【正文】 有關內容,例如有關混合運算,學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題,重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序,為學習列出綜合算式解決問題打下基礎?！　。矗囵B(yǎng)學生的遷移類推能力。不要隨意拔高和降低難度。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識復雜圖形的基礎，因此，本章在初中數(shù)學中占有重要的地位。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多　　位數(shù)計算的基礎。本冊只認識“整時”。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。另外，如今年輕的家長們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是?！　∈箤W生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺?！　≈匾曇龑W生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。　　注重逐步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力　　通過直觀教學，引導學生從大量的感性認識中，逐步抽象出數(shù)學概念和規(guī)律。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會平行四邊形和梯形的特征，進一步促進空間觀念的發(fā)展?！　∈路?　　內 容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子　　目 標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格?！　. 碎步練習、蹦跳步練習。從本冊開始引入億以內數(shù)的認識，內容比較簡單。教學時，應引導學生從不同角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的豐富的數(shù)學信息，探索多種解決問題的方法，并鼓勵學生嘗試獨立地解決某些簡單的實際問題?！　》畔录茏樱c學生交流，尊重學生民主權力，做到師生互動,教學做到因材施教。認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算。但是由天本班兩極分化較大，有個別學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如王成、王潔等同學成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度?！　《?、教材分析　　這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。但在實驗過 程中 老師們反映：學生一下子接觸的圖形太多，認識辨別難度較大，不易掌握?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　〉谌隆兑辉淮畏匠獭贰　”菊碌闹饕獌热荩骸　×蟹匠蹋辉淮畏匠痰母拍罴敖夥?，列一元一次方程解應用題?！　∫龑W生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。　　四、教學重難點：　　小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律以及三角形是本冊教材的重點教學內容。同時，給時間讓學生獨立思考、互動交流討論。 教學難點：平行線與相交線、三角形的性質定理、變量之間的關系?！　「愫媒虒W六認真，注重對學生進行學法指導?！　∧軌颉罢页鰧嶋H問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關系，設未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關系”，體會建立數(shù)學模型的思想。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。采取課前速算、聽算、對手互考等形式?！　、?、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。數(shù)學教學計劃 篇1　　一、班級情況分析　　二年級共兩個班，92人，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去?！　、?、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法?！　÷?lián)系學生生活實際，理解所學內容。通過上述內容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法?！　∵M一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段?！　?2)會用尺規(guī)做線段和角，了解轉盤游戲。根據(jù)上述情況本學期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，指導學生數(shù)學學習方法，強化學生的透徹意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，培優(yōu)補差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，進一步推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結,本冊教材安排了觀察物體、三角形、圖形的運動三個單元,通過豐富的數(shù)學活動,圖形的變換來進一步發(fā)展空間觀念,提高觀察能力和動手操作能力,同時獲得探究學習的經(jīng)歷。　?。担龑W生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。數(shù)學教學計劃 篇5　　一、學生情況分析　　本期擔任七年級數(shù)學，該班共有學生10人?！　∪⒔虒W重點、難點　　重點：　　有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算　　去括號，合并同類項　　列方程，一元一次方程的解法　　角的比較與度量　　余角、補角的概念和性質　　直線、射線、線段和角的概念和性質　　難點：　　混合運算的運算順序，對結果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解　　對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應用　　解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題　　用幾何語言正確表達概念和性質　　空間觀念的建立。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，　　是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握?！　×⒎椒ㄅc措施：　　《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。家庭教育幾乎成了一片空白?！　∈箤W生掌握圓柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會計算?！　≈匾暸囵B(yǎng)學生的應用意識和實踐能力?！　∨囵B(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力　　提供自主學習，自主活動的時間和空間，使學生有機會創(chuàng)新?！　≡诮y(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和復式統(tǒng)計圖。　　一月份　　基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位?！　「鶕?jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎?！　≡诒緦W段中，學生將了解數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系，學會綜合運用所學的知識和方法解決簡單的實際問題，加深對所學知識的理解，獲得運用數(shù)學解決問題的思考方法，并能與他人進行合作交流?！　《嗯c家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息?！　∈箤W生理解比例的意義和基本性質，會解比例。學習氛圍。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。　　認識圖形原來包括：認識立體圖形和平面圖形，主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系?！　〕醪秸J識鐘表，會認識整時。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位?！　栏褡ズ脤W生的課堂學習習慣?！　?．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　≡谡n堂教學中進一步讓學生形成良好的習慣：上課專注，交流投入，發(fā)言積極，作業(yè)規(guī)范?！　〗虒W重點：整式的運算、平行線的性質定理、三角形全等。　　適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量。　　了解解方程的基本目標（使方程逐步轉化為x＝a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。加強學生的口算能力?！　】臻g與圖形：　　①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣?！　∷摹⒔虒W重難點　　在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。例如：萬以內數(shù)認識。　　掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算?！　⊥ㄟ^豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法