【正文】 ”。 ，仿寫。 (2)“五”的第三筆是“橫折”。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案5 《多對(duì)少》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字，學(xué)寫2個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。 三、指導(dǎo)書寫：“少”，說說在田字格中怎么寫? 四、熟讀課文，鞏固提高。 學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”： 1)讀準(zhǔn)字音。 教學(xué)過程： 一、讀兒歌。 出示課題：多對(duì)少 二、初讀課文，自主識(shí)字。 (5)“八”，第二筆是“捺”，起筆在左上格，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳。 (2)根據(jù)筆畫順序記憶字形。4個(gè)小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。 困 ，同桌互讀兒歌。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案4 《數(shù)星星》 教學(xué)目標(biāo)： “一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10個(gè)生字。 知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，感受到漢字無處不在。伸出小手我們跟著寫一遍。我們手拉著手呀走出了校門，秋風(fēng)吹在臉上可真舒服呀!小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，看我們現(xiàn)在來到了哪里?(圖)對(duì)，這是一望無邊的田野。教案通常又叫課時(shí)計(jì)劃。因此老師需要借助大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)。 先來看看它的筆順。 ，寫清楚名字。 認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室，知道這是他們做實(shí)驗(yàn)的地方。 《數(shù)星星》，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課。 三、鞏固練習(xí) 。 。 (3)“六”，第一筆為“點(diǎn)”，寫在豎中線上，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下，“橫”在橫中線上，最后一筆為“點(diǎn)”。 聯(lián)系生活實(shí)際，初步掌握識(shí)字的方法。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)音，記住形，掌握新筆畫“撇折、豎提”，能正確書寫生字。 四、讀下面的詞：多少、東西南北、黑夜、白天 五、課堂練習(xí)： 讀課文。 理解讀詞。 積累語(yǔ)言，運(yùn)用對(duì)子歌的形式編對(duì)子 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛學(xué)語(yǔ)文的思想感情。 三、鞏固練習(xí) 。 五、總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌和三個(gè)生字。 (3)學(xué)生指名、互相、小組記字形。 教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的規(guī)范字寫字。 出示“文”字的字理，給學(xué)生講述“文”字的故事。 (落筆穩(wěn)、位置要準(zhǔn)、不擦) [設(shè)計(jì)意圖]使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 找朋友 四、讀文識(shí)字 (一)學(xué)生自讀兒歌： 有一首兒歌就寫了美麗的田野和草原、那就是第6課“田野里，豐收忙”。 在教師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。讀指定的詞語(yǔ)，并初步感受詞語(yǔ)意思。 我們又學(xué)了四個(gè)新詞，誰(shuí)能把這四個(gè)詞語(yǔ)都讀好?指名開火車齊讀 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這么多的詞語(yǔ)朋友了，誰(shuí)來讀一讀? 如果去掉拼音帽子你還認(rèn)識(shí)它