【正文】 園的時間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面數(shù)字化。通過教研業(yè)務(wù)與資源建設(shè)的互相促進、優(yōu)質(zhì)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用，建立功能完善的資源搜索引擎，從不同的角度和層面強化學(xué)科資源知識點之間以及與跨學(xué)科知識點之間的關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享，實現(xiàn)與學(xué)科資源一站式獲取，實現(xiàn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的匯聚與動態(tài)更新。 開放性組成的各部分為獨立運行的組件化子系統(tǒng)，各組件系統(tǒng)熱部署，采用先進軟件架構(gòu)實現(xiàn)，相互之間通過標(biāo)準(zhǔn)的接口，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的松散耦合性，極易擴展；集成接口均開放開發(fā)語言包，支持定制開發(fā)，理論上支持任何第三方的集成接入。同時，提供完整的日志跟蹤分析機制，實現(xiàn)系統(tǒng)錯誤逆向檢查。保持365X24小時的持續(xù)穩(wěn)定運行。在這種模式下，不再像傳統(tǒng)模式那樣花費大量投資用于硬件、軟件、人員，而只需要支出一定的服務(wù)費用，通過互聯(lián)網(wǎng)便可以享受到相應(yīng)的硬件、軟件和維護服務(wù)，享有軟件使用權(quán)和不斷升級，這是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用最具效益的模式。形成一個統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心，任意增加管理節(jié)點，各管理節(jié)點協(xié)同管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和應(yīng)用系統(tǒng)的綜合服務(wù)體系，建立各種不同網(wǎng)關(guān)接口協(xié)議。. 統(tǒng)一消息通訊遵循統(tǒng)一用戶權(quán)限和消息管理，基于分級角色的權(quán)限管理、統(tǒng)一證書管理和統(tǒng)一資源管理，支持教學(xué)應(yīng)用、學(xué)習(xí)應(yīng)用、管理應(yīng)用、資源應(yīng)用消息共享，可支持瀏覽器、PC客戶端、家?；ネㄆ脚_等終端統(tǒng)一消息推送模式，并實現(xiàn)用戶數(shù)據(jù)集中管理維護模式。評審?fù)ㄟ^的優(yōu)質(zhì)教育資源，由平臺資源進行統(tǒng)一地管理、存儲、檢索、查詢、推送與呈現(xiàn)。安全審批機制:基于IP的訪問策略、基于角色的用戶權(quán)限、信息審批和訪問日志等多級控制保證信息的安全，多級的信息審批機制和靈活的授權(quán)機制，確保信息發(fā)布的真實、客觀、嚴謹。l 資源點播：各級資源消費者對資源進行點播，點播過程充分考慮資源版權(quán)保護問題；l 資源收藏，可以收藏瀏覽過的喜歡的資源，并把資源收藏到個人的收藏夾，便于以后查看；收藏夾分類，用戶可以自定義，支持無限級分類。統(tǒng)一接口，對外提供統(tǒng)一的API接口，實現(xiàn)公共服務(wù)平臺、人人通空間、教學(xué)應(yīng)用、管理應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)互通和系統(tǒng)的快速銜接。3)曬課管理l 提供課程評比空間，具備獨立的課程展示空間，具備組織各種評比大賽的功能，支持教師發(fā)布的課程參加曬課大賽。3) 學(xué)科包含九大學(xué)科資源，每學(xué)科資源都是按照概念、知識點、學(xué)習(xí)主題劃分，通用于任何版本教材，滿足不同要求，能夠支持自定義學(xué)科。l 支持歷次考試對比，圖片及數(shù)據(jù)能永久保存。4) 在線培訓(xùn)課程支持提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)空間（學(xué)習(xí)庫），包括課程區(qū)、資料區(qū)、交流區(qū)和考核區(qū)等不同模塊，支持課程簡介、防掛機學(xué)習(xí)、視頻點播、課程資料、疑問解答、討論交流、課程考核、我的疑問、我的討論、我的成績、個人統(tǒng)計等功能操作。n 同步資源：針對性的向教師推薦教案、課件、素材、習(xí)題等教學(xué)資源，為教師備課提供強有力的資源支撐。n 模塊插件：展示空間為用戶提供了基礎(chǔ)模塊插件、自定義模塊插件和系統(tǒng)模塊插件。n 收藏資源：用戶可以收藏平臺上自己感興趣的資源方便下次查看。n 歷史班級：歷史所在或任教的班級，方便查找所需聯(lián)系人。 機構(gòu)公告內(nèi)容編輯、刪除、發(fā)布管理n 機構(gòu)相冊管理252。 重置機構(gòu)成員帳號管理：可以重置該機構(gòu)成員的登錄帳號密碼252。n 學(xué)校概況：用戶可通過學(xué)校概況欄目查看學(xué)校簡介信息。216。 學(xué)校資源庫：學(xué)校管理可根據(jù)自己定義的資源文件目錄查看資源信息和預(yù)覽資源。 編輯設(shè)置用戶基本信息：可以設(shè)置編輯用戶名、姓名、聯(lián)系方式等信息。n 班級資源：班級成員用戶可通過該模塊快速查詢、使用學(xué)校資源。 上傳照片：支持多張圖片上傳。市平臺提供面向個人和教育組織提供空間服務(wù)，個人空間主要服務(wù)廣大的教師、教研員、機構(gòu)管理者等教育工作者和學(xué)生、家長用戶。5) 個人辦公具有附件夾功能，可以匯總會議、公文、通知、郵件中的所有附件并支持預(yù)覽與下載。1) 郵件、通知、公文流轉(zhuǎn)新建郵件、通知、公文支持從創(chuàng)建的常用組中添加聯(lián)系人，編輯事項內(nèi)容可以添加文件或引用資料等附件，填寫完成后可選擇直接發(fā)送或存放草稿；收件箱支持查看內(nèi)容、刪除、標(biāo)記已讀等操作；所有郵件、通知、公文支持顯示簽收狀態(tài)。 設(shè)置周期. 教研組空間教研組空間支持圍繞某一特定主題開展教學(xué)研究、研討活動。 邀請成員：邀請平臺用戶加入該班級252。 班級管理l 班級名稱設(shè)置l 班主任設(shè)置l 任課教師設(shè)置l 班級成員設(shè)置l 班級解散l 班級畢業(yè)l 班級升級. 班級空間班級空間分為班級展示空間和班級管理兩部分：216。252。 相冊管理：支撐創(chuàng)建、編輯、刪除相冊信息。n 學(xué)校相冊：用戶可查看學(xué)校發(fā)表的活動、風(fēng)采相片。 機構(gòu)應(yīng)用統(tǒng)計l 應(yīng)用基本信息統(tǒng)計l 應(yīng)用訂單詳細統(tǒng)計252。 申請加入審批管理：可以批準(zhǔn)或拒絕前臺用戶發(fā)來的加入機構(gòu)請求。 重置機構(gòu)后臺超級管理員密碼252。 通訊錄n 關(guān)注：可以關(guān)注或取消關(guān)注平臺上的任意用戶或已經(jīng)關(guān)注的用戶。n 文章評論：用戶可以對自己感興趣的他人的文章進行在線評論和評價互動。用戶可根據(jù)自己的需求訂閱自己感興趣的專題拓展資源和信息。n 我的成長：可通過富媒體記錄的方式管理個人的成長記錄，提供教師記錄個人專業(yè)成長過程中獲得的各種證書、獎項以及發(fā)布的論文等等資歷榮譽和經(jīng)歷信息在平臺上記錄成長的點滴。. 教師培訓(xùn)平臺教師培訓(xùn)系統(tǒng)，提供從培訓(xùn)課程創(chuàng)建、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)監(jiān)控到培訓(xùn)考核和培訓(xùn)統(tǒng)計等方面提供一體化的網(wǎng)絡(luò)管理。. 網(wǎng)上閱卷平臺全面模擬高考、中考網(wǎng)上評卷模式，提高學(xué)生應(yīng)考能力，避免非知識性失分. 試題組卷平臺題庫組卷系統(tǒng)上有大量優(yōu)質(zhì)的試題資源，老師也可以把自己收集的試題上傳至題庫中。l 課程任務(wù)類型：可選擇視頻、文檔、試題、撰寫等不同任務(wù)類型。l 評價模板：提供評價模板設(shè)置。提供基礎(chǔ)的應(yīng)用工具的模塊，如搜索工具、評價工具、分享工具、下載工具、投票調(diào)查工具等。資源發(fā)現(xiàn):基于SNS社交模式，將優(yōu)秀的教師資源通過檢索發(fā)現(xiàn)方式，智能推薦優(yōu)質(zhì)資源。平臺需有完善的外生資源對接方案與技術(shù)接口，并有成功的資源接入經(jīng)驗。. 統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)交換與集成系統(tǒng)是平臺的重要組成部分，是整個系統(tǒng)的信息傳輸、信息交換總線?；A(chǔ)服務(wù)系統(tǒng)定位依托基礎(chǔ)服務(wù)中心建立起開放的、可擴展的、可持續(xù)提供信息化服務(wù)、可長期運營的服務(wù)；面向?qū)W校為龐大的教師、學(xué)生、家長、社區(qū)等用戶群體提供服務(wù)。軟件云服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)也是在高層對數(shù)據(jù)中心進行虛擬化，即在區(qū)域級數(shù)據(jù)中心為每個學(xué)校建立一個學(xué)校級的虛擬數(shù)據(jù)中心，這種虛擬數(shù)據(jù)中心技術(shù)具有很強的可擴展性。從而滿足用戶對數(shù)據(jù)的高速讀寫訪問。全面性服務(wù)獲取方式多樣化，包括服務(wù)列表、服務(wù)搜索、自行訂閱、角色推送、智能關(guān)聯(lián)推薦等。通過建設(shè)學(xué)科網(wǎng)站群平臺，將相同學(xué)科學(xué)段的學(xué)科帶頭人、名師、教研員、文章、資源集中起來，支持各學(xué)科建立學(xué)科網(wǎng)站，支持教研員、課題組建立網(wǎng)上協(xié)作群組，從而構(gòu)建一個建用并舉、教研合一的交互式學(xué)科資源建設(shè)應(yīng)用環(huán)境，加速各學(xué)科教師間的協(xié)作與交流，促進學(xué)科教研更好更快地發(fā)展。. 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程中心建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程中心，為日常教學(xué)過程中的備課、預(yù)習(xí)、授課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、答疑、輔導(dǎo)等活動提供信息化支撐平臺，為學(xué)生提供與課堂教學(xué)進程同步的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)服務(wù)，同時也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流研討、師生互動、學(xué)習(xí)成果交流、學(xué)習(xí)記錄和評價提供完善的功能支持。同時，個性具有雙重性的特征，對個性較強的學(xué)生，既不能一味壓制，也不能放任自流，應(yīng)積極引導(dǎo)，使其揚長避短，健康發(fā)展。在新一輪的教育改革發(fā)展中，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，構(gòu)建數(shù)字教育資源平臺，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，變革教與學(xué)的方式，對于推動區(qū)域教育創(chuàng)新、促進教育均衡、提高教育質(zhì)量具有重要意義。把握區(qū)域基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性，采取科學(xué)的方法，系統(tǒng)全面推動區(qū)域基礎(chǔ)教育朝著正確的方向發(fā)展。智慧教育公共服務(wù)云平臺需要提供通用性的基礎(chǔ)服務(wù)，同時也需要提供其他標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，提供第三方系統(tǒng)的整合支持。. 實現(xiàn)教育管理信息互聯(lián)互通教育管理公共服務(wù)平臺軟件由中央教育部開發(fā)提供，系統(tǒng)安裝部署在省里，為了與省數(shù)據(jù)中心建立數(shù)據(jù)交換，需要根據(jù)省數(shù)據(jù)接口規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建立數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)。預(yù)留多個關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)接口，也可以與學(xué)?，F(xiàn)有系統(tǒng)集成使用，確保平滑過渡與銜接。第三章 系統(tǒng)設(shè)計架構(gòu)分析 平臺整體架構(gòu) 邏輯結(jié)構(gòu) 技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)表現(xiàn)層數(shù)據(jù)表現(xiàn)層包括管理控制、數(shù)據(jù)處理部分、數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布部分(門戶)運用J2EE集成開發(fā)環(huán)境； WEB服務(wù)器采用Tomcat業(yè)務(wù)邏輯層基于J2EE架構(gòu)、采用JAVA技術(shù)實現(xiàn)；WEB服務(wù)器采用Tomcat或Weblogic數(shù)據(jù)存儲層數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用 MySql；并支持ORACLE 9i,10g,11g，sql server等主流關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫讀寫分離和主從復(fù)制 運行環(huán)境名稱數(shù)量項目最低配置數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4硬件雙CPU 內(nèi)存 16GB 硬盤 2T(SCSI/SAS) 網(wǎng)絡(luò)適配器 雙1000M自適應(yīng)網(wǎng)卡 網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng) 100M到桌面 Internet 最低帶寬不少于獨享50M軟件操作系統(tǒng) Ser2008/Linux 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) My SQL /MySQL Proxy存儲服務(wù)器或磁盤陣列12硬件雙CPU 內(nèi)存 8GB 硬盤 500GB(SCSI/SAS) /磁盤陣列20T網(wǎng)絡(luò)適配器 100M/1000M自適應(yīng)網(wǎng)卡 網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng) 100M到桌面 Internet 最低帶寬不少于獨享5M軟件操作系統(tǒng) Microsoft Windows SERVER 2003 WEB服務(wù)器3硬件雙CPU 2* 內(nèi)存 8GB 硬盤 500GB(SCSI/SAS) 網(wǎng)絡(luò)適配器 雙1000M自適應(yīng)網(wǎng)卡 網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng) 100M到桌面 Internet 最低帶寬不少于獨享50M軟件操作系統(tǒng) Win2003 WEB服務(wù)器，BEA WEBLOGIC等JAVA環(huán)境 視頻轉(zhuǎn)碼服務(wù)器/視頻點播服務(wù)器/視頻交互服務(wù)器/文檔轉(zhuǎn)換服務(wù)器/索引服務(wù)器/靜態(tài)頁生成服務(wù)器/智能組卷服務(wù)器7硬件雙CPU 內(nèi)存 8GB 硬盤 500GB(SCSI/SAS) 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)適配器 雙1000M自適應(yīng)網(wǎng)卡 校園網(wǎng) 100M到桌面 Internet 最低帶寬不少于獨享50M軟件操作系統(tǒng) Win2003 WEB服務(wù)器，BEA WEBLOGIC等JAVA環(huán)境 注：上述服務(wù)器配置按滿足大容量高并發(fā)訪問進行配置，實現(xiàn)了智能DNS的解析及WEB服務(wù)器的負載均衡；實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的主從復(fù)制和讀寫分離。系統(tǒng)對用戶的響應(yīng)時間校園網(wǎng)用戶：完成每次提交和頁面轉(zhuǎn)換在1秒以內(nèi)國際互聯(lián)網(wǎng)用戶：完成每次提交和頁面轉(zhuǎn)換在5秒以內(nèi)并發(fā)訪問用戶數(shù)量校園網(wǎng)：同時在線訪問的用戶最多可達5000/秒，平均3000/秒并發(fā)訪問。具體來說saas可以為客戶帶來如下的價值：216。 統(tǒng)一認證支持海量用戶信息并發(fā)認證請求，具備極高的安全性和穩(wěn)定性。. 統(tǒng)計分析中心訪問統(tǒng)計，備課統(tǒng)計，資源統(tǒng)計，用戶統(tǒng)計等。平臺能通過對廣大用戶的使用和評價數(shù)據(jù)的分析，對教育資源分級進行持續(xù)優(yōu)化。. 資源管理包含資源管理、資源審核、資源推薦、資源統(tǒng)計（統(tǒng)計的顯示方式需以圖表的方式來體現(xiàn)，如二維表、餅狀圖、曲線圖、柱狀圖等方式）資源分析、資源過濾、模板管理（支持為第三方資源提供商提供資源制作上傳、資源發(fā)布、資源應(yīng)用統(tǒng)計、資源運營及統(tǒng)計功能）。l 資源引用：平臺支持資源的多種引用方式；用戶可以利用個人空間在電子備課、微課導(dǎo)學(xué)、試題組卷、協(xié)作教研、教育培訓(xùn)等教學(xué)應(yīng)用中把資源引用到課程教學(xué)中。l 資源下載使用可以在單點登入系統(tǒng)后提供無縫的下載、查看、檢索等功能。l 提供查看曬課新聞、曬課排行榜與賽課回顧等功能。 4) 題庫類型高考題庫（包含1996年至2014年歷年高考原題原卷）/中考題庫/小考題庫、模擬題庫、教研題庫、名校題庫、競賽題庫、本校題庫、教師題庫以及自定義題庫模塊。l 支持原始分、標(biāo)準(zhǔn)分、平均分、排名、選擇率、正確率、最高分、最低分、標(biāo)準(zhǔn)差、區(qū)分度、難度、信度、Z分數(shù)、分數(shù)百分等級、分數(shù)分布、名次分布等統(tǒng)計指標(biāo)的自由選擇。5) 資源推送l 課程資源管理支持來自資源庫學(xué)科資源、專題資源推送；l 具有課程考核在線作業(yè)；l 根據(jù)學(xué)習(xí)課程、掌握情況自動推送知識點資源給學(xué)習(xí)者；l 學(xué)習(xí)者可以設(shè)置選擇資源推送范圍、推送頻率；l 資源推送可附帶資源相關(guān)在線作業(yè)。需要教師在用戶中心設(shè)置了學(xué)校班級、學(xué)科、教材版本等信息，才能完成系統(tǒng)的推送。252。n 上傳資源：用戶可通過上傳空間上傳自己的資源。. 機構(gòu)空間機構(gòu)空間包含機構(gòu)展示空間、機構(gòu)管理兩部分：216。 上傳照片：支持多張圖片上傳。 可編輯管理用戶機構(gòu)管理身份：可以設(shè)置機構(gòu)成員在該機構(gòu)管理后臺的管理身份。n 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采：用戶可以通過領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采版塊查看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簡介。 學(xué)校管理學(xué)校管理是公共服務(wù)平臺提供給學(xué)校管理用戶的用于進行學(xué)校信息、班級與成員賬號（權(quán)限）、管理信息、信息發(fā)布的管理平臺、教學(xué)資源引入、交易與管理、教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與查詢。252。252。n 班級問吧: 班級成員可以在問吧中提出疑問，等待其他班級成員回復(fù)。252。個人空間將通過教育云服務(wù)從事教育活動，是一個集成了社交互動、教學(xué)資源、教學(xué)應(yīng)用、個性化展示平臺載體，它將是用戶的自有的消息中心、資源中心、應(yīng)用中心。提供日程管理功能，在提供日歷中可以編輯日程信息。系統(tǒng)根據(jù)教師身份提供不同功能模塊及平臺的應(yīng)用權(quán)限。 設(shè)置課程252。 班級公告內(nèi)容編輯、刪除、發(fā)布管理n 班級成員管理252。 班級查詢：可根據(jù)年級、班級名稱、班主任姓名查詢對應(yīng)的班級信息通過班級列表查詢班級信息252。 新增成員:可通過系統(tǒng)或模版導(dǎo)入方式新增學(xué)校成員