六年級(jí)心理健康教育教案(同名6738)-全文預(yù)覽
【正文】 構(gòu)筑健全的人格，激發(fā)學(xué)生愛的情感。 很多人長大以后對(duì)父母曾令人心煩的嘮叨又有了這樣的感受：嘮叨是 濃濃的關(guān)愛；嘮叨是溫暖的呵護(hù)；嘮叨是溫暖的呵護(hù)；嘮叨是母愛的重疊；嘮叨 是親情的附加?？荚嚥⒉豢?怕，只要我們平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，牢固掌握知識(shí)，并能運(yùn)用一些應(yīng)對(duì)考試的技巧，就 會(huì)有應(yīng)對(duì)考試的信心哦！ 五、拓展園 與同學(xué)交流、搜集應(yīng)對(duì)考試的方法，想一想有哪些方法可以借鑒。 情境二：一個(gè)小時(shí)過去了，同學(xué)們普遍覺得試卷難度很大。 （3）描述自己考前的心情。準(zhǔn)備獨(dú)木橋、繩子、石頭供學(xué)生行動(dòng)作業(yè)時(shí)使用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：教育學(xué)生正確對(duì)待考試，掌握一些考試技巧。 （1）你是否被這個(gè)瞬間打動(dòng)？為什么？ （2）你還看到過哪些類似的令你感動(dòng)的瞬間？ 三、活動(dòng)二 你能做到嗎？請(qǐng)把雙手放在背后，用嘴銜住筆，試著在白紙上寫下自 己的名字。課前準(zhǔn)備劉偉故事或視頻。行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的同情心和責(zé)任感。 三、活動(dòng)二 挑戰(zhàn)自我：收集這些不擅長的活動(dòng)，用抽簽的形式請(qǐng)同學(xué)表演這些活 動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生相信自己的潛能與價(jià)值，樹立自信，努力學(xué)習(xí)。 ） 三、活動(dòng)二 辯論賽： 辯論題：網(wǎng)絡(luò)交往利與弊 正方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊 四、分享屋 閱讀材料談?wù)勛约旱母惺?五、拓展園 組建一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)交友俱樂部” ，邀請(qǐng)同學(xué)自愿參加，在老師的指導(dǎo)下， 反方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利,與俱樂部成員共同制定一份“網(wǎng)絡(luò)交友規(guī)則” ，以此引導(dǎo)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò) 交往行為。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。 學(xué)生 家長 襯衫 汽車 飛機(jī) 柜子 摩托 圍巾 輪船 褲子 沙發(fā) 老師 椅子 襪子 第七課 網(wǎng)絡(luò)連著你我他教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。（電腦 朋友 23 玩具 生活）編故事的方法是否能夠幫助你更好地記憶這些材料？請(qǐng)寫下你的感 受。學(xué)生準(zhǔn)備：卡片、筆、紙。行為目標(biāo)：在學(xué)習(xí)生活中能有效地利用記憶策略解決實(shí)際問題。 如果你是班長， 該怎么辦呢？ 情境三：放暑假了，小明想讓爸爸媽媽帶自己出去旅游，可是他們工 作很忙，該怎么辦呢？ 四、分享屋 妥協(xié)不是認(rèn)輸，而是一種很好的心理戰(zhàn)術(shù)，如果我們運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)妥協(xié)蘊(yùn)含著強(qiáng)大力量。 看看那組同學(xué)最先完成任務(wù)。 難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中適時(shí)合理妥協(xié)。課前準(zhǔn)備，制作PPT課件教學(xué)過程： 一、觀察島 課件出示兩只青蛙 想一想：為什么兩只青蛙的命運(yùn)迥然不同？ 二、活動(dòng)一 課件出示：我擁有?? 想一想：你擁有的最重要的三樣?xùn)|西是什么？ 三、活動(dòng)二 課件出示：開心校園 想一想：如果你遇到上述情況，你會(huì)持怎樣的態(tài)度？為什么？ 四、分享屋 （1）閱讀材料 （2）談?wù)勀愕母惺?五、拓展園 （1）閱讀材料 （2）這個(gè)故事給了你哪些啟示？ 第五課 妥協(xié)的智慧教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)妥協(xié)的必要性。：培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的性格特征，感受生活中的美好，以積極的心態(tài)看世界。學(xué)生準(zhǔn)備：若干紙杯。行為目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生以友好大方的態(tài)度與異性交往，擴(kuò)大自己的交友圈。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的成語、諺語；準(zhǔn)備一張卡片。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握有效的學(xué)習(xí)方法。（1）學(xué)生閱讀課本上的“分享屋” 。一頂帽檐很高的帽子。行為目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人。情感目標(biāo)：感受欣賞他人與被他人欣賞的快樂。課前準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)用的笑臉。 （1）被別人贊美時(shí)，你的心情怎樣？ （2）贊美別人時(shí)，你的感受如何？ 三：活動(dòng)二 課件出示：誰是我的情緒導(dǎo)師 如果你是“我” ，你會(huì)怎么辦？ 四、分享屋：在學(xué)習(xí)中及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。聽力小測(cè)試需用的材料（如一篇短文、一段故事等）。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生克服對(duì)異性的排斥心理，學(xué)會(huì)客觀看待性別差異。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT；背景音樂。第四課 生活真美好教學(xué)目標(biāo)：了解不同心態(tài)對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的影響，學(xué)習(xí)建立良好的心態(tài)。難點(diǎn)：積極樂觀面對(duì)生活中遇到的失敗與困難。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的合理妥協(xié)
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