【正文】 幫、超的條件，讓員工的潛力發(fā)揮。 尊重理解，強(qiáng)化溝通：要經(jīng)常與員工談心，尊重自己，尊重別人。 具有良好的溝通技巧、談判能力、組織能力、銷售能力功底。 二，有效地建立員工激勵(lì)制度： 在我的職業(yè)生涯中，大 小企業(yè)和公司接觸不少，但那個(gè)公司也存在這樣的問(wèn)題，實(shí)際上，這些問(wèn)題的真正核心原因不是出在了員工身上，而是出在了 領(lǐng)導(dǎo) 身上，是你的激勵(lì)機(jī)制出現(xiàn)了問(wèn)題，從而導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的出現(xiàn)，當(dāng)部門出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，主管自然而然應(yīng)該承擔(dān)第一責(zé)任，而不是旁推到其他人身上。 八，鼓勵(lì)和信任： 不要以為每天以嚴(yán)厲管人就是管理的本質(zhì)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信任會(huì)給員工莫大的信心，對(duì)工作有很大的幫助，在激勵(lì)極度中是很大的組成部分。面對(duì)企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)中發(fā)生的沖突，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該正確面對(duì)它、分析它、解決它，從而明朗團(tuán)隊(duì)氣氛，提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。明確任務(wù)，目的和業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分為幾個(gè)周期來(lái)進(jìn)行工作。同時(shí) ,通過(guò)階段性考核 ,對(duì)團(tuán)隊(duì)各級(jí)人員地能力素質(zhì)、責(zé)任心、工作效率、工作成績(jī)有 一個(gè)較全面地評(píng)定 ,便于進(jìn)行階段性地獎(jiǎng)勵(lì) ,也有利于發(fā)現(xiàn)并觀察有潛力地人才。團(tuán)隊(duì)成員之間可以通過(guò)加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解、相互支持對(duì)方的正確觀點(diǎn)等來(lái)建立彼此間的信任。 六，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍： 作為領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)在下屬中間創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，設(shè)立各個(gè)階段的目標(biāo)并進(jìn)行獎(jiǎng)懲 。 自己做事的風(fēng)格與原則：我的做事原則是：務(wù)實(shí)，快速執(zhí)行，講效率求效果。 積極、熱情的工作態(tài)度，高超的說(shuō)服力、影響力和號(hào)召力。這就叫做以身作則。 九，換不同的管理辦法： 激勵(lì)就是要達(dá)到管理目的的必要和重要手段，所謂條條大路通羅馬，對(duì)于不同的團(tuán)隊(duì)要有不同的管理手法。 不同性質(zhì)的沖突，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采取不同的方法來(lái)解決。第一周期怎么做？ 第二周期怎么做，都要計(jì)劃清楚，明明白白。 階段性工作 計(jì)劃 和工作目標(biāo)相對(duì)應(yīng) ,階段性考核主要是督促團(tuán)隊(duì)各級(jí)人員按時(shí)完成階段性工作計(jì)劃和達(dá)到規(guī)定地目標(biāo)。如果團(tuán)隊(duì)成員之間貌合神離、互相猜疑，怎么可能形成一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)