【正文】 怎么做呢？板書：三、有效利用金屬資源的途徑 提高金屬礦物的利用率 減少金屬的使用量 加強(qiáng)金屬資源的回收和再利用 使用其他材料代替金屬材料閱讀PPT放映的資料，思考金屬的回收與環(huán)境、資源保護(hù)的方法，并回答。原理：Mn++ne→M設(shè)問：我們?cè)撊绾螐牡V石中提煉出金屬單質(zhì)呢？根據(jù)什么原理？板書：基本步驟：【學(xué)生活動(dòng)】分組討論、發(fā)言講解：（正確評(píng)價(jià)學(xué)生的回答并復(fù)述）冶煉金屬的根據(jù)是把金屬礦石中的金屬離子還原成單質(zhì)，經(jīng)過三個(gè)步驟。：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)方案請(qǐng)參照模板要求填寫；要體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合；（2）作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效；（1）教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：金屬礦物的開發(fā)利用姓名：易定軍工作單位：廣南縣第一中學(xué)學(xué)科年級(jí)：化學(xué) 高一教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）該節(jié)內(nèi)容來源于高一年級(jí)化學(xué)必修2第四章第一節(jié)第一課時(shí)，主要內(nèi)容為認(rèn)識(shí)金屬冶煉的幾種方法。板書：二、金屬冶煉的方法（1）物理方法分析：（用PPT演示）Pt 、Au在自然界中主要以游離態(tài)存在，利用密度進(jìn)行水洗法?！菊n堂練習(xí)】（選講）下列關(guān)于金屬冶煉的說法不正確的是 （ ） ，往往含有較多雜質(zhì) ，熱還原法和電解法三種方法下列對(duì)鋁熱反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是( )A．鋁熱劑中還原劑是鋁粉B．鋁熱劑是純凈物C．鋁與Fe2O3可組成鋁熱劑D．鋁熱反應(yīng)是放熱反應(yīng)工業(yè)上冶煉金屬通常有四種方法: ①熱分解法 ②熱還原法 ③濕法冶金 ④電解法 請(qǐng)判斷，工業(yè)上對(duì)下列金屬常采用什么方法冶煉? Na＿ Ag＿ W＿ Fe＿ Cu＿五、教學(xué)策略選擇傳統(tǒng)文化融合的設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)的各流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)傳統(tǒng)文化融合點(diǎn)）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展示圖片，視頻學(xué)生觀看視頻學(xué)生了解傳統(tǒng)的冶金法實(shí)驗(yàn)4——1教師演示實(shí)驗(yàn)親眼目睹實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)生總結(jié)錘煉學(xué)生的語言歸納能力六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教