【正文】 阻止壞人的行為，就鼓足了勇氣，挺身上去，用自己的智慧和壞人作斗爭(zhēng)，最后終于將壞人繩之以法。三、總結(jié)談話當(dāng)我們面對(duì)危害他人和集體利益、國(guó)家利益的壞人壞事時(shí)，既要在社會(huì)責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，敢于挺身而出；又要冷靜、機(jī)智、靈活地解決問(wèn)題，不做無(wú)謂的犧牲。第三課2．懂得遵守社會(huì)公德的重要性。4．厭惡不遵守社會(huì)公德的行為。2．敢于批評(píng)不遵守社會(huì)公德的人和事。投影課題：《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》、《保持環(huán)境衛(wèi)生》、《愛(ài)護(hù)公共設(shè)施》、《遵守公共秩序》。②它們有什么共同點(diǎn)？（都是遵守社會(huì)公德的具體表現(xiàn)。作為跨世紀(jì)的一代人，應(yīng)該做個(gè)遵守社會(huì)公德的好少年。板書(shū)課題。2．什么叫社會(huì)公德？（在社會(huì)公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，叫社會(huì)公德?！　「鶕?jù)學(xué)生回答，板書(shū)：　　使社會(huì)生活正常進(jìn)行　　是搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保證　　是個(gè)人思想覺(jué)悟和道德水平的反映5．為什么說(shuō)遵守社會(huì)公德能使社會(huì)生活正常進(jìn)行？否則，又會(huì)怎樣呢？投影出示書(shū)上四幅圖，結(jié)合圖請(qǐng)學(xué)生談?wù)効捶?。）公用電話?duì)人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進(jìn)行交往、聯(lián)絡(luò)的工具。）（3）為什么要種植花草樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（大家生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中，心情舒暢。小結(jié)：遵守社會(huì)公德是社會(huì)的需要，是大家的需要，是符合每個(gè)人利益的。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小明當(dāng)總經(jīng)理的爸爸是怎么說(shuō)的。外國(guó)老板看到我國(guó)環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施……翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。）設(shè)想一下，如果一個(gè)國(guó)家社會(huì)環(huán)境亂糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，外國(guó)人來(lái)觀光、旅游、投資會(huì)有什么想法？對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么影響？（生命、財(cái)產(chǎn)沒(méi)有保障，外國(guó)人不會(huì)投入大量資金和先進(jìn)技術(shù)，直接影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。7．可喜的是，在我國(guó)能遵守社會(huì)公德的人越來(lái)越多，這反映了人們的思想覺(jué)悟和道德水平在不斷地提高。（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過(guò)的方剛看見(jiàn)。提問(wèn)：方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神？對(duì)社會(huì)有什么意義？（見(jiàn)義勇為。）（2）片斷之二：有人捕殺來(lái)公園暫時(shí)棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責(zé)。）如果你是人群中的一員，你對(duì)這種行為有什么想法？你會(huì)怎樣對(duì)待捕殺者？（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。（這些公共財(cái)產(chǎn)被破壞了，給生產(chǎn)帶來(lái)很大損失，也給生活帶來(lái)不便，更有甚者，還會(huì)危及人們的生命。）（4）小結(jié)：從以上正反事例中，我們認(rèn)識(shí)到人人遵守社會(huì)公德，國(guó)家才能安定團(tuán)結(jié)，人民的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保障?，F(xiàn)在老師請(qǐng)大家想一想，碰到了下列情況你會(huì)怎么做？各組長(zhǎng)抽簽選題后，組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來(lái)回答問(wèn)題。材料之二：為了走近路，強(qiáng)強(qiáng)擅自拉開(kāi)馬路上的防護(hù)欄。2．你對(duì)最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認(rèn)為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。（1）聽(tīng)說(shuō)要學(xué)《》一課，有的同學(xué)想：“社會(huì)公德是 公共場(chǎng)所的事，老師看不見(jiàn)，遵守不遵守沒(méi)關(guān)系。修養(yǎng)好、文明素質(zhì)高的表現(xiàn)。）（2）有人說(shuō)：“大家都遵守社會(huì)公德，我自然就會(huì)遵守；大家都不遵守，我一個(gè)人遵守也沒(méi)用。遵守社會(huì)公德必須從我做起，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)大家，形成人人遵守社會(huì)公德的大氣候。3．總結(jié)：同學(xué)們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國(guó)家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會(huì)公德。教學(xué)反思：第四課 情感與態(tài)度學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,使學(xué)生初步形成樂(lè)觀向上熱愛(ài)生活的態(tài)度。 行為習(xí)慣3. 使學(xué)生懂得良好的興趣愛(ài)好可以增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活。4. 指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛(ài)好的正確方法,總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。 6.(第一課時(shí)):學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景。活動(dòng)(一)——興趣萬(wàn)花筒 個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,活動(dòng)課開(kāi)始了,讓我們來(lái)瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么? 2.我喜歡…… 活動(dòng)(二)——我的興趣菜單 1. 小組交流自己的興趣愛(ài)好。 填寫(xiě)興趣菜單。 展示學(xué)生菜單。 討論:有了這些興趣愛(ài)好,你有什么感受呢? 1. 學(xué)生交流:你對(duì)哪一組同學(xué)的表演感興趣? 讓我們也走上興趣的小舞臺(tái),展示我們的風(fēng)采。 4. 談?wù)劵顒?dòng)中的感受。 活動(dòng)(四)——興趣自助餐 提問(wèn):你那廣泛的興趣愛(ài)好對(duì)你有什么影響? 討論交流。 3.(第二課時(shí)) 。 :書(shū)中插圖。 。 :興趣寶塔。 活動(dòng)(一)——我當(dāng)評(píng)判員 。 4. ,關(guān)于興趣愛(ài)好,許多同學(xué)都有煩惱。 ,每個(gè)組提出不能解決的問(wèn)題。 3. :〈裝滿昆蟲(chóng)的口袋〉。 。 : 活動(dòng)(四)——興趣寶塔 大腦需要有“風(fēng)暴”教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的關(guān)鍵就是組織好活動(dòng)，讓活動(dòng)真正產(chǎn)生“頭腦風(fēng)暴法”應(yīng)有的效果，所以此次口語(yǔ)交際以會(huì)議形式開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生在會(huì)議上暢所欲言，交流研討。重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握頭腦風(fēng)暴法的活動(dòng)規(guī)則、理解頭腦風(fēng)暴法的原理教具準(zhǔn)備：多媒體課件情景導(dǎo)入：（姚明、劉翔）在紙杯上簽字，就可以賣更多的錢。，用總統(tǒng)用過(guò)的杯子為該杯子做廣告，就可以賣更多的錢。，變成第一個(gè)到太空的被子，就可以賣更多的錢。⑵　介紹頭腦風(fēng)暴法有可能一些發(fā)明創(chuàng)意就這樣誕生了。⑴讓學(xué)生出示收集到的反映當(dāng)?shù)匚奈铿F(xiàn)狀的照片，并報(bào)告文物受破壞的情況及其原因。⑵請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)造成文物受損現(xiàn)狀的各種原因擬寫(xiě)一個(gè)你最想解決的問(wèn)題。⑶請(qǐng)同學(xué)們小組交流，選出組內(nèi)感興趣討論的題目。頭腦風(fēng)暴同學(xué)們，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在我們就來(lái)利用頭腦風(fēng)暴法發(fā)揮你們的聰明才智，尋求解決這個(gè)問(wèn)題的方案，這個(gè)的問(wèn)題將會(huì)因你們的努力而不復(fù)存在。自由暢想；延遲批判；③綜合改善；限時(shí)限人，時(shí)間為15分鐘，人數(shù)為68人左右，組成小組。⑵開(kāi)始活動(dòng)）（技術(shù)上可行，經(jīng)濟(jì)上可行）（出示幻燈片4）文物是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶，一個(gè)民族精神的象征，它是我們研究歷史的學(xué)者，是我們了解過(guò)去的一個(gè)窗口?，F(xiàn)在讓我們攜起手來(lái)從自己做起，從現(xiàn)在做起，用我們純潔的靈魂守護(hù)自己的精神家園，讓它們永葆亮麗青春。教學(xué)反思： 想象需要有翅膀第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1．用人類把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的事例，感受想象的快樂(lè)與重要。活動(dòng)準(zhǔn)備：。2．學(xué)生小組內(nèi)交流。老師相機(jī)課件展示：人類如何發(fā)明飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)、青霉素等內(nèi)容。3．集體交流。5．小結(jié)：大家的方法各有千秋，下面就讓我們走進(jìn)想象的世界，感受想象的快樂(lè)吧！四、有趣的想象樹(shù)1．大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤(rùn)生命，滋養(yǎng)歷史，點(diǎn)化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？2．師生合作完成“水的分支圖”3．板畫(huà)若干棵想象樹(shù)，寫(xiě)上“鳥(niǎo)”“天”“木”等詞語(yǔ)。4．匯報(bào)