【正文】 位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位?！　、庖寣W生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。　　特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。　?。?）在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。在本學期教學活動課教學中，應特別注重幫助他們重新樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣?！　閷W生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念?！　〉谑耪麓_定事件和隨機事件　　本章內(nèi)容包括認識確定時間和隨機事件，定性和定量描述事件的可能性大小，初步認識頻率的穩(wěn)定性以及頻率和概率de關(guān)系。　　五、教學進度：（根據(jù)實際情況自己添加）數(shù)學教學計劃 篇6　　一、本期工作職責　　?！　?．要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　√峁┴S富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　?養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的好習慣?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　《?、本冊教材分析：　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、圖形的運動（三）、長方體和正方體的認識、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和綜合應用等?！　≌J識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識?！　∷?、教學措施：　　重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式?！　〉谑鹿垂啥ɡ怼　≈苯侨切问且环N特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義?！　∪嗣駧艈挝婚g的換算?！　∽⒁怏w現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源?！　”緦W期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間?！　、抟膭顚W生畫圖列舉尋找規(guī)律。但有個別學生基礎(chǔ)知識差， 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導?！　◇w驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力?！　。?）對部分教學內(nèi)容作適當?shù)恼{(diào)整或精簡。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。　　三、教學內(nèi)容：　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圓，百分數(shù)，圓柱與圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計。比例尺的認識、比例尺的應用，對于百分數(shù)來說，百分數(shù)的意義、讀寫，百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化，百分數(shù)的應用等?！　〗Y(jié)合具體情境，探索并掌握圓柱與圓錐的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法?！　∮胁襟E地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力?！　≡谟脭?shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力?！　∷摹⒔虒W重難點　　教學重點　　小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。　　基本技能　　充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。這個學期我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。　?。?、空間與圖形：　?。?）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形?！　◇w現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。本章內(nèi)容是在落實第二學段課程目標基礎(chǔ)上的延伸，也是進一步學習統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)?！　?、 美術(shù)、品德教學工作?！　?．要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。　　體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　〖訌娊y(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。　　四、教學措施　　1．充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提升課堂教學的直觀性、形象性，為提升教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)?！　≌J識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提升本班的整體成績。　　初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量?！　?．要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！　〉谑逭螺S對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念?！　◇w現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習?！?