【正文】 ?結(jié)果：一米賺 2元，一年賺了 1000萬。企業(yè)作為社會經(jīng)濟(jì)基本單元，創(chuàng)新是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，是企業(yè)生命的源泉，是企業(yè)競爭優(yōu)勢的根本保持，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在三九集團(tuán)，企業(yè)的自主權(quán)得到了落實(shí)，每一個有志的企業(yè)家都能得到了一個自由施展的舞臺，然而在權(quán)利的上方高懸的則是一把責(zé)任劍。 ? 寓意：無聲的抵制比有聲的抗議更可怕；要使人愛聽，先使話耐聽。后來敵人發(fā)現(xiàn)了這個秘密，誘他離開地面，在空中殺死了他。 ?達(dá)維多夫定律 ? 沒有創(chuàng)造精神的人永遠(yuǎn)也只是個執(zhí)行者 ? 提出者：前蘇聯(lián)心理學(xué)家達(dá)維多夫 ? 寓意：只有敢為人先的人，才最有資格成為真正的先驅(qū)者。 水性思維的特性： ? 適應(yīng)性 ? 包容性 ? 滲透性 ? 原則性 亮點(diǎn)之三：工作十則 ? 要自己創(chuàng)造工作，而非受命為之 ? 要積極主動地推動工作，而非消極地等待領(lǐng)導(dǎo)的批示 ? 要向大的目標(biāo)挑戰(zhàn) ? 知難而進(jìn)才會有所提高 ? 培養(yǎng)把簡單的事做徹底的習(xí)慣 ? 要帶動周圍的人 ? 做事要有計(jì)劃，它會讓你產(chǎn)生耐心、竅門和希望 ? 要有自信，否則你的工作就會失去魄力 ? 眼觀六路，耳聽八方 ? 摩擦是思想的火花，回避摩擦?xí)鼓阕兂蛇t疑不決、碌碌無為的人。 ?薛義福副總經(jīng)理受批評。 案例 1： 聯(lián)想“組織學(xué)習(xí)魚” 魚頭 （觀念） 魚鰭魚鱗 （組織學(xué)習(xí)促進(jìn)與保障機(jī)制） 魚身 （組織學(xué)習(xí)架構(gòu)） 魚尾 （行動） ? 魚頭： 真正有生命力的企業(yè)是那些善于學(xué)習(xí)的企業(yè)；學(xué)習(xí)就是工作的核心， ? 魚身： ? ㈠取向構(gòu)架 ? 向合作火伴學(xué)習(xí) ? 向競爭對手學(xué)習(xí) ? 向顧客學(xué)習(xí) ? 向自己經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí) ? ㈡ 制度架構(gòu) ? 會議制度 ? 培訓(xùn)制度 ? 領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度 ? 委員會和工作小組制度 ?魚鰭魚鱗： ? 鴕鳥理論 —— 營造 “ 找差異文化 ” ? 建立共同愿景 ? 塑造企業(yè)文化 ?魚尾： ? 執(zhí)行力 ? 兩個故事 案例 2：北京仁惠特智業(yè)公司 —— 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的四大亮點(diǎn) 長期（ 2020年以后） ? 成為指導(dǎo)世界的智慧公司 中期（ 2020年以后） ? 成為中國咨詢業(yè)三個滿意度最高的公司（員工、親人和客戶滿意） ? 近期 ? 建立 “ 3333” 桌越團(tuán)隊(duì)：三個滿意（員工、親人和客戶滿意）；三個清楚（愿景、使命和潛能清楚）；三個力（學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和帶動力）；三個利益（客戶、員工和團(tuán)隊(duì)的利益每年提升 30%。 ? 惠普定理 ? 人才是知識的載體，知識是人才的內(nèi)涵。 營造充滿和諧的壓力環(huán)境 ?⑴疲鈍效應(yīng) （提出者：日本早稻田大學(xué)） ? 長期固定從事某一工作的人，不論他原來多么富有創(chuàng)造性，都將逐漸喪失對工作內(nèi)容的敏感而流于循規(guī)蹈矩 ? 寓意：才干于壓力下增長，活力在流動中迸發(fā) ?⑵隧道視野效應(yīng) ? 一個人若身處隧道，他看到的就是前后非常狹窄的視野。 ?⑶從眾心理 ? 在群體中，個人由于不自覺地感覺到群體的壓力，在知覺判斷和行為上表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人一致的現(xiàn)象。 ?1985年創(chuàng)建南方制藥廠 ?1997年中醫(yī)藥銷售收入 20億，擁有 100多家下屬企業(yè)，利稅 6億。人類社會發(fā)展的歷史，就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。 創(chuàng)新 =新思想 +可觀利潤的行動。 ? 提出者：日本東京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家小林弘秋 ? 寓意：實(shí)力是競爭的基礎(chǔ)，創(chuàng)新乃領(lǐng)先的利器。 激發(fā)員工的工作熱情 ? 皮爾定理 ? 你沒有充足的戰(zhàn)斗精神，就不可能有任何成就。弗利 ?