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正文內(nèi)容

實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)錦集九篇(留存版)

  

【正文】 每注意到提問時(shí)要注意不能全提問優(yōu)等生和中等學(xué)生,學(xué)困生沒明白的地方,要及時(shí)鼓勵(lì)每組的幫扶對(duì)象去幫助,展示時(shí)沒有把握重點(diǎn)地方慢講,簡(jiǎn)單的地方可以快講,時(shí)間把握不準(zhǔn)?! ∪⒔虒W(xué)模式的改革  在教學(xué)模式上,黑板加粉筆教學(xué)不再是獨(dú)角戲,多媒體課件的使用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也擴(kuò)充了教學(xué)的信息量,另外數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)拓寬了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,通過上機(jī)實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。老師好難,包容學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)不滿意而學(xué)生滿意,不包容學(xué)生,學(xué)生不滿意而領(lǐng)導(dǎo)可能滿意也可能不滿意。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?! 【毩?xí)設(shè)計(jì)有度。我的教學(xué)成功離不開她的親切指導(dǎo)和幫助。我很意外、很驚奇,這是怎么回事呢?我就找他談話。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。做到“有的放矢”。為了上好課,我做了下面的工作: ?、耪n前準(zhǔn)備:備好課。  我把學(xué)生分為三個(gè)層次,并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施:優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學(xué)困生———輔導(dǎo)。差距是很明顯的,班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)排于年段下游?! o論新、老教師,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇9  本學(xué)期我擔(dān)任一(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重?! 《?、能力的培養(yǎng)  在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),感受到同一問題可以用不同的方法解決。  以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),一定會(huì)有諸多不足與毛病,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批評(píng)與指正。結(jié)合具體情景,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材,初步學(xué)會(huì)估算。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣?! ?鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n?! ∥?、教學(xué)成績(jī)  經(jīng)過學(xué)科組的團(tuán)結(jié)協(xié)作,再加上師生的努力,我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī),無論摸底,還是中考都取得了優(yōu)異的成績(jī),在同年級(jí)中位居前列。結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。  三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量:  布置作業(yè)做到精練。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。例如四年三班有個(gè)學(xué)生叫張言明。時(shí)間過的真快呀。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。從這些方面拓寬知識(shí),加強(qiáng)愛科學(xué)、愛祖國(guó)教育,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)?;蛟S我又會(huì)被教務(wù)通報(bào)批評(píng),說不及格率太高,但我要對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不能昧著良心工作,更不能為了迎合某些因素而損壞學(xué)院聲譽(yù),讓學(xué)生說“我天天睡覺、不學(xué)習(xí)照樣及格”。作為一名黨員我深知自己應(yīng)當(dāng)具有的表率作用,我積極按照系里的要求,主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的工作任務(wù),積極進(jìn)行教學(xué)改革,圓滿完成了該課程的教學(xué)任務(wù)。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。例如,在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí),我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)?! ∫荒昙?jí)采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同?! 【o密聯(lián)系生活實(shí)際。寓教于樂?! ≌故緯r(shí)的站姿站位要做到,要有時(shí)間觀念,不能影響下組的展示時(shí)間 。因此,在教學(xué)中,我不斷地教會(huì)學(xué)生如何去思考問題,如何去培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)?,F(xiàn)在將本期第二課堂教學(xué)活動(dòng)做以總結(jié)。 備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。每個(gè)月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)類的報(bào)刊雜志,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課?! ∧芴撔恼?qǐng)教其他老師。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。在平時(shí)的教學(xué)中除了抓班級(jí)的后進(jìn)生外還要兼顧班級(jí)的尖子生。  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成?! W(xué)科 班級(jí) 平均分(到考) 及格 人數(shù) 及格率(到考) 優(yōu)秀 人數(shù) 優(yōu)秀率(到考)  數(shù) 學(xué) C二1 28 % 14 %  C二2 32 % 13 %  C二3 46 % 18 %  C二4 45 % 18 %  C二5 33 % 17 %  C二6 26 % 7 %  年段 210 % 87 %  我在這學(xué)期主要做好了以下的工作:  1注重集體備課,每一次集體備課都認(rèn)真做好記錄,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出,請(qǐng)大家參謀,綜合考慮各種方案。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大?! ∪?、在教學(xué)中注意了以下幾個(gè)問題:  實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念,從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。  在教學(xué)中改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性。因此,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是我國(guó)公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一?! ∮捎趯W(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以前面學(xué)過的內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然?! ? 多聽課,學(xué)習(xí)。中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎(chǔ)很重要,當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里,把六本書復(fù)習(xí)好,不講技巧,不講方法,不拿出有效的措施肯定是不行的?! 《?、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生 ?、褰處煹陌鍟c學(xué)生的板演  教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程,知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,對(duì)問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,層次要分明?! ∥?、教書育人是我的使命  在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識(shí)全部教給學(xué)生。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)上,有疑必問。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案?! ∷?、今后努力的方向:  1、加強(qiáng)自身基本功的
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