【正文】 途到特點(diǎn))；①找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。答：不能。不能。（可根據(jù)題目的作用給文章擬寫標(biāo)題。文中對(duì)骨氣做出判斷表述的句子是：“我們中國人是有骨氣的”，這就是本文的中心論點(diǎn)。、詩文等引出中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：人生不可放棄努力論點(diǎn)在文章的末尾。二是典型性。即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍的人，只要有勤奮好學(xué)的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。舉例論證必須把事例的意義內(nèi)涵與論點(diǎn)結(jié)合起來分析論述。①德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說家論證方法及作用：句式：使用論證的方法＋論證了觀點(diǎn)＋效果①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。無疑，李政道的“生活方式”，是積極的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。如果不學(xué)習(xí)，終其一生將會(huì)是“睜眼的瞎子”、“有舌頭的啞吧”,“有耳朵的聾子”,與其他動(dòng)物不會(huì)有多大區(qū)別。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨(dú)”。⑤段的順序能否調(diào)換，說明理由。兩種答法技巧：（1）不能?？键c(diǎn)二：常見文言虛詞的意義與用法【考點(diǎn)透視】初中階段需要掌握的文言虛詞的數(shù)量比文言實(shí)詞要少得多，但是它們的使用頻率卻很高，用法也比實(shí)詞靈活。 b. 長跪而謝之曰c. 輟耕之壟上 （2）說出主要有三種方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘錄原文中的關(guān)鍵詞語回答；第三，用自己的話回答（可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句）。這些品質(zhì)就是作者心目中的君子的品質(zhì)。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事?！局锌颊骖}】（2009年浙江湖州卷）閱讀《愛蓮說》一文，說說作者心目中的君子具有怎樣的品質(zhì)。 （2）我同城北徐公比，哪一個(gè)更美？【解題指津】首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等這些文言現(xiàn)象；其次，要注意分類搜集整理常見的文言實(shí)詞，并對(duì)其在具體語境中的意義和用法正確理解、牢固識(shí)記；最后，理解常見文言實(shí)詞要遵循“詞不離句”的原則?！局锌颊骖}】（2009年山東濰坊卷）用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的正確停頓。用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。“慎獨(dú)”更是社會(huì)生活的“凈化器”。①恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。四、論證：什么是論證：論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。突然某一天，你背靠的大樹倒了，你開始失寵，在坑坑洼洼的路上，你絕對(duì)不如別人那樣行走自如。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。論據(jù)要與論點(diǎn)一致。勤出成果。很多時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)注對(duì)論據(jù)進(jìn)行簡要分析的句子，因?yàn)檫@些分析都是圍繞論點(diǎn)進(jìn)行的分析，通過這些句子就可以很容易確定該句是不是中心論點(diǎn)了。但是，我還是要說：寬容是一種愛。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。雖是短語，但能揭示一定的道理（二）、注意論點(diǎn)在文章中的位置論點(diǎn)在文章的開頭。注意語言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見””答:這句話中“一般”、“絕大部分”兩個(gè)詞語是大多數(shù)的意思，說明我國大多數(shù)的建筑是對(duì)稱的，但也有特殊，說話留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)說明理由方法：(1).不可以(2)原詞的意思或內(nèi)容(3)所換的詞的意思或內(nèi)容(4)換了之后意思有何改變,不符合實(shí)際.表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算、也許…表時(shí)間：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今……表范圍：一切、部分、全部……表頻率：經(jīng)常、常?！祭?〗我國的石拱橋幾乎到處都有解題方法歸納分析：“幾乎”是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。答題格式：開頭：作用分析：這里運(yùn)用了下定義的說明方法。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。作用：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明…本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開來。作用：生動(dòng)形象地說明了…的…特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。因而，有經(jīng)驗(yàn)的船長在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。例如《死海不死》主要說明了死海為何不死的原因，是因?yàn)樗篮Ｏ潭雀叩奶卣?，死海水中的各種鹽類加在一起，占海水的23％－25％(這和一般的淡水湖不同)。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。插敘的作用：1．情節(jié)上避免平鋪直敘，使文章跌宕起伏。詞語的感情色彩發(fā)生了變化，褒詞貶用，表達(dá)作者的反感之情。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生和家長，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。”【答案】這一句用“交替、支撐、靠、休息”等動(dòng)作，說明“我”讀書站的時(shí)間長，多么勞累，但目的是為了多讀書、多求得知識(shí)。2．行動(dòng)描寫（動(dòng)作描寫），是通過對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。【答案】：運(yùn)用比喻的修辭手法，把嫩綠的秧苗比作綠色的地毯（分析修辭），寫出了水田中的秧苗之美（達(dá)到的效果），贊美了母親的勞動(dòng)成果，同時(shí)也贊美了母親的勤勞能干（表達(dá)情感）。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動(dòng)著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。⑵再分別從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上作答?！敬鸢浮款伾敬鸢浮窟@一段景物描寫中，作者就從觸覺、嗅覺、聽覺、視覺對(duì)景物進(jìn)行了描寫。局部”問題：句中的第一個(gè)“不必說”是按題目的作用（好處）：①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；②交代了故事發(fā)生的環(huán)境；③交代了描寫對(duì)象；④設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；⑤點(diǎn)明線索；⑥揭示文章主旨?！犊瓷嚼系贰窘馕觥棵骶€是看得見的東西，即人物活動(dòng)；暗線是人物的情感或心理。其中插敘了。題型2：請(qǐng)簡要概括本文的主要內(nèi)容。“我”的所見所聞為線索。的感情?！贰窘馕觥窟@道題屬于考查題目的作用，所以應(yīng)該結(jié)合題目作用去理解。兩個(gè)不必說從整體去寫百草園的概貌，“單是……就……”則是比較詳細(xì)地描寫百草園一角“短短的泥墻根一帶”的局部描寫，所以這段的寫景順序是從第二個(gè)“不必說”描繪的事物有鳴蟬、叫天子、黃蜂，很明顯是由高到低寫動(dòng)物。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。…，深化……的主旨，強(qiáng)化作者……的觀點(diǎn)?！纠?】《故鄉(xiāng)》第二小節(jié)：“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。注意：（1）如果是比喻的修辭手法，這兒把……比作……。1．肥胖的黃蜂伏在菜花上【解析】這屬于描寫事物的動(dòng)詞的賞析，被描繪對(duì)象是黃蜂，動(dòng)詞是“伏”,特點(diǎn)是“肥胖”表現(xiàn)出黃蜂的可愛，這其中有作者的情感是對(duì)黃蜂的喜愛。作用在于可以說，表現(xiàn)手法是表達(dá)效果的催化劑，表達(dá)效果則是表現(xiàn)手法催化的結(jié)晶。“抑”，指按下、貶低?！敬鸢浮拷淮苏淠蒈教珓裾f醫(yī)生改變手術(shù)方案的經(jīng)過和遭遇不幸的情況；使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強(qiáng)了感染力。十三、記敘文中的議論記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，極少數(shù)在段中）例如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說明：亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次；門窗雕鏤琢磨和顏色等。④波高與波長之比很小〖例4〗答案：概括水葫蘆的三個(gè)特點(diǎn)：”）：作用：一目了然，常直觀形象地說明的事物的特點(diǎn)。這里用了舉例子的說明方法。具體次序：操作程序、發(fā)展變化等。①本段運(yùn)用順序。本段運(yùn)用順序。③加點(diǎn)詞語能否換成另外一個(gè)詞語，為什么？“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實(shí)際，表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。因?yàn)椤巴笔谴蠖鄶?shù)的意思，說明天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況，如果換成“總是”就變成天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，不符合實(shí)際，“往往”這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能換。）例：《儉以養(yǎng)德》直接表明了自己的觀點(diǎn)?！秾捜菔敲赖隆?。〖例4〗讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然是讀“活”書好。就是所用的論據(jù)一定要有代表性，要具有以少勝多，以一馭十的特點(diǎn)，要能代表某個(gè)方面的主流，體現(xiàn)出時(shí)代精神。中心論點(diǎn)是：學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。⑦_(dá)________________________________________________⑧某報(bào)一篇專稿報(bào)道，武漢市一年僅１９歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點(diǎn)信心沒有”，雖考分超過高校錄取線七分，卻在成績單發(fā)下的前一天懸梁自盡。格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。正是由于學(xué)習(xí),人成了萬物的“精靈”,獲得了為社會(huì)作貢獻(xiàn)的才智,其杰出者成為時(shí)代的精華、國家的棟梁。一個(gè)人越是在無人監(jiān)督的時(shí)候，越能嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。解析：此題考查論證思路。因?yàn)檫@幾段和第*段的**幾句是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。其考點(diǎn)一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等幾個(gè)常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。 （3）跑考點(diǎn)四：文言文句子翻譯【考點(diǎn)透視】文言文句子翻譯一般是中考必考內(nèi)容，其考查主要集中在：（1）文中有深層意義、表現(xiàn)力強(qiáng)、反映主旨的句子；（2）判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句等比較特殊的句子；（3）有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子?！局锌颊骖}】（2009年河北卷）閱讀《與朱元思書》第2段，概括富春江水的兩個(gè)特點(diǎn)。［參考答案］示例：作者心目中的君子具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。此外，還應(yīng)注意辨析作者表明觀點(diǎn)或態(tài)度的形式，找出相關(guān)的語句進(jìn)行深入分析和體會(huì)，從而把握作者的觀點(diǎn)或態(tài)度。考點(diǎn)三：常見文言實(shí)詞的意義與用法【考點(diǎn)透視】常見文言實(shí)詞的考點(diǎn)主要有：準(zhǔn)確地理解常見文言實(shí)詞的常用義；辨別通假字，并解釋其意思；正確地理解古今異義詞的古義，并比較其與今義的區(qū)別；準(zhǔn)確解釋一詞多義詞在具體的語境中的意思；辨別詞類活用現(xiàn)象，并結(jié)合具體語境解釋其意義和用法。【解題指津】一般來說，文言語句的停頓應(yīng)遵循兩個(gè)原則：（1）人名、地名、物名等中間不能停頓；（2）表示一個(gè)完整概念的短語中間不能停頓。擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。④〖例11〗《小議“慎獨(dú)”》〖例10〗《人生因?qū)W習(xí)而美麗》②引用了亞里士多德的話，有力地證明了低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。③張海迪，高位截癱，但她卻靠自學(xué)掌握了四門外語，成了著名作家。⑤沒有嘗過寄人籬下的滋味，聽不到風(fēng)涼話，看不到冷臉，你便無法塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士?！　〉诙?、我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)，看古今中外，凡有建樹者，其歷史的每一頁上，無不用辛勤的汗水寫著一個(gè)閃光的大字——“勤”。如果能，那這個(gè)句子就是中心論點(diǎn)。〖例6〗在激烈的競爭社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較。你是否知道鯪魚和鰷魚的習(xí)性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。學(xué)會(huì)諒解是。找論點(diǎn)的方法：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三看中間，四看論據(jù)（看論據(jù)用來證明什么觀點(diǎn)），五看分論點(diǎn)（將幾個(gè)分論點(diǎn)合并、提煉、分析并歸納）。文章的標(biāo)題有什么作用？〖例13〗““我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大多數(shù)是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。類型3：某詞能否換其它詞。限制性詞語可否刪除及其作用。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。具體表現(xiàn)為）另外，在說明文的開頭文段敘述的故事，這有何作用：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。1這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的?！保保┲挥锌旖咏稌r(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。被說明的事物或被解說的事理就是說明對(duì)象。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚奇。（3）插敘插敘及作用插敘有兩種：一是由于某種需要，暫時(shí)把敘述的線索中斷一下，插進(jìn)有關(guān)另一件事件的敘述；二是插進(jìn)對(duì)有關(guān)事情的追溯和回憶，敘述完了，仍按原線索繼續(xù)敘述。（魯迅《藤野先生》）【解析】聰明本身是褒義詞，是從感情色彩的角度分析。那些學(xué)生，和這個(gè)女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔?！纠?4】．“我的腿真酸哪，不得不交替用一條腿支撐著，有時(shí)