【正文】 第三課2．什么叫社會公德？（在社會公共生活中必須共同遵守的行為準則，叫社會公德。7．可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄。第四課 6.:學生活動場景。 展示學生菜單。 學生交流:你對哪一組同學的表演感興趣?(第二課時) 。 ,每個組提出不能解決的問題。 。（姚明、劉翔）在紙杯上簽字，就可以賣更多的錢。⑵請同學們針對造成文物受損現(xiàn)狀的各種原因擬寫一個你最想解決的問題。自由暢想；文物是一個國家，一個民族的勞動人民集體智慧的結(jié)晶，一個民族精神的象征，它是我們研究歷史的學者，是我們了解過去的一個窗口。5．小結(jié)：大家的方法各有千秋，下面就讓我們走進想象的世界，感受想象的快樂吧！四、有趣的想象樹1． 這部影片的導演是美國人斯蒂文又一天，女教師畫了個同樣的圓圈兒問幼兒園的孩子：“這是什么？”孩子們立刻七嘴八舌地回答：“是太陽！”“是燒餅！”“是鐵環(huán)！”“是足球！”“是雞蛋！”“是布娃娃臉上的小酒窩兒！”“是西瓜！”“是老師的大眼睛！”……女教師聽了，不由得感慨萬千。他也被后人譽為“力學之父”。我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同?！袄蠋?，再過兩個星期就要期終考試了。因此，只要認真做好考前的準備工作，就完全有可能考好，自己絲毫不該為這種無端的憂慮而苦惱。隨著年齡的增長、社會的進步，我們選擇的機會就越來越多。）（答：一方面要認真聽取父母老師的建議，另一方面，要弄清自己的真實需要，當兩者沖突時，應主動與父母老師交流，告訴他們自己的想法及理由，只要是合理、正確的，他們會理解的。在作出選擇之前，該作出哪些準備？只有為自己的選擇負責，才能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷提高自身的選擇能力。②選擇前，還要掌握一些科學方法和策略，多方收集信息，學會辨別、篩選信息；考慮目標的重要性及實現(xiàn)的可能性等。)（答：面臨中學畢業(yè)后的種種出路的選擇，他不知道該如何選擇。請學生發(fā)表自己的意見。教學過程并要求學生在以后的一段時間內(nèi)，經(jīng)常做自信訓練。第九課每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？……”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法?！巴~”的發(fā)現(xiàn)，為生物學的發(fā)展，為人類改造生物，開辟了新的途徑。，說說自己為什么這么設計？它的優(yōu)勢在哪？，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎。 體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進行探究活動活動準備1.《》的電影片段。老師相機課件展示：人類如何發(fā)明飛機、潛水艇、蒸汽機、青霉素等內(nèi)容。）教具準備：多媒體課件 大腦需要有“風暴”教學目標： :〈裝滿昆蟲的口袋〉。 ,關于興趣愛好,許多同學都有煩惱。 填寫興趣菜單。我喜歡…… 指導學生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法,總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗。3．總結(jié)：同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會公德。）（4）小結(jié)：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會公德，國家才能安定團結(jié)，人民的生命財產(chǎn)才能得到保障。外國老板看到我國環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛護公共設施……翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。作為跨世紀的一代人，應該做個遵守社會公德的好少年。 （ （希望你以后改正，我們做個好朋友。好！現(xiàn)在開始我們今天的話題。教學目標：、態(tài)度、價值觀：只有虛心接受別人的意見，才能不斷進步。此時，教師對學生的想法不作任何評價。對待別人的批評，要虛心地接受，有錯就改。 遵守公德從我起教學目標1．知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。）3．社會公德都有哪些基本要求呢？根據(jù)學生回答，板書：遵守公共秩序、注意交通安全、愛護公共財物、保護環(huán)境……4．為什么人們要遵守社會公德呢？四人小組讀課文第4小節(jié)，并加以討論。我們來看看小記者采訪的錄像片斷。材料之三：有人在公園的草坪上踢球。 興趣是最好的老師 積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。 學會與他人交流,分享感受與快樂。 ,每想出一個辦法,就在寶塔上填寫。⒊掌握頭腦風暴法及其活動規(guī)則，理解頭腦風暴法的原理。，就可以賣更多的錢。②我們怎能關閉它呢？保護文物是維護國家的尊嚴，是我們的責任。 教師板畫一滴水，以“水的自述”的形式導入游戲。斯皮爾伯格，他為什么能創(chuàng)造出這樣一個讓全世界人們都著迷的外星人呢？4.第七課 敢于堅持“己見”。 四、測一測生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。這幾天，我像在擔心什么，坐立不安，頭脹得厲害卻又睡不著，飯也不想吃，我實在沒辦法使自己平靜下來……”是什么原因會造成這樣緊張？：考試是教育教學的一個重要環(huán)節(jié)，是每個學生校園生活中必不可少的一部分。此種擔憂有危害嗎？當然有，這種擔憂對自己當前的復習有百害而無一利。這對我們的選擇能力提出了更高的要求。（2）你是如何看待他的苦惱？）如何學會選擇和學會承擔責任？（二）學會選擇學會承擔為什么要慎重對待和們面臨的選擇？作為成長中的青少年應該自己作出選擇，并且為自己的選擇負責。只有學會自己作出選擇，才能做自己的主人，才能在作出合理選擇時，享受到成功的快樂；或作出錯誤選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。（1）當這些外來的聲音與自己內(nèi)心的呼喚有沖突時，你該怎么辦？因此，我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇。（3）劉彬的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響？讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。要學會如何面對選擇帶來的相應后果和責任。：先要求學生寫出自己對待考試的消極意識，展開自我質(zhì)辯。教學反思：情景：……他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。 誰的想法最新穎一、教學目的：被譽為“童魚”。，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的創(chuàng)意更合理，更新穎。2．3．集體交流?，F(xiàn)在就是發(fā)揮各位同學聰明才智和團隊合作精神的時侯了，看你們的啦?。ɡ蠋熂尤氲綄W生討論當中去，及時提醒學生注意活動原則。一個幾毛錢的杯子也許就變成幾元，幾十元，幾百元、幾千元，甚至上萬，百萬，這是完全可能的，這就是頭腦風暴的巨大價值。難點：組織好“風腦風暴”活動，使活動產(chǎn)生較好的實際效果，讓每一位學生都積極參與到活動中第五課 (2)聽了這些故事,你有什么想法? 出示第四幅圖。 3.(2)看特寫鏡頭:我喜歡踢足球。 過程與方法5.）四、歸納總結(jié)，提出要求1．隨著新世紀的到來，作為跨世紀的你，將怎樣遵守社會公德