【正文】 符合自己的情況；C、表示 不符合自己的情況 （1）填寫課本上的各種現(xiàn)象。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)到在妥協(xié)中達(dá)到的成就感和愉悅感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的記憶能力，發(fā)現(xiàn)記憶的規(guī)律。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT；正、反方標(biāo)識(shí)牌；了解學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)情況。提高客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確對(duì)待考試，并能運(yùn)用一些應(yīng)對(duì)考試的技巧，就會(huì)有應(yīng)對(duì)考試的信心。 五、拓展園 家庭座談會(huì)：回家后，和爸爸媽媽坐在一起，談?wù)勀惚凰麄儑Z叨后的感受， 也讓他們談?wù)劄槭裁磿?huì)對(duì)你嘮叨。 你有什么好的處理方法嗎？ 小紅的癥狀：我一到了陌生環(huán)境，就會(huì)緊張害怕。 你能準(zhǔn)確描述幾位同學(xué)？他們是誰？ 你能準(zhǔn)確猜出幾位同學(xué)？他們是誰？ 三、活動(dòng)二 畢業(yè)留言?。簻?zhǔn)備一個(gè)畢業(yè)留言薄，請(qǐng)幾位同學(xué)在留言薄上給自己留言。 在交友處事上，要多與父母溝通，把自己的想法告訴父母，表達(dá)自 己對(duì)事情的看法。 交流感受 第十五課 珍惜同學(xué)情教學(xué)目標(biāo)：，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相提高，情誼很珍貴，我們每人都要珍情。教學(xué)過程：一、 觀察島你有過類似的經(jīng)歷嗎？課件出示各種場(chǎng)景。 第十一課 絮絮叨叨滿是情教學(xué)目標(biāo)：感受父母的愛有不同的方式。難點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法。 （如果是你擅長的，請(qǐng)高興地為大家展示；如果是你不擅長的， 邀請(qǐng)擅長的同學(xué)來協(xié)助你。情感目標(biāo)：恰當(dāng)把握網(wǎng)絡(luò)交往原則，形成既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往的態(tài)度。 五、拓展園 課件出示：六尺巷的故事 閱讀故事，談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。：幫助學(xué)生積極樂觀面對(duì)生活中遇到的失敗與困難。難點(diǎn)：能及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。第一課 欣賞他人的成功教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解欣賞他人的積極意義。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：樹立熱愛生活的態(tài)度，學(xué)習(xí)建立良好的心態(tài)。第六課 增強(qiáng)記憶有策略教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解記憶是有一定規(guī)律的，掌握一些有效的記憶方法。行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友。 ） （1）表演之前，你的心情如何？ （2）表演完成后，你有哪些體會(huì)？ 四、分享屋 人的潛能是無限的， 我們應(yīng)該如何來激發(fā)自己的潛能呢？試試下面的 方法吧！ （課件出示） 五、拓展園 （1）課件出示閱讀資料（2）從這個(gè)故事中，你得到什么啟發(fā)？ （3）在以后的學(xué)習(xí)和生活中，你覺得可以在哪些方面努力，把不可 能的事情變成是可能？第九課 不完美也是一種美教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：客觀地對(duì)待殘缺和不完美的事件和人物，讓同情心和責(zé)任心得到體現(xiàn)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解家長對(duì)考試和分?jǐn)?shù)的看法。教學(xué)過程：一、 觀察島課件出示：你也有這樣的經(jīng)歷嗎？媽媽說：你怎么還在玩??又亂 扔??隔壁的小凡都比你??這也會(huì)做錯(cuò)?? （1） （2）二、活動(dòng)一 課件出示：嘮叨那些事：你的父母愛嘮叨嗎？他們會(huì)為了哪些事對(duì)你嘮叨 呢？ 嘮叨事之一： 嘮叨事之二： 交流想法 三、活動(dòng)二 課件出示：時(shí)空穿越 若干年后，假如你也為人父母，出現(xiàn)下面的情境，你會(huì)如何教育你的孩子？ 請(qǐng)用情景劇的形式表演出來。 二、活動(dòng)一 穿針引線：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（20 秒）把 10 條線分別穿入到 10 根針里。、快樂、學(xué)習(xí)的故事，并知道照片能留住我們的記憶。 五、拓展園 你認(rèn)為初中生活還需要準(zhǔn)備些什么？制訂一個(gè)計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)吧！。這張圖片讓你想起了哪些人和事？ 二、 活動(dòng)一 看誰猜得準(zhǔn)： 描述某位同學(xué)，可以說說發(fā)生在他身上讓大家記憶深刻的某件 事，也可以是這位同學(xué)的某個(gè)典型特征，但是不能說出該同學(xué)的姓名，看看誰猜 得準(zhǔn)。 你有什么好的處理方法嗎？ 小可的癥狀：我平時(shí)學(xué)習(xí)成績挺好的，可是一到考試我就非常緊張，晚 上怎么也睡不著。 很多人長大以后對(duì)父母曾令人心煩的嘮叨又有了這樣的感受：嘮叨是 濃濃的關(guān)愛；嘮叨是溫暖的呵護(hù)；嘮叨是溫暖的呵護(hù)；嘮叨是母愛的重疊；嘮叨 是親情的附加。準(zhǔn)備獨(dú)木橋、繩子、石頭供學(xué)生行動(dòng)作業(yè)時(shí)使用。行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的同情心和責(zé)任感。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。行為目標(biāo)：在學(xué)習(xí)生