【正文】 怎么做呢？板書：三、有效利用金屬資源的途徑 提高金屬礦物的利用率 減少金屬的使用量 加強金屬資源的回收和再利用 使用其他材料代替金屬材料閱讀PPT放映的資料，思考金屬的回收與環(huán)境、資源保護的方法，并回答。原理：Mn++ne→M設(shè)問：我們該如何從礦石中提煉出金屬單質(zhì)呢？根據(jù)什么原理？板書：基本步驟：【學(xué)生活動】分組討論、發(fā)言講解：（正確評價學(xué)生的回答并復(fù)述）冶煉金屬的根據(jù)是把金屬礦石中的金屬離子還原成單質(zhì)，經(jīng)過三個步驟。：（1）教學(xué)設(shè)計方案請參照模板要求填寫；要體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合；（2）作品必須原創(chuàng)，做真實的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效；（1）教學(xué)設(shè)計方案模板教學(xué)設(shè)計方案課題名稱：金屬礦物的開發(fā)利用姓名：易定軍工作單位：廣南縣第一中學(xué)學(xué)科年級：化學(xué) 高一教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）該節(jié)內(nèi)容來源于高一年級化學(xué)必修2第四章第一節(jié)第一課時，主要內(nèi)容為認識金屬冶煉的幾種方法。板書：二、金屬冶煉的方法（1）物理方法分析：（用PPT演示）Pt 、Au在自然界中主要以游離態(tài)存在，利用密度進行水洗法。【課堂練習(xí)】（選講）下列關(guān)于金屬冶煉的說法不正確的是 （ ） ，往往含有較多雜質(zhì) ，熱還原法和電解法三種方法下列對鋁熱反應(yīng)的說法錯誤的是( )A．鋁熱劑中還原劑是鋁粉B．鋁熱劑是純凈物C．鋁與Fe2O3可組成鋁熱劑D．鋁熱反應(yīng)是放熱反應(yīng)工業(yè)上冶煉金屬通常有四種方法: ①熱分解法 ②熱還原法 ③濕法冶金 ④電解法 請判斷，工業(yè)上對下列金屬常采用什么方法冶煉? Na＿ Ag＿ W＿ Fe＿ Cu＿五、教學(xué)策略選擇傳統(tǒng)文化融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程的設(shè)計的各流程，設(shè)計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計傳統(tǒng)文化融合點）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖展示圖片，視頻學(xué)生觀看視頻學(xué)生了解傳統(tǒng)的冶金法實驗4——1教師演示實驗親眼目睹實驗操作及現(xiàn)象教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)生總結(jié)錘煉學(xué)生的語言歸納能力六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教