實用的教學(xué)計劃匯編6篇-全文預(yù)覽
【正文】 已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。 ?。?）故意損壞公物，視情節(jié)輕重扣1—2分?！ 督裉煳易龅搅恕纷龅降膶W(xué)生可以獲得一張紅星卡?！ 。撠?zé)爭做文明禮儀小明星的檢查工作，由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級爭創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上。 認知目標： 以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)知識為重點內(nèi)容，使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等文明禮儀常識?！ 。⒅咀鑫拿魅?，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳?！ 。ㄈ┥缃欢Y儀 餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手；餐時待主人示意后開始，夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲；餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴；退席時對他人說一聲“請慢吃”；愛惜糧食，不亂倒剩飯。 (2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直?！ ⌒?nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關(guān)的事。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。（聲音響亮） 課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進教室，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時，起立和老師互道再見?！ 《?、班內(nèi)學(xué)生分析 四年級一班共有學(xué)生 43人。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。50%的小朋友還可以，20%的小朋 友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。因此，在上 課 的時候他們都比剛來時做的更好了。即融入其它學(xué)科知識?！ ∪⒏倪M教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 以“以學(xué)生發(fā)展為本”來設(shè)計教學(xué)過程?！ ?能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌曲?！ ”緦W(xué)期教學(xué)計劃 一、大綱和教材分析： 本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲?qū)m?！ 〖ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系?！ 。ㄈ┲R與技能 學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。 根據(jù)中低年級學(xué)生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！ ⊥ㄟ^音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷；在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神?！ ”緦W(xué)期工作任務(wù)是繁忙而艱巨的，需要備課組的全體成員攜手共進，把我們高二段體育備課組建設(shè)得有聲有色，為學(xué)校的體育衛(wèi)生工作更上一層樓而努力?！ 〉谒摹f(xié)助德育處搞好校園體育文化工作?！ 〉诙?、在教學(xué)中積極推進教改實驗：切實讓學(xué)生掌握2~3項能夠終身鍛煉的體育項目?！ ∪?、課堂總結(jié)：(任何)珍愛我們的生命： (1)永不放棄生的希望 (2)肯定生命，尊重生命 (3)延伸生命的價值 四、布置作業(yè)?！ ≌n時安排：1課時 教學(xué)過程 一、過程設(shè)計 課件展示情景假設(shè)：劫持事件 你會怎么辦?顯示注意事項 (1)生命安全第一 (2)力量對比 (3)周圍環(huán)境的利用 (4)機智求助別人 (5)主觀心理的調(diào)節(jié)冷靜 (6)避免無謂的激怒對方 (7)記住外貌特征 (8)暫時妥協(xié)，事后報案 得出方法： (1)呼救法 (2)恐嚇法 (3)周旋法 “艱難抉擇”故事并思考： (1)伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的? (2)找出其思想活動的句子 (3)當(dāng)你遇到如此艱難抉擇時，你能果斷求生嗎? 結(jié)論：永不放棄生的希望的信念和意志無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志。 ?。簩W(xué)生判斷緊急情況的能力。 教學(xué)計劃 篇1 教學(xué)目標 ?。憾蒙恼滟F，了解一些求
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