【正文】 務器虛擬化成若干個虛擬機，操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫等系統(tǒng)軟件運行與虛擬機上，從而解除應用系統(tǒng)與硬件服務器綁定，以達到對硬件資源動態(tài)分配，按需使用、統(tǒng)一管理、動態(tài)遷移、負載均衡等目的。. 統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)交換與集成系統(tǒng)是平臺的重要組成部分，是整個系統(tǒng)的信息傳輸、信息交換總線。. 開放應用接口平臺要求提供標準的開放API接口文檔，包含接口歸類、接口說明、接口請求說明、接口協(xié)議、格式、限制、參數(shù)說明等。平臺需有完善的外生資源對接方案與技術接口，并有成功的資源接入經驗。并保持與國家平臺數(shù)據(jù)的持續(xù)同步與更新。資源發(fā)現(xiàn):基于SNS社交模式，將優(yōu)秀的教師資源通過檢索發(fā)現(xiàn)方式，智能推薦優(yōu)質資源。資源推薦:支持基于不同角色權限，實現(xiàn)資源推送；要求支持備課、集體備課、協(xié)作教研資源推送，根據(jù)教師注冊信息，如教授版本，年級等，推送本次備課的高質量素材如教案、學案、課件、試題、素材、微課等；支持給老師、學生同步課程資源推薦、學校按教學進度組織的精品資源群發(fā)推送、教育局按教學進度組織的精品資源群發(fā)推送。提供基礎的應用工具的模塊，如搜索工具、評價工具、分享工具、下載工具、投票調查工具等?？蓪崿F(xiàn)資源積分積累和消耗的轉換機制，并可以對接資源第三方開放接口。l 評價模板：提供評價模板設置。l 支持新建錄播平臺資源接口的開放和資源同步。l 課程任務類型：可選擇視頻、文檔、試題、撰寫等不同任務類型。l 支持對資源的創(chuàng)建，提供文檔類型、學段學科、版本、年級冊別等信息的選擇功能，資源最大允許上傳1000MB，允許上傳（mpflv、mptxt、doc、pdf、xls、htm、zip、exe、ppt、rar、docx、jpg、png、tif、psv、bmp、gif、jpeg、htm、html）等格式。. 試題組卷平臺題庫組卷系統(tǒng)上有大量優(yōu)質的試題資源，老師也可以把自己收集的試題上傳至題庫中。試題來源出處明確，保證教師所想資源，即查、即得，即用。. 網(wǎng)上閱卷平臺全面模擬高考、中考網(wǎng)上評卷模式，提高學生應考能力，避免非知識性失分. 云錄播平臺支持錄播課程的在線直播、點播、評課功能，具備舉辦微課在線評比活動，包含直播、錄播、網(wǎng)上評課與微課大賽等功能，支持學生在線自主學習。. 教師培訓平臺教師培訓系統(tǒng)，提供從培訓課程創(chuàng)建、培訓學習、培訓管理、培訓監(jiān)控到培訓考核和培訓統(tǒng)計等方面提供一體化的網(wǎng)絡管理。2）人人通空間消息同步l 手機App應用與人人通空間賬號綁定，支持不同權限賬戶和群組推送相應的同步消息；l 主管領導手機app:可支持同步辦公管理信息、行政管理信息、教務管理信息、待辦事項、通知公告、校園安全等；l 教師端手機app：可同步教師空間內容，可查看郵件、待辦事項、通知公告、布置作業(yè)、安排課程、在線輔導、微課視頻、群組交流、資源共享；l 家長端手機app:同步家長空間內容，可方便查詢每天的孩子作業(yè)、學校和班級的通知公告、班級活動、課程同步、課程表、成績查詢、平安考勤、家校交流等信息。n 我的成長：可通過富媒體記錄的方式管理個人的成長記錄，提供教師記錄個人專業(yè)成長過程中獲得的各種證書、獎項以及發(fā)布的論文等等資歷榮譽和經歷信息在平臺上記錄成長的點滴。n 班級圈：集中展示班級內班級成員的各種動態(tài)，可通過班級圈進行動態(tài)評論、轉發(fā)、贊等操作，班級圈將有效的將教師、學生、家長關聯(lián)起來。用戶可根據(jù)自己的需求訂閱自己感興趣的專題拓展資源和信息。 自定義模塊插件包括文字模塊、列表模塊、圖文模塊、圖片模塊、flash模塊、視頻模塊、文章模塊、相冊模塊、HTML模塊,用戶可以根據(jù)自己的喜好任意的定制各種展現(xiàn)類型的模塊，自定義模塊基本涵蓋了大部分展現(xiàn)自定義效果，用戶可以發(fā)揮想象定義自己創(chuàng)建的版塊內容和展現(xiàn)形式。n 文章評論：用戶可以對自己感興趣的他人的文章進行在線評論和評價互動。n 管理資源：用戶可以類似windows文件夾一樣編輯、移動、刪除管理自己的資源文件目錄，可以將自己的資源進行編輯和歸檔。 通訊錄n 關注：可以關注或取消關注平臺上的任意用戶或已經關注的用戶。n 機構新聞：用戶可通過該模塊快速了解該機構發(fā)布的資訊信息n 最新公告：方便用戶通過該模塊快速了解該機構的行政公告信息。 重置機構后臺超級管理員密碼252。252。 申請加入審批管理：可以批準或拒絕前臺用戶發(fā)來的加入機構請求。n 下屬機構管理252。 機構應用統(tǒng)計l 應用基本信息統(tǒng)計l 應用訂單詳細統(tǒng)計252。n 學校公告：方便用戶通過該模塊快速了解該學校公告信息。n 學校相冊：用戶可查看學校發(fā)表的活動、風采相片。 學校名稱、?；铡㈩愋?、所在地區(qū)、詳細地址設置252。 相冊管理：支撐創(chuàng)建、編輯、刪除相冊信息。 共享學校資源：學校管理用戶可以將學校的資源上報到上級機構做公共資源評審。252。 領導風采管理：可根據(jù)查詢、編輯學校領導介紹信息并推送到學校首頁。 班級管理l 班級名稱設置l 班主任設置l 任課教師設置l 班級成員設置l 班級解散l 班級畢業(yè)l 班級升級. 班級空間班級空間分為班級展示空間和班級管理兩部分：216。n 班級課程: 班級成員可查看班級課程表。 邀請成員：邀請平臺用戶加入該班級252。 相片管理：支撐創(chuàng)建、編輯、刪除相片信息。 設置周期. 教研組空間教研組空間支持圍繞某一特定主題開展教學研究、研討活動。機構空間將結合各級機構教育信息化系統(tǒng)通過教育云服務提供機構信息宣傳、機構個性化展現(xiàn)、機構成員交流互動和機構資源共建共享服務以及機構信息化管理入口集成服務。1) 郵件、通知、公文流轉新建郵件、通知、公文支持從創(chuàng)建的常用組中添加聯(lián)系人，編輯事項內容可以添加文件或引用資料等附件，填寫完成后可選擇直接發(fā)送或存放草稿；收件箱支持查看內容、刪除、標記已讀等操作；所有郵件、通知、公文支持顯示簽收狀態(tài)。1) 選課管理提供評選課系統(tǒng)，對選修課程進行管理，包括選修課程學分設定、教師課程設置、選修課時安排、課程審核的功能；支持查詢學生選課信息、學生成績、任課教師信息、選課學生信息、學生學分等。5) 個人辦公具有附件夾功能，可以匯總會議、公文、通知、郵件中的所有附件并支持預覽與下載。學籍、人事管理等能與學生成長、教師專業(yè)成長檔案記錄等互聯(lián)貫通，并支持各類信息統(tǒng)計、查詢。市平臺提供面向個人和教育組織提供空間服務，個人空間主要服務廣大的教師、教研員、機構管理者等教育工作者和學生、家長用戶。 上傳班級資源：班級管理用戶可通過上傳控件上傳資源到班級資源庫。 上傳照片：支持多張圖片上傳。 設置班級名稱、班級別名、入學年份基本信息252。n 班級資源：班級成員用戶可通過該模塊快速查詢、使用學校資源。 訂單管理l 訂單查詢l 訂單取消l 訂單確認n 學校社區(qū)管理 252。 編輯設置用戶基本信息：可以設置編輯用戶名、姓名、聯(lián)系方式等信息。252。 學校資源庫：學校管理可根據(jù)自己定義的資源文件目錄查看資源信息和預覽資源。 學校概況內容編輯、刪除、發(fā)布管理n 學校友情鏈接管理252。216。n 教師成員：用戶可以通過該欄目查看學校所有在冊教師信息情況。n 學校概況：用戶可通過學校概況欄目查看學校簡介信息。252。 重置機構成員帳號管理：可以重置該機構成員的登錄帳號密碼252。 機構產品管理：機構管理員可對機構發(fā)布的資源進行信息查看、打包并創(chuàng)建產品資源產品編目結構加入公共資源庫。 機構公告內容編輯、刪除、發(fā)布管理n 機構相冊管理252。n 機構相冊：用戶可查看機構發(fā)表的活動相片。n 歷史班級：歷史所在或任教的班級，方便查找所需聯(lián)系人。n 相冊管理：支撐創(chuàng)建、編輯、刪除相冊信息，設置相冊標題、封面。n 收藏資源：用戶可以收藏平臺上自己感興趣的資源方便下次查看。216。n 模塊插件：展示空間為用戶提供了基礎模塊插件、自定義模塊插件和系統(tǒng)模塊插件。n 學科名師：推送該相關學科的名師、特色教師、教研員，方便用戶與其溝通交流。n 同步資源：針對性的向教師推薦教案、課件、素材、習題等教學資源，為教師備課提供強有力的資源支撐。個人空間包含工作學習空間、展示空間、文章、資源、相冊、通訊錄基礎功能模塊。4) 在線培訓課程支持提供培訓學習空間（學習庫），包括課程區(qū)、資料區(qū)、交流區(qū)和考核區(qū)等不同模塊，支持課程簡介、防掛機學習、視頻點播、課程資料、疑問解答、討論交流、課程考核、我的疑問、我的討論、我的成績、個人統(tǒng)計等功能操作。3) 視頻點播使用網(wǎng)絡流行的FLV格式，支持全屏、寬屏、關燈等模式,支持快捷鍵（上，下，左，右，ENTER）控制視頻播放進度；視頻點播可支持評分、文字評論、打點評論三種評價方式。l 支持歷次考試對比，圖片及數(shù)據(jù)能永久保存。8) 組卷要求支持B/S在線組卷形式，系統(tǒng)提供靈活實用的組卷方式（手動組卷、智能組卷）可讓師生按“教材版本、學科、年級、知識點、分值、題型”等多重條件隨機抽取試題，快速組題，生成Word文檔。3) 學科包含九大學科資源，每學科資源都是按照概念、知識點、學習主題劃分，通用于任何版本教材，滿足不同要求，能夠支持自定義學科。1)教研組管理l 系統(tǒng)需面向各級教研管理者提供完整的教研管理功能；l 可以根據(jù)條件查詢某活動，可以按日、月、年統(tǒng)計教研活動過程的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以多種方式呈現(xiàn)（如報表、圖表、儀表盤等）；l 支持創(chuàng)建教研組，邀請教師加入教研組，在教研組內共享資源、視頻，發(fā)起教研互動。3)曬課管理l 提供課程評比空間，具備獨立的課程展示空間，具備組織各種評比大賽的功能，支持教師發(fā)布的課程參加曬課大賽。1)創(chuàng)建課程l 基礎管理：實現(xiàn)課程目錄管理、課程列表管理、課程模板管理、課程統(tǒng)計管理功能。統(tǒng)一接口，對外提供統(tǒng)一的API接口，實現(xiàn)公共服務平臺、人人通空間、教學應用、管理應用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)互通和系統(tǒng)的快速銜接。獎勵體系可依據(jù)經驗體系和財富體系設置獎勵機制。l 資源點播：各級資源消費者對資源進行點播，點播過程充分考慮資源版權保護問題；l 資源收藏，可以收藏瀏覽過的喜歡的資源，并把資源收藏到個人的收藏夾，便于以后查看；收藏夾分類，用戶可以自定義，支持無限級分類。. 資源轉碼工具可支持資源平臺、電子備課、網(wǎng)絡教研、教育培訓、優(yōu)課平臺、班班通互動等資源上傳實時轉碼，支持word、excel、ppt、txt、pdf等常見文件格式上傳統(tǒng)一轉換flash格式。安全審批機制:基于IP的訪問策略、基于角色的用戶權限、信息審批和訪問日志等多級控制保證信息的安全，多級的信息審批機制和靈活的授權機制，確保信息發(fā)布的真實、客觀、嚴謹?？蓪崿F(xiàn)資源門戶個人賬號登錄，支持人人通空間、教學應用、管理應用系統(tǒng)之間的互通互連，登錄后可以提供資源上傳、資源下載、資源收藏、資源評價、資源關注、資源分享、資源檢索、資源發(fā)布等資源應用。評審通過的優(yōu)質教育資源，由平臺資源進行統(tǒng)一地管理、存儲、檢索、查詢、推送與呈現(xiàn)。平臺主要建設學科資源，即服務于本地學科教學的資源，涵蓋各年級的主要學科，包括教案、課件、習題、作業(yè)、素材、導學案、微課程、試卷、優(yōu)質課例等類型的資源。. 統(tǒng)一消息通訊遵循統(tǒng)一用戶權限和消息管理，基于分級角色的權限管理、統(tǒng)一證書管理和統(tǒng)一資源管理，支持教學應用、學習應用、管理應用、資源應用消息共享，可支持瀏覽器、PC客戶端、家校互通平臺等終端統(tǒng)一消息推送模式，并實現(xiàn)用戶數(shù)據(jù)集中管理維護模式。對學校的組織、用戶、角色、崗位等信息進行統(tǒng)一管理。形成一個統(tǒng)一的基礎數(shù)據(jù)中心，任意增加管理節(jié)點，各管理節(jié)點協(xié)同管理基礎數(shù)據(jù)和應用系統(tǒng)的綜合服務體系，建立各種不同網(wǎng)關接口協(xié)議。 有效降低成本216。在這種模式下，不再像傳統(tǒng)模式那樣花費大量投資用于硬件、軟件、人員，而只需要支出一定的服務費用，通過互聯(lián)網(wǎng)便可以享受到相應的硬件、軟件和維護服務，享有軟件使用權和不斷升級，這是網(wǎng)絡應用最具效益的模式。第四章 平臺部署分析. 平臺部署市教育局智慧教育云公共服務平臺主要通過自建存儲、網(wǎng)絡和計算能力來滿足區(qū)域教育云服務規(guī)?；瘧玫男枨蟆１３?65X24小時的持續(xù)穩(wěn)定運行。系統(tǒng)管理員權限與用戶權限分級管理。同時，提供完整的日志跟蹤分析機制，實現(xiàn)系統(tǒng)錯誤逆向檢查。一體化站在教學的高度進行統(tǒng)一的規(guī)劃設計，統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一技術平臺、統(tǒng)一開發(fā)平臺、實現(xiàn)一站式服務的功能體驗。 開放性組成的各部分為獨立運行的組件化子系統(tǒng)，各組件系統(tǒng)熱部署，采用先進軟件架構實現(xiàn)，相互之間通過標準的接口，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的松散耦合性，極易擴展；集成接口均開放開發(fā)語言包，支持定制開發(fā)，理論上支持任何第三方的集成接入。. 建設教師培訓中心通過本項目的實施，設計開發(fā)教師遠程培訓系統(tǒng)，為區(qū)域教師提供一種切實可行的、高效的中小學教師培訓模式。通過教研業(yè)務與資源建設的互相促進、優(yōu)質資源庫的建設與應用，建立功能完善的資源搜索引擎，從不同的角度和層面強化學科資源知識點之間以及與跨學科知識點之間的關聯(lián)，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的廣泛共享，實現(xiàn)與學科資源一站式獲取，實現(xiàn)全區(qū)優(yōu)質資源的匯聚與動態(tài)更新。. 構建網(wǎng)絡學習空間本項目是區(qū)域大力推進“網(wǎng)絡學習空間人人通”的重要舉措，項目將為區(qū)域每位師生提供一個集學習、工作、交流于一體的實名制網(wǎng)絡學習空間，集成教師日常教學教研所需的各類服務和工具，體現(xiàn)“以人為本”的核心理念。智慧教育公共服務云平臺是以網(wǎng)絡為基礎，利用先進的數(shù)字化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境（包括軟件系統(tǒng)、教室管理等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（包括教學、管理、服務、辦公等）的全面數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎上構建一個信息空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面數(shù)字化。 建立個性化教學的模式。第二章 項目概述. 建設目標. 提高區(qū)域教育服務水平 以教育內涵發(fā)展為主的基礎教育發(fā)展模式已經成為我們國家區(qū)域基礎教育發(fā)展的重要特征，這也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》（以下簡稱規(guī)劃）。為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《教育信息化十年