【正文】 　　第十五章軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。兩班比較，8（1）班優(yōu)生多一些，但后進面卻較大，學生非?；钴S，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！　??！　?．要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題?！　∥?、課時安排：　　　?。ㄒ唬?0課時　　　　――――――13課時　　――――――4課時　?。ǘ┄D―――――7課時　　、分、秒―――――――4課時　?。ǘ┄D―――――7課時　　――――――――――8課時　　―――――――――4課時數(shù)學教學計劃 篇7　　一、學生素質分析　　三年級共有學生共57人，本班大部分學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極?！　〕醪秸J識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提升本班的整體成績。　　情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機?！　≌J識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！　?．教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提升學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學?！　∷摹⒔虒W措施　　1．充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提升課堂教學的直觀性、形象性，為提升教學質量打下基礎。　　能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。　　加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習?！　◇w驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。　　會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法?！　?．要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神?！　?．要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力?！　?、 美術、品德教學工作。內容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。本章內容是在落實第二學段課程目標基礎上的延伸，也是進一步學習統(tǒng)計與概率的基礎?！　。ǘ┍緦W期教學內容分析　　本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：　　第十三章一元一次不等式和一元一次不等式組　　本章內容包括：不等式的有關概念和性質；解一元一次不等式和一元一次不等式組；一元一次不等式組的簡單應用?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力?！　∑?、教學策略和措施：　　以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解?！　◇w現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式?！　∥濉⒔虒W重、難點　?。ㄒ唬┙虒W重點：　　100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算?！　。病⒖臻g與圖形：　?。?）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形?！　?shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。這個學期我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中?！　。?）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。　　基本技能　　充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學?！　、垡寣W生經(jīng)歷公式推導的完整過程。在“統(tǒng)計與概率”領域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。數(shù)學教學計劃 篇3　　學生情況分析　　五年級共有學生x人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?！　∷摹⒔虒W重難點　　教學重點　　小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內容?！　√剿鞑⒄莆掌叫兴倪呅巍⑷切?、梯形的面積公式。　　在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力?！　≡跀?shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程?！　∮胁襟E地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力?！　×?、教學措施：　　合理利用教材，突出基本概念教學，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，增加直觀和聯(lián)系實際，增加探索性和開放性，加強拓展性和知識性，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。　　結合具體情境，探索并掌握圓柱與圓錐的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。本冊教材教學眾數(shù)。比例尺的認識、比例尺的應用，對于百分數(shù)來說，百分數(shù)的意義、讀寫，百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化，百分數(shù)的應用等。 數(shù)學教學計劃 篇1　　一、指導思想：　　全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，全面落實基礎教育課程改革，重視以學生的已有知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，努力提高教育教學質量?！　∪⒔虒W內容：　　這一冊教材包括下面一些內容：圓，百分數(shù)，圓柱與圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計。需要學生先弄清楚圓的認識、圓的周長、圓的面積等知識。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。　　經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作