【正文】 注意力、思維力結合起來，作為發(fā)展學生可持續(xù)學習的一種途徑。在理解實驗方案的基礎上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進行實驗操作?！　?5) 積極開展化學課外活動。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。　　(3) 重視元素化合物知識的教學　　元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用?！　《⒔虒W目的和要求：　　(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。本期擔任初三三個班的化學教學任務，三個班共有學生 103 人?！　∥?、教學進度表　　周次 時間 課時 計劃講授內(nèi)容　　1， 2月172月21　　第八單元 金屬和金屬材料(金屬材料、金屬的化學性質(zhì)、金屬資源的利用和保護)　　23 2月24 3月7 第九單元 溶液(溶液的形成、溶解度、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))　　45 3月103月21 第十單元 酸和堿(常見的酸和堿、酸和堿之間會發(fā)生什么反應)　　67 3月24 4月4第十一單元 鹽、化肥(生活中常見的鹽、化學肥料)　　89 4月74月18 第十二單元 化學與生活　　9~12 4月21 5月9第一輪復習,中考精典基礎篇　　13~15 5月12 5月30實驗操作考試　　16~17 6月26月13專題練習精講　　18 6月16 6月17 4 模擬,中考適應性考試。特別是要處理要落實好《中考面對面》的教學任務。觀察問題和分析問題的能力?！　〉谑卧痘瘜W與生活》教學難度不大,多屬于知道、了解的層次,容易引起學生的學習興趣?！　〉谑畣卧端岷蛪A》的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā),并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。有關含雜質(zhì)物質(zhì)在方程式中計算的問題。我分析八年級違紀學生的原因和現(xiàn)狀，很多學生不愿意說出同學做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平時學習表現(xiàn)都非常好的?！　。簩W生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解?！　《⒔虒W內(nèi)容分析　?。罕緝越滩囊詫W生生活主題模塊的方式建構，從學生生活實際出發(fā)，通過單元主題引領板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。從關注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關系?！　∷?、課外延伸，指導寫作　　導語　　剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面?！　е鴼g樂的心情朗讀課文?！　《⒔Y合實際，暢談理想　　自由朗讀第3小節(jié)?！　「星槔首x，體會情感。　　理解比喻句?！　∏楦心繕耍后w會少先隊員們歡慶自身的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，　　教學重點：正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充溢希望”的意思。全詩以“樂”為線，心情之樂、生長之樂、理想之樂、局面之樂，貫穿全詩，生動地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量?！　〖訌娪柧?，提高能力　　要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別究錯題。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的教學計劃8篇實用的教學計劃8篇 　　時光在流逝，從不停歇，我們又將奔赴下一階段的教學，請一起努力，寫一份教學計劃吧。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍?！　∫虿氖┙?，生動活潑　　在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同