【正文】 進(jìn)實驗內(nèi)容和方法，以提高實驗教學(xué)質(zhì)量。由此可以看出，把Multisim引入中職電工電子類課程的教學(xué)中，提高了技術(shù)內(nèi)容的先進(jìn)性，豐富了技術(shù)的學(xué)習(xí)方式，降低了技能學(xué)習(xí)的難度，提高了技術(shù)學(xué)習(xí)的效率。這兩個標(biāo)簽中的內(nèi)容通常默認(rèn)即可。 完善的電路分析手段和分析方法該軟件具有電路的瞬態(tài)分析、穩(wěn)態(tài)分析、時域分析和頻域分析，器件的線性和非線性分析，電路的噪聲分析和失真分析，以及離散傅里葉分析、交直流靈敏度分析和容差分析等電路分析方法。說明Multisim軟件已經(jīng)能解決傳統(tǒng)實驗的大部分不足，只有少部分的還不能解決?？傮w來說，教師和學(xué)生的一個整體的綜合素質(zhì)和能力都是相當(dāng)?shù)?。如果在教學(xué)實踐中，結(jié)合理論課的進(jìn)程，引入Multisim作為輔助教學(xué)的工具，將可能使教學(xué)效果發(fā)生變化。該課程不但要求學(xué)生掌握電路的基本原理，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對電路的分析，設(shè)計及應(yīng)用?？梢哉f，利用仿真演示課件進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)，對提高課堂教學(xué)效果、使學(xué)生掌握新型元器件的使用會起到事半功倍的效果。 Simulation experiment。然后對實驗效果進(jìn)行對比分析及總結(jié)?，F(xiàn)在隨著個人計算機(jī)提高和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，令功能強(qiáng)大的電子仿真軟件能與廣大的教師見面，并且將它逐步的應(yīng)用到教學(xué)之中，出現(xiàn)了全新的教學(xué)模式。同時，使EDA進(jìn)入課堂成為可能，也使得中職學(xué)校的電工電子這門課程在電路原理上更易學(xué)懂、易理解。這樣就起不到很好的教學(xué)效果。本問卷的發(fā)放采用的是分散發(fā)放，通過和調(diào)查對象的單位領(lǐng)導(dǎo)洽談，讓其幫助發(fā)放及回收調(diào)查問卷。 通過什么方式了解Multisim軟件的圖 分析：由上圖可知，超出一半的人都是通過別人介紹才了解到Multisim軟件，%，%的人是通過網(wǎng)絡(luò)了解Multisim軟件，只有少部分的人是通過報紙了解Multisim軟件，%。Multisim提煉了SPICE仿真的復(fù)雜內(nèi)容，這樣工程師無需懂得深入的SPICE技術(shù)就可以很快地進(jìn)行捕獲、仿真和分析新的設(shè)計，這也使其更適合電子學(xué)教育。圖 輸入波形觀察輸入波形后，再讓學(xué)生來觀察輸出波形。再將仿真結(jié)果與理論計算出來的結(jié)果對比，加深對理論知識的掌握。5 結(jié)論 電工電子類課程教學(xué)中引入Multisim的效果 有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在教學(xué)中引入現(xiàn)代化教育手段，利用Multisim軟件引入電工電子類課程的教學(xué)，可以形象地將模擬電路或者是數(shù)字電路中的難點、重點內(nèi)容展示在大屏幕上，將枯燥的概念、繁瑣的分析推導(dǎo)變?yōu)橛腥さ姆抡嫜菔緦嶒?，實現(xiàn)理論與實驗的結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和靈活性，突破教學(xué)中的重點難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對概念、原理的理解，提高分析與設(shè)計電子電路的能力，提高授課效率，收到了令人滿意的效果，為傳統(tǒng)的教學(xué)方法注入了新的活力。參考文獻(xiàn)[1][M].長沙:．[2]楊改學(xué),[M].蘭州:．[3][J].計算機(jī)仿真,2003,20(12):133135．[4][M].北京:人民郵電出版社,2001.[5]《模擬電路》教學(xué)中的應(yīng)用[J].甘肅科技,2004,20(9):103104．[6][J].現(xiàn)代電子技術(shù),2001,11:7778．[7]孫志雄,[J]．瓊州大學(xué)學(xué)報，2002，9(4)：6264． [8][J].西安郵電學(xué)院學(xué)報,2006（1）. [9]蔣卓勤,[M].西安:．[10]《電子技術(shù)基礎(chǔ)》利用仿真軟件進(jìn)行教學(xué)的思考[J].《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》:2010,20．[11][M].北京:．[12][M].北京:．[13][J].龍巖師專學(xué)報,2003,21(3):3940．[14]張晶,[J].計算機(jī)仿真,2005,12(5):5558.[15][M].北京：高等教育出版社,．[16][J].計算機(jī)工程與設(shè)計,2004,4:6567. 致 謝首先，我要感謝我的導(dǎo)師蔣德國老師，導(dǎo)師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識淵博、品德高尚、平易近人，在我學(xué)習(xí)期間不僅傳授了做學(xué)問的諸多方法，還傳授了做學(xué)問的態(tài)度和做人的準(zhǔn)則，這些都將使我終生受益。在此，我再次向蔣導(dǎo)師表示衷心的感謝!其次要感謝培養(yǎng)我的長江師范學(xué)院以及楊院長、何鳴放老師等，感謝他們在學(xué)業(yè)上給我的耐心指導(dǎo)和熱情幫助，并在本論文開題報告答辯、研究思路與研究方法上給予了寶貴的意見和建議。 有助于提高學(xué)校設(shè)施利用率用Multisim設(shè)計仿真電路，如同在實驗室的線路板上進(jìn)行設(shè)計和仿真，而且它不受元器件種類、數(shù)量、測試儀器以及實驗場地的限制。那么它的教學(xué)效果是怎樣的？這就需要我們的老師通過試卷測評等形式來檢測學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。這就讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)知識的同時，也有可能會發(fā)現(xiàn)更多的問題。 Multisim2001Multisim 7 Multisim 8，后由美國國家儀器（NI）有限公司收購Interactive Image Teologie，自此起版本為Multisim 9 Multisim 10 Multisim 11[10]。 Multisim有哪些特點分析：由上圖可知，Multisim的特點很明確，這說明Multisim軟件具備了應(yīng)有具有的功能，除了完美的分析手段意外，其他的優(yōu)點都很明確的顯示出來，說明Multisim軟件具有很大的使用價值。就更不用說在實際生活中，問題的條件、目的都隱含在具體情景中，而且在不同的情景中會有不同的表現(xiàn)形式，面對這樣的問題，我們的學(xué)生就常常顯得束手無策了。Multisim仿真技術(shù)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，可以將虛擬實驗室搬到理論課堂的教學(xué)中。這就要求我們在先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式和教學(xué)手段進(jìn)行改革。關(guān)鍵詞： Multisim；仿真實驗；中職教學(xué)；電工電子技術(shù)AbstractThe electrician electronic course is a very practical professional basic course of technology, to improve the quality of teaching and the teaching effect, we should adopt new technologies, develop new education environment. The simulation software Multisim is applied to electrical and electronic teaching in t