【正文】 。緊接頁眉第一行 用5號宋體加粗班級： 審核 課堂上學科教師圍繞導學案進行小組互查、小組討論、概括總結、完成導學案的學習任務。討論：周二集體備課時間集體討論一周的導學案，主備人負責解讀，組員負責提出修改意見。 以導學案為載體的“小組化個別輔導”高效課堂教學模式的課堂教學改革，貫徹落實“學案導學、先學后教”，“學為主體、以學定教”，“精講精練、注重實效”的教學理念，全力打造“小組化個別輔導”高效課堂教學模式。高二（2）班：“g22導學案”，其它類推年級學科文件夾名：高一化學：“g1hx高一化學”“漢語拼音加漢字”各導學案文件名：“年級學科拼音首字+流水號+課題+課時”如“g1hx01物質(zhì)的分類”“g1hx05物質(zhì)的量（1）”二）、導學案頁眉部分用5號宋體字加粗內(nèi)容如下高一化學 【課堂檢測】第二行課題 用4號宋體加粗課題：欄目1 學生根據(jù)導學案內(nèi)容認真進行課本預習，通過自主學習、小組合作學習等方式完成導學案的學習內(nèi)容。生物導學案【學習目標】知識方面、情感態(tài)度與價值觀方面、能力方面【重點難點】【知識鏈接】【導學過程】一、自主學習（4）問題化原則：學習目標、內(nèi)容、方法、應用等以問題形式明確的展示給學生。 【概括總結】 每隔一周將學生必須將“導學案”進