20xx六年級心理健康教育參考計劃_0(留存版)
【正文】 異性原則
留意個性教育，尊重每個學生的個性開展，理解和把握不同學生的心理狀態(tài)。為促進他們身心全面和諧的開展，制定本打算。
五、教學內(nèi)容
普及心理健康根本知識，樹立心理健康認識，理解簡單的心理調(diào)理方法，重點是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和 社會習慣等方面常識。
３、與同學交往特別是與異性交往出現(xiàn)的困惑
４、由于家庭要素的妨礙而產(chǎn)生的不良情緒
四、根本原則
心理健康教育除了遵照中學生身心開展的特點和規(guī)律外，還必須遵照以下根本原則：
（一）開展性原則
面向全體，通過普遍的活動教育，使學生對心理健康有積極的認識，提高學生的心理素養(yǎng)，促進學生全面開展。
一、指導思想
運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧開展。
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