【正文】 擻地對(duì)自己說(shuō)：“我有實(shí)力，平時(shí)就學(xué)得扎實(shí)，復(fù)習(xí)也好，我一定會(huì)成功?！?:讓同學(xué)們猜一猜，最后誰(shuí)能登上頂峰，為什么？3：結(jié)果和原因： 小品表演法活動(dòng)目標(biāo)：，幫助學(xué)生降低考試時(shí)的緊張情緒?？荚嚱Y(jié)束后，很多同學(xué)都只對(duì)自己的成績(jī)感興趣，考得好了，歡呼雀躍，考得不好，垂頭喪氣。(小組討論)３、每組派一個(gè)人來(lái)梳理本組的思路和看法:（１）討論結(jié)果大家都不同意小明的做法。小品二：小林成績(jī)不錯(cuò),每次考試都拿第一,可因?yàn)檎疹櫳〉母赣H,他沒(méi)花多少心思在課堂上,所以考試時(shí)很多題目他都有點(diǎn)犯難,他不斷的問(wèn)自己我該怎么辦?萬(wàn)一考砸了父親會(huì)不會(huì)罵我,管它的，考了再說(shuō)吧,不足的地方到時(shí)候讓同學(xué)們幫我補(bǔ)補(bǔ),.小品三：要考試了，小芳生怕自己落在別人后面，每天下課她都要留在教室復(fù)習(xí)功課。今天我們就來(lái)談?wù)勱P(guān)于“考試”的話題。教學(xué)方法：案例法因此，對(duì)六年級(jí)學(xué)生有必要就考試問(wèn)題進(jìn)行正確的引導(dǎo)。２、討論怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作。三、學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作１、透過(guò)小組“夾球賽”認(rèn)識(shí)在競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性導(dǎo)入：在剛上課時(shí)我們挑選四名同學(xué)進(jìn)行了夾球比賽，現(xiàn)在我們分成四人小組再次進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組在三十秒內(nèi)夾出的玻璃球總數(shù)目最多（給一定的商量討論時(shí)間）（１）每次挑選四組進(jìn)行比賽。如若不能正確對(duì)待強(qiáng)者，不能正確對(duì)待他人的成功與獲勝，就容易出現(xiàn)嫉妒心理。同桌心里想：她上次考得都比我好，我不借給她，讓她做不成。４、 采訪四位同學(xué)：為什么第二次的成績(jī)比第一次的好？小結(jié)：有了與同伴的競(jìng)爭(zhēng)，就有了壓力，也就有了進(jìn)取的動(dòng)力。２、排練小品兩個(gè)。第六課小結(jié)：（幻燈片）老師寄語(yǔ)：師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們明白：競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。生：……師：齊達(dá)內(nèi)的行為顯然是不對(duì)的，他沒(méi)有尊重對(duì)手，沒(méi)有遵守公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，不應(yīng)該拿頭去撞別人，沒(méi)有堅(jiān)守自己的人格，他在人們心中的偶像的地位轟然倒塌。競(jìng)爭(zhēng)的壓力也可能帶來(lái)消極影響。生：……師：同學(xué)們談到了人與人，地區(qū)與地區(qū)，國(guó)家與國(guó)家，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述“競(jìng)爭(zhēng)”的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)；教學(xué)方式：多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，從這張圖片看，我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：生：競(jìng)爭(zhēng)講授新課：師過(guò)渡：我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)》，在學(xué)習(xí)新課之前，請(qǐng)同學(xué)們看下面一則新聞。 直面競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具備參與競(jìng)爭(zhēng)、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，鍛煉能夠面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì)，形成正當(dāng)參與競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)；并學(xué)會(huì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體榮譽(yù)、為集體作貢獻(xiàn)的精神。四、 活動(dòng)三：生涯設(shè)計(jì) 活動(dòng)目的。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)方法：案例法 討論法活動(dòng)過(guò)程： 播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》一:導(dǎo)入：同學(xué)們聽(tīng)了這首歌你們有何感想，現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上小學(xué)畢業(yè)，想沒(méi)想過(guò)自己的未來(lái)會(huì)是什么樣的，讀那所中學(xué)？考哪所大學(xué)？以后會(huì)從事走什么樣的職業(yè)？也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些離我們還遠(yuǎn)呢，可是我告訴大家，如果認(rèn)真地合理的思考一下自己的未來(lái)憧憬，可以極大地激活自己的學(xué)習(xí)與生活的動(dòng)力，從而為為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，今天我們就來(lái)憧憬一下。學(xué)生討論：假如蘭蘭將信交給了班主任老師，并不再理劉剛，這對(duì)他今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有什么影響？他應(yīng)該怎樣對(duì)待蘭蘭？假如蘭蘭接受劉剛的感情，從此兩人密切往來(lái)，劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對(duì)他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？給學(xué)生留下作業(yè)：如果你收到了同學(xué)的情書(shū)，你會(huì)怎么辦？當(dāng)你陷入單相思時(shí)該怎么辦？......六、老師送你們一段順口溜：天涯何處無(wú)芳草，為什么要在中學(xué)找，現(xiàn)在挑選數(shù)量少，質(zhì)量未必好，春天的事情春天做，秋天的事情秋天做，保證效果好?；?dòng)：同學(xué)們我們知道了男女同學(xué)如何相處？現(xiàn)在蘭蘭同學(xué)遇到了一點(diǎn)問(wèn)題請(qǐng)你幫她出謀劃策，她該怎么做？ 我們?cè)谝粋€(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象?！钡谖澹簲U(kuò)大自己的興趣愛(ài)好，多參加體育鍛煉，多看書(shū)，多參加活動(dòng)，分散自己的注意力。第四：交往方式也很重要。所謂身正不怕影斜，只要你心無(wú)雜念，光明磊落，就完全可以像對(duì)待同性那樣與異性同學(xué)坦誠(chéng)相待，該怎么做就怎么做，需要握手就握手，需要并肩就并肩，不必太計(jì)較別人的誤解和非議。男同學(xué)粗獷偉岸，給人以力量和信賴感；女同學(xué)溫柔細(xì)膩，使人沉靜平和。學(xué)生討論：你贊成小雅的做法嗎？為什么？ 小組討論：你認(rèn)為異性間應(yīng)怎樣交往？下面我想大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)男同學(xué)和女同學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)。女生聚在了一起商議。（男生甲尷尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放學(xué)我們一起回家吧。甚至犯罪，斷送了自己的一生，給家庭造成影響同學(xué)們，早戀就象一朵帶刺的玫瑰，盡管有的學(xué)生一開(kāi)始被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常被無(wú)情的刺傷。 同學(xué)們，在生活中有這么多的煩惱和困惑，因此我們迷茫，我們無(wú)助，甚至痛苦，我需要理解，需要傾訴，因此我們“早練”了。 我們每天的生活單調(diào)，個(gè)性得不到張揚(yáng)，幾乎每天沉浸在單一的學(xué)習(xí)和作業(yè)之中，考試的壓力和氛圍讓我們揣不過(guò)氣來(lái)。正從異性疏遠(yuǎn)期向異性親近期發(fā)展，有了解對(duì)方、接近對(duì)方的欲望，希望異性同學(xué)注意自己、喜歡自己。讓我們?cè)谛睦砘顒?dòng)中拋棄心靈的恐懼，在活動(dòng)中領(lǐng)略心的世界。一、導(dǎo)入【活動(dòng)四】我理我財(cái)：說(shuō)我們的故事 說(shuō)說(shuō)自己、家人或朋友的成功消費(fèi)經(jīng)歷或消費(fèi)心得。E、商品的質(zhì)量、實(shí)用和個(gè)人的需要。 （3）、導(dǎo)致人們生活水平發(fā)生變化的根本原因是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高。三、 進(jìn)一步延伸探討你還能發(fā)現(xiàn)新的消費(fèi)熱點(diǎn)嗎？A、美容美發(fā)；B、餐飲業(yè)；C、服裝業(yè)、D、家居裝飾業(yè)；E、自費(fèi)觀看大型音樂(lè)會(huì)和體育比賽等。（1）人們的消費(fèi)水平不斷提高隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。后來(lái)他要記住越來(lái)越多的品牌，越來(lái)越多的新性能，而顧客的要求也越來(lái)越高，既要問(wèn)價(jià)格，還要問(wèn)節(jié)能效果、環(huán)保性能等。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，有個(gè)問(wèn)題想跟您請(qǐng)教一下，您看，這還不到月底，我的零花錢就花光了，我們班同學(xué)都叫我‘月光族’，其實(shí)我的零花錢也不少，可是常常不知不覺(jué)就花沒(méi)了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”還有一位同學(xué)說(shuō)：“唉，我更糟糕，我常常透支，買回家的東西又貴又不實(shí)用，后悔死了，我怎么辦呢？”這兩位同學(xué)說(shuō)的話題很值得我們一起探討。 五、結(jié)束語(yǔ)法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容架起友誼橋。因此，我們“對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)要有原則地寬容他人（板書(shū)）。同寬容的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣，所以，懂得寬容的人一定會(huì)擁有很多朋友。心胸狹窄，不僅影響自己的情緒，也影響自己的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期如此，還會(huì)對(duì)自己生理上造成影響，損害身體健康。 交流討論。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老，原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上，后者是用脊梁來(lái)承接他的。二、 小故事中悟道理 先講兩個(gè)小故事。第1課 我包容,我快樂(lè)談包容活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來(lái)的不良情緒，理解寬容的實(shí)質(zhì)是為了讓自己快樂(lè)。 四、輔導(dǎo)措施 堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會(huì)不但學(xué)會(huì)與同性交朋友，而且要學(xué)會(huì)要與異性交朋友。青春期輔導(dǎo)：進(jìn)行初步的青春期教育，初步形成正確的性健康意識(shí)以及與異性交往的技能。自我意識(shí)：培養(yǎng)健康的自我概念，發(fā)展健康的理想自我。六年級(jí)的學(xué)生求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降。他們具有強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，對(duì)人對(duì)事都極為敏感。情緒不很穩(wěn)定并且開(kāi)始關(guān)注異性。六年級(jí)衛(wèi)生與健康教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生心理特點(diǎn)分析 我校六年級(jí)有六個(gè)班級(jí)，男女生比例尚可，部分學(xué)生來(lái)自外地，差異較大。喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持久性迅速增長(zhǎng)并出現(xiàn)高峰，行為很容易受情緒的影響或支配。 自制力下降。二、輔導(dǎo)目標(biāo)針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課可以從情緒、學(xué)習(xí)、健康上網(wǎng)、人際交往，自我意識(shí)、青春期教育等方面進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的心理輔導(dǎo)。人際交往：通過(guò)人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)與父母、老師溝通，學(xué)會(huì)尊重父母、老師、同學(xué)，形成正確的集體意識(shí)和友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí)。讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。讓學(xué)生明白上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響休息，要分清網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力?！彼?，我們要想得到對(duì)方的諒解和寬容，就要將心比心，首先要自己學(xué)會(huì)寬容（板書(shū)：學(xué)會(huì)寬容）。長(zhǎng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再?zèng)]有去翻墻，通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長(zhǎng)老。和別人發(fā)生沖突之后，即便自己占了上風(fēng)，心里也不會(huì)痛快。（2）寬容是連接友誼的橋梁。（2）對(duì)李琳的做法你怎么看？總結(jié)：寬容不是縱容，不是無(wú)原則的寬厚。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。一周后寫一篇“自己寬容待人”的小作文。第二課 清除心靈垃圾—談虛榮活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，著眼于解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為學(xué)生的發(fā)展作準(zhǔn)備,著眼于學(xué)生的虛榮心，看學(xué)生的消費(fèi)觀。課前準(zhǔn)備：課前調(diào)查；學(xué)生每8—12人為一組，分為5組；課件；情景劇拍攝教學(xué)過(guò)程一、營(yíng)造課前氣氛，暖身活動(dòng)，導(dǎo)入主題記得有一次，幾個(gè)同學(xué)和我一起聊天。 楊洲一直在一家商場(chǎng)賣電視，開(kāi)始的時(shí)候他覺(jué)得工作很輕松，因?yàn)殡娨暤钠放坪托吞?hào)很少，顧客沒(méi)有多大的選擇余地。 B、考駕照——能滿足人們的交通、休閑、度假、旅游等等需要；C、去健身房健身——能滿足人們的健康、健美、休閑等方面的需要；D、自費(fèi)到國(guó)外留學(xué)——能滿足人們的教育、深造等需要。②人們更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。【活動(dòng)三】○影響你選擇商品的主要因素有：A、廣告；B、同學(xué)推薦；C、推銷人員的解說(shuō)；D、跟風(fēng)追潮，趕時(shí)髦。（2）、中學(xué)生在選擇商品時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題中學(xué)生的社會(huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)時(shí)應(yīng)多一些理性，少一些盲目。了解異性交往中應(yīng)注意的一些準(zhǔn)則，做到與異性朋友較好地相處。四季輪回冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要一點(diǎn)星光來(lái)照明；前途戚戚，我們就需要一次心靈的洗禮，聆聽(tīng)內(nèi)心，生命就有了前進(jìn)的依托，你我也就有心靈的共鳴?！?隨著青春期的到來(lái)，初中生在生理上發(fā)生了巨大了變化，心理上出現(xiàn)了前所未有的新特點(diǎn)、新體驗(yàn)，我們進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。成長(zhǎng)中的你們，一定有許多的煩惱和困惑，老師希望你們能告訴我 ，好嗎？互動(dòng)：我們就一直這樣壓抑著自己與異性同學(xué)交往的渴