下冊語文《姓氏歌》教案-全文預覽
【正文】 （1）嘗試背誦整篇課文 （2）說說你最喜歡這篇課文的哪個生字，用它說一個詞語或者句子 四、寫字 （1）“什、么、王”學生自己觀察并書寫 （2）“國、方”要進行教學指導 教學時注意： 。 ，展示寫得好的字 。 ，強調寫法。 （2）點名游戲：根據(jù)老師出示的卡片全班一起提問姓氏，姓氏被點到的同學站起來回答。 （1）創(chuàng)設情境，圖圖提問“中國的姓氏有很多，你還知道哪一些？”引導學生自讀第二小節(jié)，并在里面圈出認識的姓氏。 。 。 ，強調寫法。 創(chuàng)設情景，認識新朋友“胡圖圖”，由圖圖姓胡引出問題“你姓什么？”學生舉手發(fā)言討論，揭示課題“姓氏歌”，點出“姓”的識記。 情感態(tài)度與價值觀目標： ，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，養(yǎng)成互幫互助的學習精神。 【教學準備】：課件、生字卡片一套 【課時安排】：2課時 【備課時間】：2017年02月10日 【上課時間】：2017年02月 第一課時 【課時目標】： 知識與技能目標： “姓、氏”6個生字；會寫“姓、雙”2個生字。 情感態(tài)度與價值觀目標： ，養(yǎng)成互幫互助的學習精神。 【教學總目標】 知識與技能目標： “姓、氏”等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁；會寫“什、么”等7個生字。一年級下冊語文《姓氏歌》教案潮安區(qū)城南陽光實驗學校陳楚苗
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