20xx六年級上冊心理健康教育計劃及教案-全文預(yù)覽
【正文】 。
：對昨天的時間安排情況有的同學(xué)不夠滿意，那么應(yīng)該如何有效第安排時間呢? ，并將討論結(jié)果寫在小白板上。
，相互交流。
，經(jīng)驗與問題有哪些。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生初步了解只有將時間規(guī)劃并運用的好，學(xué)習(xí)效果才會更好。如果你也希望如此，就需要在合理安排時間方面多下工夫了。
。做快樂的事情時，就會覺得時間過得快；悲傷或者有壓力時，會感覺到時間過得很慢。請大家想想，在做什么事的時候，會覺得時間過得特別快？什么時候覺得時間過得比較慢呢？ 。
：短短的一秒鐘時間，我們能做什么呢？ ，并要得出結(jié)論。在這個過程中，請你不要出聲不要動，靜靜體會。
能力目標(biāo)：幫助學(xué)生了解掌握時間的意義與重要性。有利的歸因習(xí)慣需要借著經(jīng)常地練習(xí)來建立。
，在第23頁橫線上寫出適合自己的歸因語句。
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二、發(fā)展活動：好想法 好結(jié)果 教師說明：上次課我們初步了解了歸因方式對學(xué)習(xí)態(tài)度和成果的影響。不久后，小王也來到了這家公司，剛一進門，小王就高興的很，他想：“這里的人都還沒有電腦，真是我開辟新市場的好機會！”結(jié)果是小王又為公司做成了一筆大生意。
課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、 準(zhǔn)備活動：電腦推銷員的故事 教師說明：同學(xué)們，先聽老師給大家講一個電腦推銷員的故事吧！ ，邊看圖邊聽教師講故事。
第五課 成功的階梯 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難后的快樂。每個人的理由可能各不相同，帶給自己的感受和結(jié)果也會有所不同。
（1）你知道這些人都遭遇了什么事情嗎？ （2）你是如何來判斷的呢？ ： （1）自己是不是也有考試成績不理想的時候？ （2）當(dāng)時自己的心情如何？ （3）考試成績不理想時，自己通常會認(rèn)為是什么原因造成的？ ，討論甲、乙、丙、丁、戊幾位同學(xué)在成績不理想時的想法。
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教學(xué)重難點：幫助學(xué)生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點也是難點。
四、活動評價： 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第12頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識上涂顏色。
三、綜合活動： 。
（2）全班一起再從文章中檢查尚未列出的有關(guān)Who的問題。
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（二）六問法 《這頭牛是誰的？》上畫出重點。
，比較小萱畫重點的方式有什么不同。
，介紹是否與漫畫中的小萱有同樣的經(jīng)歷。
情感目標(biāo)：輔助學(xué)生發(fā)展自己的閱讀策略。今天，我們又學(xué)習(xí)到新的記憶方法了，同學(xué)們只要經(jīng)常加以練習(xí)，一定能形成個人良好的學(xué)習(xí)技巧。
教師小結(jié)：學(xué)習(xí)方法中的學(xué)問是不是很多？如果善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運用，你的學(xué)習(xí)能力會大大提高。
，將“中國航天事業(yè)的發(fā)展”再制成不同的圖表。
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，看書上的圖。
能力目標(biāo)：鼓勵學(xué)生善用記憶方法增進學(xué)習(xí)效果。
三、綜合活動： 。
；學(xué)生將背誦時間記錄在學(xué)生用書第3頁。
，說明復(fù)誦法的意義和實際操作方法。
3背誦結(jié)束的同學(xué)請舉手示意，待半數(shù)學(xué)生舉手后，全班暫停背誦。
，自己的情形像李明還是像小杰。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和信心。因此，在心理健康教育中要切忌“德育化”傾向，避免將心理健康教育變成直接的道德教學(xué)，失去間接德育滲透的優(yōu)勢。
、教學(xué)中滲透心理健康教育 把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。
：根據(jù)小學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。把心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。六年級上冊心理健康教育計劃及教案
心理健康教育教案 （小學(xué)六年級上冊） 授課教師：朱偉清 學(xué)校：樂昌市第四中學(xué) 六年級上冊心理健康教育教學(xué)計劃 （20202020學(xué)年度第一學(xué)期） 樂昌四中六（1）班 朱偉清 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，切實加強青少年的思想道德建設(shè)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
具體目標(biāo)：初步制訂出適用于本校情況的心理健康課教材，將每周的心理健康課切實有
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