【正文】 代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位?！　《⒔滩恼鹿?jié)分析　　第一章《有理數(shù)》　　本章的主要內(nèi)容：　　對正、負數(shù)的認識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律；科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差?！　≡谔幚斫滩臅r，注意教學目標的正確定位。　　嚴格抓好學生的課堂學習習慣?！　【脑O(shè)計教學過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學效率?！　。罚⒁馀囵B(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣良好的思想品德和學習習　　六、教學進度　　四則運算......................（6課時）　　　　　　、減法各部分之間的關(guān)系　　　　　　　　觀察物體.....................（4課時）　　　　　　運算定律.................（6課時）　　1．加法運算定律　　2．乘法運算定律　　小數(shù)的意義和性質(zhì)...................（19課時）　　1．小數(shù)的意義和讀寫法　　2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較　　3．小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化　　4．小數(shù)與單位換算　　5．小數(shù)的近似數(shù)　　整理和復習　　三角形.................................（4課時）　　小數(shù)的加法和減法......................（6課時）　　1．小數(shù)加減法　　2．小數(shù)加減混合運算　　3．整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)　　圖形的運動（二）........................（4課時）　　平均數(shù)與復式條形統(tǒng)計圖..................（6課時）　　1．平均數(shù)　　2．復式條形統(tǒng)計圖　　營養(yǎng)午餐.........................1課時　　數(shù)學廣角——雞兔同籠..........................（4課時）　　總復習......................................（4課時）　　七、提質(zhì)設(shè)想　　重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念?！　。常囵B(yǎng)學生的判斷推理能力?！　?．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　?．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念?！　《?、教學的主要知識及結(jié)構(gòu)：　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、觀察物體、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加減法、圖形的運動（二）、平均數(shù)與復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角、總復習。　　在課堂教學中進一步讓學生形成良好的習慣：上課專注，交流投入，發(fā)言積極，作業(yè)規(guī)范。利用課余時間對他們進行座談輔導，在平時的課堂中多給予追問和表現(xiàn)機會，給后進生樹立信心。在教學中必須以生為本，適合學生發(fā)展的選擇就是最好的，重基礎(chǔ)深挖掘透理解。　　四、學情分析：　　本人本學期繼續(xù)擔任初一(2)班的數(shù)學教學工作。　　教學重點：整式的運算、平行線的性質(zhì)定理、三角形全等。第九章講了生活中的可能性。并能用語言進行表達，發(fā)展思考能力和表達能力?！　《⒔虒W目標：　　知識目標：掌握整式的加、減、乘、除運算，平方差、完全平方公式、平行線的特征，近似數(shù)和有效數(shù)字、三角形的有關(guān)性質(zhì)和定理?！　∵m當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量?！　“盐蘸门c前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高?！　≈鸩秸莆諏W過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形。　　能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系?！　×私饨夥匠痰幕灸繕耍ㄊ狗匠讨鸩睫D(zhuǎn)化為x＝a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想?！　〉诙抡降募訙p　　掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題?！　±斫庥欣頂?shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。充分發(fā)展學生數(shù)學思維，全面提高教育教學　　二、學生情況分析　　七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。讓學生編寫超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理?！　≡凇敖y(tǒng)計與概率”中，可以以學生四周的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計的資料，以事情發(fā)展的順序來引導學生分段統(tǒng)計，并逐步學會統(tǒng)計的方法。加強學生的口算能力。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特征是重點教學內(nèi)容?！　、?、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法?！　】臻g與圖形：　?、佟⑼ㄟ^觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形?！　∪⒔虒W要求　　數(shù)與代數(shù)：　?、?、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的數(shù)學教學計劃10篇數(shù)學教學計劃 　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣?！　《?、教學內(nèi)容　　本冊教學內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識；第二單元午米、分米、　　毫米的認識；第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法　　(一)；第四單元圖形與拼組；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法　　(二)；第六單元混合運算；第七單元統(tǒng)計；第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元時、分、秒的認識；第十單元圖形的周長；第十一單元總復習?！　、邸⒛苷_辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算。　　統(tǒng)計與概率：　?、?、能用合適的方法編寫整理數(shù)據(jù)?！　∷?、教學重難點　　在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。遵循由易到難的原則去教學。根據(jù)學生的年齡特點，設(shè)計形式多樣的練習和游戲。例如：萬以內(nèi)數(shù)認識。數(shù)學教學計劃 篇2　　一、指導思想：　　深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路，努力探索“減負增效”的教育教學模式，從培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的能力入手，持之以恒地開展教研活動。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量?！　≌莆沼欣頂?shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念?！　⊥ㄟ^觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法?！　〉谒恼聢D形認識初步　　通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體（長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等）的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。　　通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）。　　四、具體措施　　認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通