【正文】 聞天子之詔。太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)吳方攻梁梁孝王請(qǐng)救太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請(qǐng)?zhí)咎静豢贤?。梁?guó)上書報(bào)告景帝，景帝派使者詔令太尉救梁。景帝罵之曰：“吾不用也。太史公說：周亞夫的用兵，一直保持威嚴(yán)莊重，堅(jiān)韌不拔，司馬穰苴這樣的名將怎能超過他呢？可惜他自滿自足而不虛心學(xué)習(xí)，能謹(jǐn)守節(jié)操但不知恭順，最終導(dǎo)致窮途困窘。在廢棄太子、匈奴王徐盧封侯事上他未與景帝保一致，加上梁孝王向太后進(jìn)言，使其逐漸失去景帝的信重，后來被免丞相職務(wù)。（“出”“破”“乃”“以…為是”各1分，句意1分。亨信讓之曰：”公等受國(guó)厚恩，敢臨敵退縮耶？死法孰與死敵？”貴不從。到魚兒海，蔣貴等人因糧餉不繼，居留十曰率軍返回。宜預(yù)于直北要害，增置城衛(wèi)為備。（節(jié)選自《明史?羅亨信傳》有刪改）譯文：當(dāng)初，羅亨信曾上奏說：“也先專等時(shí)機(jī)，以圖入侵。答應(yīng)了他。C．亨信臨危不亂，處事有法。彭少孤，事母以孝聞。帝以其清，賜絹五百匹。B.周武帝時(shí)，官至門正上士。卿弓馬固以絕人，頗知學(xué)不？”【答案】 （1）D（2）A（3）A（4）①崔彭來到距離齊州三十里遠(yuǎn)的地方，于是假裝生病，在驛站停留下來。從關(guān)鍵詞上看，選項(xiàng)與“帝遣使吊祭，贈(zèng)大將軍，謚曰肅”這句話有關(guān)。你射箭騎馬的本領(lǐng)確已超人，還稍懂學(xué)問嗎?”【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。父親崔謙，是北周荊州總管?！标愅醯碾S從驚愕地離去。后來加任上開府，升任備身將軍。蓋三年不窺園，其精如此進(jìn)退容止，非禮不行學(xué)士皆師尊之。教國(guó)中所居而治。B. 【解析】【分析】（1）本題中，“膠西王亦上兄也/尤縱/數(shù)害吏二千石/弘乃言于上日/獨(dú)董仲舒可使相膠西王/膠西王聞仲舒大儒/善待之/仲舒恐久獲罪/病免/”，意思是“膠西王劉端也是漢武帝的哥哥，為人特別放縱，多次謀害朝廷派去的二千石的官員。故答案為：⑴A；⑵D；⑶B；⑷①臣愚昧不能解答你提出的問題。 董仲舒，是廣川郡人。仁人，就是端正他的義而不去謀取私利，闡明他的道而不去計(jì)較自己的功勞，所以在孔子的門徒里，即使是未成年的兒童也羞于談?wù)撐灏?，因?yàn)槲灏韵韧瞥缙墼p武力而后注重仁義。設(shè)立管理學(xué)校的官吏，州郡推薦茂才孝廉，都是從董仲舒開始的。尋改南京尚寶卿?；虍?dāng)利害，眾相顧色戰(zhàn)，德意氣自如。） A.②歐陽(yáng)德風(fēng)度溫和，學(xué)問講求實(shí)際，不崇尚空談。②歐陽(yáng)德風(fēng)度溫和，學(xué)問講求實(shí)際，不崇尚空談。 歐陽(yáng)德，字崇一，是泰和人。適逢世宗詔令二王出京至其分封藩地，并于同日完婚。5．閱讀下面的文言文,完成下面小題。公獨(dú)有取于松竹焉者，非以其德全于剛邪？”（取材于《澹庵文集》卷三）【注釋】①釣筑間：指隱居生活。起,有舉用征聘之意,也指重新任用己退職或罷免的官員,文中即此意。B.D項(xiàng)，介詞，從；介詞，像，和……一樣。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。 皇上需要側(cè)身以待的超脫世俗、見識(shí)高明的人，從賦閑隱居中起用左史福唐人李彌遜先生?？吹剑ㄋ芍瘢┠歉呗柌环驳娘L(fēng)姿，壓倒霜雪，有凜然不可侵犯神色，就會(huì)激勵(lì)自己向朝廷列舉直陳時(shí)政利弊，去跟朝廷執(zhí)掌大權(quán)的人物爭(zhēng)辯是非而不屈服；看到（松竹）那閑雅沉靜的姿態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)有力的品質(zhì)，就與鳳凰天鵝那樣的賢士同列而不與燕雀一般的小人為伍，就會(huì)想盡辦法去抨擊奸佞而褒揚(yáng)賢臣，讓君子有所依靠，使小人有所畏懼。比龜者，寧其死為留骨而責(zé)乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中。從材料一中“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”可知，孔子式的快樂，在于內(nèi)心是否充實(shí)，從材料二中莊子面對(duì)邀請(qǐng)的態(tài)度以及最后一句“吾將曳尾于涂中”可知，莊子鄙棄名利富貴，享受生命賦予的自由才是真正的快樂。 由此可總結(jié)出答案。行有余力，則以學(xué)文。 材料三：子曰：“……夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。只有從自己身邊力所能及的事情做起，樂于助人，這才是可能通往仁的路?！薄碧婺苏倬b，具以狀對(duì)。太祖痛惜之，哀動(dòng)左右。雖然生命對(duì)每個(gè)人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是“仁”。 （《論語(yǔ) 用不義手段得到的富與貴，對(duì)于我，如同天上的浮云。生命與自由是人生快樂的源泉，莊子鄙棄名利富貴，因?yàn)樵谒磥?，珍愛生命，享受生命賦予的自由才是真正的快樂，他是真正懂得生活的人；孔子追求的快樂只是“道不行于世”后一種無奈的自我安慰、自命清高，所以我不贊同?！?．閱讀下面的材料，完成下面小題。李先生唯獨(dú)從（體現(xiàn)著剛毅高潔的）松竹上有所選取，難道不是從剛毅中成全了仁德嗎？總的來說，翻譯題需要做到關(guān)注字詞句，落實(shí)得分點(diǎn)。②“曾”，竟然；“不旬歲”，不到一年；“是”，這；“豈”，難道是……；“若”，介詞，像；“能”，能夠做到；“是豈巧言令色、四體若無骨者所能乎”（反問句）。故選B。 以措天下于泰山之安（3）下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（卒之雨旸/以時(shí)物物得職/威令神行惠澤/以流仁周乎/骫桑義高乎偃柏B.孔子曰：‘巧言令色，鮮矣仁。都城講學(xué)的集會(huì)，因此盛行。父親去世，守孝期滿后仍留在家中奉養(yǎng)母親，與鄒守益、聶豹、羅洪先等每日講學(xué)?？偟膩碚f，翻譯題需要做到關(guān)注字詞句，落實(shí)得分點(diǎn)。（4）本題翻譯特別注意得分點(diǎn)：①“甫”解釋為“剛剛”、“冠”譯為“二十歲”、“舉”譯為“中舉”、“之”譯為“到”。②德器宇溫粹，學(xué)務(wù)實(shí)踐，不尚空虛。追封功臣的先人也叫“贈(zèng)”。母憂歸服/未闋/即用為禮部尚書/喪畢之官/命直無逸殿/時(shí)儲(chǔ)位久虛/帝惑陶仲文“二龍不相見”之說/諱言建儲(chǔ)德/懇請(qǐng)/B.如若言，何不竟行冊(cè)立耶？”德即具冊(cè)立儀。除知六安州，建龍津書院，聚生徒論學(xué)。董仲舒共做過江都、膠西兩國(guó)的相，都是輔佐驕橫的諸侯王，他以身作則為下屬做表率，多次上書直言規(guī)諫，指定教令頒行國(guó)中，他所在的江都、膠西兩國(guó)都治理得很好。齊桓公有疑難問題就向管仲請(qǐng)教，我有疑難就向您請(qǐng)教。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。仲舒以弘為從諛，弘嫉之”“膠西王亦上兄也，尤縱恣，數(shù)害吏二千石”“獨(dú)董仲舒可使相膠西王”，是被人陷害，不是被重用。②凡相兩國(guó)，輒事驕王，正身以率下，數(shù)上疏諫爭(zhēng)。膠西王亦上兄也/尤縱恣/數(shù)害吏二千石/弘乃言于上曰/獨(dú)董仲舒可使相膠西王/膠西王聞仲舒大儒/善待之/仲舒恐久獲罪/病免/B.”仲舒為人廉直。又請(qǐng)崔彭去射，他連射數(shù)箭，飛鳶都應(yīng)弦墜落，突厥人互相對(duì)視，無不贊嘆敬服。你射箭騎馬技藝確已超人，還稍懂學(xué)問嗎？”崔彭說：“臣小時(shí)喜歡《周禮》、《尚書》，每遇休閑假日，也不敢廢弛。”宇文純揮手叫從騎走開，崔彭又說：“將要宣讀詔令了，陳王該下馬聆聽?！邦H”，稍微?！兜赖陆?jīng)》是老子所做，乃道家經(jīng)典。到達(dá)突厥國(guó)中后，再展射箭絕技，突厥人無不嘆服。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（仁壽末，進(jìn)爵安陽(yáng)縣公，邑二千戶。”上曰：“試為我言之。”騎士因執(zhí)而鎖之。）7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是（3分）A．亨信以國(guó)事為重，為人正直。亨信與總兵楊洪因?yàn)楣鲁翘幵诮煌ㄒ溃庥鶑?qiáng)敵，內(nèi)保京城。著兜鍪處，顛發(fā)盡禿。每年自冬到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才開始耕種，七月又開次割草，八月以后，修治關(guān)塞，一年中幾乎沒有閑暇的時(shí)間。每歲自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又復(fù)刈草八月以后修治關(guān)塞計(jì)一歲中曾無休暇。過了九年，仁宗即位，才召入朝中為御史。（“乃”“使”“使”“乃”各1分，句意1分。臨終叮囑太子，周亞夫可以擔(dān)當(dāng)重任。官吏按文書上內(nèi)容逐條責(zé)問條侯，條侯拒不回答?！眮喎蛞蛑x病，中元三年，以病免相?！本暗弁饬诉@個(gè)意見。以亞夫?yàn)樘?，東擊吳、楚。閱讀下面的文言文，完成1～4題。母又思黃雀炙，復(fù)有黃雀數(shù)十飛入其幕，復(fù)以供母。②公：即桓宣武，桓溫。大豬不肯就范（被套上軛，軛：牛拉東西時(shí)駕在頸上的曲木），一套上又被掙脫，一天也不能耕一小塊田。（一）閱讀下面文段，結(jié)合所學(xué)翻譯方法與技巧，找出得分點(diǎn)，嘗試翻譯劃線句子。)子：作者虛構(gòu)的人物。左右皆宕仆，而王不動(dòng)。祥愈恭謹(jǐn)。家里的丹柰結(jié)了果實(shí)，繼母命他看守，每當(dāng)風(fēng)雨來臨，王祥就抱著樹哭泣。文帝說：“哎呀，這才是真正的將軍呀！別人怎么能夠去侵犯他呢。景帝任周亞夫?yàn)樘?，向東攻打吳、楚叛軍。而粱孝王每朝，常與太后言條侯之短?！敝軄喎蛞蚨Q病退居家中，景帝中元三年，周亞夫因病被免去丞相職務(wù)。比如學(xué)生可以從司馬遷、蘇武牧羊等故事推知漢朝時(shí)中原與匈奴就已經(jīng)征戰(zhàn)不休了（考查學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)和思維的延展能力）。）（2）上至，又不得入，乃使使持節(jié)詔將軍，亞夫乃傳言開壁門。譯文：羅亨信，字用實(shí)，東莞人。時(shí)遣官度二鎮(zhèn)軍田，一軍八十畝外，悉征稅五升。正統(tǒng)十年，晉升為右副都御史，巡撫如故。赤城、雕鶚、懷來、永寧、保安諸守將棄城遁，并按其罪?！币蚕扰腔捕?。C．車駕本是帝王所乘的車，這里亦用為帝王的代稱。（“車駕既北”土木堡之變皇帝被俘,這里車駕既北指皇帝在北,就是皇帝被俘；曰?。阂惶焯炜拷?；皆，判斷句式；句意2分）二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成小題。”純疑有變，多將從騎至彭所。及至，可汗召善射者數(shù)十人，因擲肉于野，以集飛鳶，遣其善射者射之，多不中。彭出傳舍迎之察/純有疑色/恐不就征/因詐純?cè)?王可避人/將密有所/道純麾從騎/彭又曰/將宣詔/王可下馬/C.D.D.其他選項(xiàng)都存在讀破句的情況?！肮R”，射箭騎馬。解答這類題目一要注意從原文中尋找對(duì)應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。崔彭來到距離齊州三十里遠(yuǎn)的地方，于是假裝生病，在驛站停留下來，派人對(duì)宇文純說：“天子有詔書交到陳王住所，崔彭苦于疾病，不能勉強(qiáng)步行，希望陳王屈尊到這里來?！庇谑桥伤巴?。3．閱讀下面的文言文，完成各題。茍為而已，故不足稱于大君子之門也。茂材，即秀才，因避漢光武帝劉秀名諱而改稱，明清鄉(xiāng)試所中的秀才也沿用此稱。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。明清兩代稱為生員。（3）此題考查綜合分析的能力。董仲舒用禮義扶正易王，易王很敬重他。公孫弘就跟漢武帝說：“只有董仲舒可以擔(dān)任膠西王的相。之贛州，從王守仁學(xué)?！钡鄄辉S。由科舉至翰林，是非常榮耀的。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）B項(xiàng)，“歐陽(yáng)德改任為編修，他設(shè)置講亭，召集國(guó)子生與四方學(xué)者在那里講學(xué)論道。⑶本題考查文言文文意的把握，完成這類題，熟讀精思是關(guān)鍵，內(nèi)容大意要全理解。不久，改任南京尚寶師。歐陽(yáng)德說話理直氣壯，裁斷諸位宗王和藩王尤其有憑據(jù)，或者當(dāng)面指出利益與損害之處，眾人面面相覷臉部發(fā)抖，歐陽(yáng)德卻神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。回視軒冕⑧，所謂九萬(wàn)里則風(fēng)斯在下矣，是故可友而不可屈。 是故可友而不可屈D.鸞鵠,鳳凰與天鵝。 ②竟然不到一年就使這里政通人和、五谷豐登，這難道是那種花言巧語(yǔ)、面目偽善周身就像沒有骨頭的人所能做得到的嗎？【解析】【分析】（1） “以時(shí)”，是按照時(shí)令，適合時(shí)令的意思，修飾限制“雨腸”，不應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。見夫落落高標(biāo)，陵轢霜雪，有不可犯之色，則思所以上列利病，與當(dāng)途要人爭(zhēng)可否而不折；見夫幽姿勁質(zhì)，鸞鵠對(duì)峙而不受燕雀，則思所以擊奸尚賢，使君子有所恃，而小人有所畏”等分析，在進(jìn)取和隱逸之間沒有矛盾。具體到每個(gè)選項(xiàng)，考生需要找到原文答案出處和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比：對(duì)比關(guān)鍵細(xì)節(jié)（詞語(yǔ)）；對(duì)比添加的內(nèi)容，出題人容易添加文中沒有的內(nèi)容迷惑考生；對(duì)比人物、時(shí)間、地點(diǎn)。’要是能做到治理和養(yǎng)育百姓，施恩惠于無依無靠的鰥寡老人，一定是意志堅(jiān)強(qiáng)、百折不回的人，大概是因?yàn)閯倧?qiáng)的人就不會(huì)被欲望迷惑。 “即便是這樣，李公將要成為朝廷的為官表率，本來就不能他讓屈服低頭。真正的快樂并不在于富貴而在于內(nèi)心是否充實(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選文中信息和歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。 莊子在濮水釣魚，楚王派兩位大夫前往表達(dá)心意，（請(qǐng)他做官），（他們對(duì)莊子）說：“希望能用全境（的政務(wù)）來勞煩您．”莊子拿著魚竿不回頭看（他們），說：“我聽說楚國(guó)有（一只）神龜，死的時(shí)候已經(jīng)有三千歲了，國(guó)王用錦緞將它包好放在竹匣中珍藏在宗廟的堂上．這只神龜，（它是）寧愿死去為了留下骨骸而顯示尊貴呢？還是寧愿活在爛泥里拖著尾巴爬行呢？”兩個(gè)大夫說：“情愿活著在爛泥里搖尾巴?！钡艿茏鹁错槒男珠L(zhǎng)。這需要整體理解原文內(nèi)容，仔細(xì)對(duì)照作答。8．閱讀下面的文言文，完成各題。太啤曰：”吾亦聞之久矣。自是寵遇日隆綽始制文案程式，朱出墨入 ， 及計(jì)帳、戶藉之法。每與公議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。然諸曹疑事/皆詢于綽而后定/所行公文/綽又為之條式/后太祖與仆射惠達(dá)論事/惠達(dá)不能對(duì)/請(qǐng)出外議之/乃召綽/告以其事/綽即為量定/惠達(dá)人呈太祖/稱善B. 綽性儉素，不治產(chǎn)業(yè)，家無余財(cái)。太祖益喜，乃與綽并馬徐行至池，競(jìng)不設(shè)網(wǎng)罟而還。 綽少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。 孔子說：“志士仁人決不為了自己的享受做出損害仁義的事情，而是寧可犧牲自己也也要恪守仁義的原則”。故答案為：⑴順從和敬愛兄長(zhǎng)雍也》）（1）“出則弟”句中“弟”的意思是________，“則以學(xué)文”中的“文”指的是________。【參考譯文】莊子：保全生命，享受自由。李彌遜先生于是想尋求一處可以寬慰紓解困頓煩悶的地方，于是觀察住處的旁邊，發(fā)現(xiàn)一棵枝葉茂密的古松，就在古松的對(duì)面種上竹子，（然后）在古松的下面開辟一塊土地建起一座書房，在匾額上題寫“二友”兩字，并且自視為松竹二友的主人，囑令同郡人我胡銓寫篇記來記載這件事。考生要堅(jiān)持“詞不離句，句不離段”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。結(jié)合“上方側(cè)席高人，起左史福唐李公彌遜于釣筑間”分析，皇上需要側(cè)身以待的超脫世俗、見識(shí)高明的人，從賦閑隱居中起用左史福唐人李彌遜先生。文章闡述了無虐、無欲、剛?cè)吲c行仁之間的關(guān)系:前者是后者的前提條件,后者是前者的必然結(jié)果。仁,是儒家思想的核心。臨大節(jié)而不可奪則求所以慰憊懣者④檀欒膠葛：林木秀美錯(cuò)雜。 “方公閑于簿書，日哦其間，見夫檀欒膠葛④，泠風(fēng)薄人，清陰澡慮，則思所以大庇我民，以浣以濯。歐陽(yáng)德奏道：“《會(huì)典》關(guān)于婚禮中說，太子結(jié)婚曰‘承宗’，分藩諸王結(jié)婚日‘承家’。兩次