【正文】 協(xié)調(diào)。 ⑵補充電子教材和音像教材 補充錄制音像教材，利用電視教學， 網(wǎng)絡信息，直觀、形象、生活的畫面準確地表達教學內(nèi)容，使學生獲得充分的感知，激發(fā)學習興趣，加深印象和記憶。 教師隊伍整體水平 ⑴提高教師學歷學位 一方面采用多種措施鼓勵教師在專業(yè)院校攻讀碩士學位；一方面要引進具有高學歷、高學位、實踐教學能力較強的高等院校畢業(yè)生，以提高教師的學歷學位層次。針對課程特殊情況，實訓教室使用率較高。 第三，學院自 2020 年啟 動山西民間舞收集整理工作至今，已創(chuàng)編教學組合近百個 ,但仍需在對本土傳統(tǒng)文化收集整理的基礎上，加大研究力度，切實做好山西民族風格特色舞蹈的教學工作。 一、專業(yè)建設基礎 舞蹈表演專業(yè)是山西省首批高職高專試點專業(yè)，也是我院的品牌專業(yè) 。舞蹈專業(yè)實訓室的建設從 1951 年建校的一個簡陋的實訓室發(fā)展至今 20 個實訓室， 1 個多媒體教室。 圍繞課程體系的改革，需要完備的教學資源支撐，包括實驗實訓條件建設、師資隊伍建設以及教學組織形式的改革。建設期內(nèi)已規(guī)劃著名編導張繼剛、 著名舞蹈教育家潘志濤、我院畢業(yè)生、青年舞蹈表演藝術家武巍峰以及山西民間舞蹈老藝人等來指導本專業(yè)的實踐教學。建設期內(nèi)舞蹈表演專業(yè)將選派學生前往山西地方戲劇院團學習戲曲水袖、武生行當?shù)任璧刚Z匯，并聘請名角、名家來學院對本專業(yè)學生進行授課，共同開發(fā)新課程，為新研發(fā)的舞劇作品《粉墨春秋》奠定基礎。 （三）建 設目標實現(xiàn)的組織、人員 建立項目指導小組和項目組兩級責任體系。 第一階段 ，項目啟動階段（ 2020 年 10 月 —— 2020 年 12月） 由學院、行業(yè)、企業(yè)組成項目指導小組，組建項目組，明確任務分工，責任到人。 1 篇。 8 萬 臺投影； 02..電視 1 臺； ； 1 臺 。加強對舞蹈表演專業(yè)建設專項資金的管理、監(jiān)督和調(diào)控，便于各成員開展建設工作，保證專業(yè)建設項目順利實施，提高項目 資金使用效益。 堅持特色發(fā)展，充分發(fā)揮舞蹈表演專業(yè)建設對藝術類專業(yè)群 10 及學院整體發(fā)展的引領輻射作用，通過體制 機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革等方面的率先突破，帶動學院專業(yè)發(fā)展水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學水平的持續(xù)提升和社會服務能力的不斷增強。每年組織 1 次學生專業(yè)技能大賽，舞臺專業(yè)匯報 1 次，通過競賽、觀摩不僅要促進學生專業(yè)技能的學習和提高，而且要使之成為評價專業(yè)教師教學質(zhì)量高低、教學內(nèi)容把握準確與否、教學效果優(yōu)劣的依據(jù) ，促進專業(yè)教師不斷提高實踐能力，造就一支具有過硬實踐本領的“雙師型”教學隊伍。 完善“雙師”結(jié)構師資隊伍 舞蹈表演專業(yè)現(xiàn)有“雙師”型教師 12 人，在現(xiàn)有基礎上，采取有效措施有計劃地派出青年專業(yè)教師到文化團體一線“頂崗實踐”，鼓勵教師考取所教學科相對應或相接近的各種職業(yè)資格證書。 積極推進校企對接，發(fā)揮我院“院團合一”的辦學特色，以就業(yè)為導向， 創(chuàng)建“ 521”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 目前，舞蹈表演專業(yè)有專業(yè)教師 22 人，其中教授 1 人，副教授5 人，講師 3 人，助教 13人，雙師型教師 12 人，企業(yè)一線教師 3 人。本專業(yè)處于全國藝術類高職高專教育前列，在全國各項大型舞蹈比賽以及歷屆“桃李杯”舞蹈大賽中屢屢獲獎， 2020 年，舞蹈表演專業(yè)成功申報了《中國古典舞基訓課程》國家精品課程； 2020 年該專業(yè)團隊被評為省級優(yōu)秀教學團隊，2020 年依據(jù)山西地域文化特色啟動了山西民間舞教材整理工作，填補了地方漢族藝術院自編 教材的空白， 充分顯示出本專業(yè)在國內(nèi)同行中的影響力，我院舞蹈系被專家們譽為“ 開在八大院校之外的一朵奇 2 葩”。建立和完善“雙師”結(jié)構教師隊伍培養(yǎng)和評聘制度，改進師資隊伍結(jié)構，使教師隊伍學歷結(jié)構、職稱結(jié)構、學緣結(jié)構更加科學、合理，構建德藝雙馨的專業(yè)教學團隊；建立就業(yè)單位、藝術行業(yè)、學生及家長共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，提高專業(yè)聲譽，增強專業(yè)吸引力。階段性合作進行實踐演出，不斷擴展校外實訓基地，創(chuàng)造良好實踐環(huán)境。 ⑶國內(nèi)外專家講座 為進一步擴大交流，提高教師隊伍的教學能力和教學水平，舞蹈表演專業(yè)將繼續(xù)聘請國內(nèi)知名專家來校講學。 （二）采取的主要辦法 以提升舞蹈表演專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點，整體提高學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 制度保障 （ 1） 項目責任制度 建立一套科學的建設項目運行管理制度，實行指導小組和項目組兩級責任體系，各項目組與指導小組簽訂協(xié)議書，在協(xié)議書中明確規(guī)定各成員的任務、建設計劃、成果驗收標準、成果提交時間以及經(jīng)費使用等內(nèi)容，指導小組負責督促各成員按時完成建設任務；建立階段檢查與分期驗收制度，并對階段性成果進行驗收。 ； ； ； 12 萬 ； 2 臺； 間教室的地面塑膠 ； 2 架 ； 臺高清晰電視 ； 臺 DVD； 間教室的更衣柜；